作為一種選拔人才的測試方式，申論的命題非常準確、科學，它是在充分吸收策論、基礎寫作和公文寫作優(yōu)點的基礎上，發(fā)展起來的一種以考查學生的實際能力為目標的科學的測評方式。為您精心整理了2020年寧夏公務員考試申論熱點參考，更多公務員考試的資訊，請關注為您實時更新的內容。
【篇一】2020年寧夏公務員考試申論熱點參考
【熱點背景】
5月2日，在湖南某景區(qū)，游客們都戴上了有趣的“一米帽”來保持人員之間的安全距離，以確保疫情防控的要求。所謂的“一米帽”其實就是普通的帽子上綁了一根1米長的塑料棒或者長條氣球。據景區(qū)工作人員表示，當天給排隊的游客都免費發(fā)放了“一米帽”，提醒大家有序游玩。另外，為了應對五一假期游客增多的情況，景區(qū)棧道也進行了全面消毒。
為確保假日期間游客接待和疫情防控兩不誤，除了入園所必須進行的各項查驗，提醒游客保持安全距離也十分重要?！毙滤{海集團董事長陳某介紹，為讓游客能夠直觀感受“1米距離”，景區(qū)將原本用于魔術表演的1米氣球運用到安全距離提示上，也為景區(qū)表演、游玩增添樂趣。此外，在用餐區(qū)，景區(qū)還安裝了隔離牌，實行掃碼點餐、隔位就餐。在表演區(qū)，也安裝了隔離位，并通過各種告示牌、廣播和人員疏導，確保游客保持安全游覽距離。
五一期間，我們還實行景區(qū)限量有序開放，游客可通過e福州app了解目前景區(qū)的游覽客流狀態(tài)，合理安排游覽時間。”陳某介紹，通過網絡預約等客流限制手段，客流量基本都維持在景區(qū)核定承載量30%以內。每天閉園后，景區(qū)還會安排全方位清潔和消殺，讓游客玩得開心、玩得放心。
【題目預測】
結合以上材料，請談談你的看法?
【答題要點】
1.表明觀點。
在特殊時期，景區(qū)免費發(fā)放一米帽來保持游客之間的安全距離，以確保疫情防控的要求。這也是景區(qū)的創(chuàng)新之舉，值得點贊。
2.分析景區(qū)此舉的目的意義。
(1)“一米帽”在游玩期間能夠提醒游客保持安全距離，還能夠讓游客感覺別樣的可愛，留上深刻印象，增加對景區(qū)的好感度。
(2)采用塑料棒或氣球，看著美觀可愛，用著輕巧方便，成本也不高，的確是一種創(chuàng)新之舉。
(3)在五一假期，控制人流和防疫工作兩不誤，體現(xiàn)出景區(qū)在疫情防控中的積極探索，也能讓其他景區(qū)參考和借鑒。
(4)保證景區(qū)的安全性，增加景區(qū)的知名度，帶動當地旅游的發(fā)展。
3.分析可能存在的問題。
(1)畢竟是氣球，可能有人擔心安全性。
(2)有群眾擔心后續(xù)的實際效果，不能防疫。
4.提出對策。
(1)做好提醒。在佩戴“一米帽”的時候強調其本身的意義，不要故意破壞、隨意丟棄，注意文明使用。特別是對小朋友，做好提醒工作，囑咐家長看管好自己的孩子。
(2)加大管理。在景區(qū)內，要嚴格按照防疫要求，設立隔離區(qū)，配備消毒設備，保障游客安全。在人流密集區(qū)域，利用景區(qū)喇叭及時提醒，也可讓工作人員及時疏散人群。
(3)提升素質。游客自身應當遵守景區(qū)的相關規(guī)定，文明旅游，做到不扎堆，不摘口罩，盡量少往人群靠。特殊時期做好自身的防疫工作。
【篇二】2020年寧夏公務員考試申論熱點參考
【熱點鏈接】
習近平總書記來到西安交通大學，走進交大西遷博物館，參觀交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展，親切會見了14位西遷老教授。他談起教授們兩年前給他的一封來信，“看了你們的信我非常感動，產生了強烈共鳴”。習近平說，從黃浦江畔搬到渭水之濱，你們打起背包就出發(fā)，舍小家顧大家。交大西遷對整個國家和民族來講、對西部發(fā)展戰(zhàn)略布局來講，意義都十分重大。他勉勵廣大師生，繼續(xù)發(fā)揚“西遷精神”，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，把“西遷精神”一代代傳承下去。
【模擬示例】
為繼續(xù)發(fā)揚“西遷精神”，你單位準備近期組織員工進行“西遷精神”的學習活動，領導讓你負責想出兩到三個富有創(chuàng)意的活動方案，并選擇一個方案具體展開。
【思路解析】
1.明確活動的目的意義。
(1)習近平指出的西遷精神，其核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義。
(2)“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神內涵承載了一代人的精神力量，這種精神以一種高于現(xiàn)實的力量來推動人們?yōu)樽非罄硐肱c真理而奮進，對單位員工來說，更能培養(yǎng)其扎根基層、服務人民的意識，在祖國最需要的地方建功立業(yè)。
2.確定兩到三個富有創(chuàng)意的活動方案。
(1)“西遷精神永不朽”的知識競賽活動;
(2)“我和我的西遷故事”的故事匯活動;
(3)“弘揚西遷精神，培育時代新人”的宣講活動;
(4)“紀念西遷，緬懷先烈”的掃墓祭奠活動;
(5)“，發(fā)揚西遷精神”的主題教育活動;
(6)“弘揚西遷精神，堅定文化自信”的參觀博物館活動。
3.選擇其中一個進行具體闡述。
選擇“我和我的西遷故事”的故事匯活動進行展開論述。
(1)活動前期，做好宣傳工作。通過工作群和內網下發(fā)活動的通知，動員單位員工積極參與活動，提高員工的積極性。
(2)活動中期的具體開展過程分為三個方面。第一方面：通過西遷歷史故事的視頻學習，解讀西遷精神的內涵，領悟西遷精神的要義。第二方面：有請西遷參與教授分享其西遷故事，比如：“在祖國最需要的地方貢獻光和熱”、“哪里有事業(yè)、哪里有愛、哪里就是家”等故事，講述他們和西遷的故事，謳歌英雄事跡;同時有請單位老干部及老黨員講述自身在工作中弘揚西遷精神的親身經歷，從中學習老一輩人對西遷精神的思考。第三方面：設置分享環(huán)節(jié)，隨機抽取單位青年員工淺談對于西遷精神的理解及感悟，并寫下故事感言。
(3)活動后期，對活動進行梳理總結，整理成活動文案，方便下次查閱參考。
【篇三】2020年寧夏公務員考試申論熱點參考
一、背景鏈接
“不會彈鋼琴的編輯，不是好攝影師?！薄安弧备堋幌?，都不好意思說自己是90后?！薄斚?，身兼數職的“斜杠青年”正成為一種“潮”標簽。今年疫情以來，“斜杠青年”的隊伍亦是更加龐大。
“斜杠”(“/”)，是最早由美國專欄作家麥瑞克·阿爾伯在《一個人/多重職業(yè)》一書中提出的概念，用以指代擁有多重職業(yè)和身份的人?！靶备堋备拍钸M入中國便與青年文化一拍即合，成為年輕群體的一種流行風尚與生活態(tài)度，風靡社交網絡。
二、公考角度解讀
[提出觀點]
“斜杠青年”，意味著新生一代青年越來越多元化的選擇，代表著一種流行風尚與生活態(tài)度，也是關照社會開放、進步、變革步伐的一面鏡子。
[綜合分析]
當下流行的斜杠青年現(xiàn)象，一方面折射出現(xiàn)代社會的進步和寬容，另一方面也啟示廣大有志于成為其中一員的年輕人，要明白根深方能葉茂的道理。
“斜杠青年”是大環(huán)境賦予的多元選擇?！靶备芮嗄辍睙崾巧鐣l(fā)展的產物。近年來，逐漸興起的“斜杠青年”熱與社會生產力的迅速發(fā)展、社會分工的逐漸細化息息相關。尤其是互聯(lián)網產業(yè)的快速崛起，催生了一大批新興職業(yè)，為年輕人展現(xiàn)自己的興趣、愛好和才華提供了平臺。與此同時，“技多不壓身”，掌握更多的技能，提升自身含金量，增加職業(yè)選擇“籌碼”也成為新生一代青年適應日新月異的時代發(fā)展的現(xiàn)實需求。特別是在疫情防控常態(tài)化的今日，很多青年都在試圖加入“斜杠”隊伍。
“斜杠青年”是年青一代的自我實現(xiàn)。“斜杠”，是大環(huán)境的映射，也是個體的選擇。在擁抱“斜杠”中乘風破浪。與傳統(tǒng)職場中，單一、穩(wěn)定和保守不變的工作框架相比，擁有多個職業(yè)、多重身份的“斜杠青年”，能夠在更多的崗位和空間中挖掘自身潛力，拓展自我能力。“斜杠青年”不只是身份的疊加，自主選擇的職業(yè)觀和以興趣為出發(fā)點的社會實踐，不僅可以豐富個體的人生體驗，也能進一步釋放個性、激發(fā)活力，有助于新生一代青年成長為多思多研的人才，在職場的海洋里乘風破浪。
“斜杠”是一種價值觀，而非成功的方法論。社交媒體上的“斜杠”潮流，常常呈現(xiàn)為自由充實的多面手、追求理想的先行者，于是“斜杠青年”往往被賦予精英化、理想化的形象。但不該忽略的是，人的時間是有限的，選擇經營多元身份，注定承擔多種壓力，并伴隨“樣樣都會、樣樣不精”的風險。為此，不論是不是‘斜杠’，慎重規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，居安思危，這是不沖突的。
[參考對策]
從政府和社會角度來說，對斜杠青年要多加關愛。要讓“斜杠青年”成為一種廣為人們所知的職場業(yè)態(tài)，政府層面須進行更多頂層設計，出臺更多具體的政策依據及職業(yè)規(guī)范。只要善加引導，相信斜杠青年一定能為新時代提供一股新的敬業(yè)奉獻、奮發(fā)有為的正能量。如我國一些領域已經在進行有益探索，鼓勵事業(yè)單位及高校科研人員到企業(yè)兼職、支持公立醫(yī)院的醫(yī)生實行“多點執(zhí)業(yè)”等，這些良好的政策引導，讓職場業(yè)態(tài)更為靈活。需要注意的是，社會要理性引導與克制宣傳，切勿把“斜杠”的生存方式神話化。
個人層面來講，“斜杠青年”不是想做就能做，需理性而行，不能盲目跟風。畢竟一個人的時間和精力是有限的，“撒胡椒面式”的選擇和愛好，容易導致淺嘗輒止、術業(yè)不精。廣大青年要以理性審慎的姿態(tài)，看待“斜杠青年”的光環(huán)，特別是要結合自身實際情況，合理制定自己的職業(yè)規(guī)劃，將時間和精力用在刀刃上，真正實現(xiàn)個人價值的配置。
【篇一】2020年寧夏公務員考試申論熱點參考
【熱點背景】
5月2日，在湖南某景區(qū)，游客們都戴上了有趣的“一米帽”來保持人員之間的安全距離，以確保疫情防控的要求。所謂的“一米帽”其實就是普通的帽子上綁了一根1米長的塑料棒或者長條氣球。據景區(qū)工作人員表示，當天給排隊的游客都免費發(fā)放了“一米帽”，提醒大家有序游玩。另外，為了應對五一假期游客增多的情況，景區(qū)棧道也進行了全面消毒。
為確保假日期間游客接待和疫情防控兩不誤，除了入園所必須進行的各項查驗，提醒游客保持安全距離也十分重要?！毙滤{海集團董事長陳某介紹，為讓游客能夠直觀感受“1米距離”，景區(qū)將原本用于魔術表演的1米氣球運用到安全距離提示上，也為景區(qū)表演、游玩增添樂趣。此外，在用餐區(qū)，景區(qū)還安裝了隔離牌，實行掃碼點餐、隔位就餐。在表演區(qū)，也安裝了隔離位，并通過各種告示牌、廣播和人員疏導，確保游客保持安全游覽距離。
五一期間，我們還實行景區(qū)限量有序開放，游客可通過e福州app了解目前景區(qū)的游覽客流狀態(tài)，合理安排游覽時間。”陳某介紹，通過網絡預約等客流限制手段，客流量基本都維持在景區(qū)核定承載量30%以內。每天閉園后，景區(qū)還會安排全方位清潔和消殺，讓游客玩得開心、玩得放心。
【題目預測】
結合以上材料，請談談你的看法?
【答題要點】
1.表明觀點。
在特殊時期，景區(qū)免費發(fā)放一米帽來保持游客之間的安全距離，以確保疫情防控的要求。這也是景區(qū)的創(chuàng)新之舉，值得點贊。
2.分析景區(qū)此舉的目的意義。
(1)“一米帽”在游玩期間能夠提醒游客保持安全距離，還能夠讓游客感覺別樣的可愛，留上深刻印象，增加對景區(qū)的好感度。
(2)采用塑料棒或氣球，看著美觀可愛，用著輕巧方便，成本也不高，的確是一種創(chuàng)新之舉。
(3)在五一假期，控制人流和防疫工作兩不誤，體現(xiàn)出景區(qū)在疫情防控中的積極探索，也能讓其他景區(qū)參考和借鑒。
(4)保證景區(qū)的安全性，增加景區(qū)的知名度，帶動當地旅游的發(fā)展。
3.分析可能存在的問題。
(1)畢竟是氣球，可能有人擔心安全性。
(2)有群眾擔心后續(xù)的實際效果，不能防疫。
4.提出對策。
(1)做好提醒。在佩戴“一米帽”的時候強調其本身的意義，不要故意破壞、隨意丟棄，注意文明使用。特別是對小朋友，做好提醒工作，囑咐家長看管好自己的孩子。
(2)加大管理。在景區(qū)內，要嚴格按照防疫要求，設立隔離區(qū)，配備消毒設備，保障游客安全。在人流密集區(qū)域，利用景區(qū)喇叭及時提醒，也可讓工作人員及時疏散人群。
(3)提升素質。游客自身應當遵守景區(qū)的相關規(guī)定，文明旅游，做到不扎堆，不摘口罩，盡量少往人群靠。特殊時期做好自身的防疫工作。
【篇二】2020年寧夏公務員考試申論熱點參考
【熱點鏈接】
習近平總書記來到西安交通大學，走進交大西遷博物館，參觀交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展，親切會見了14位西遷老教授。他談起教授們兩年前給他的一封來信，“看了你們的信我非常感動，產生了強烈共鳴”。習近平說，從黃浦江畔搬到渭水之濱，你們打起背包就出發(fā)，舍小家顧大家。交大西遷對整個國家和民族來講、對西部發(fā)展戰(zhàn)略布局來講，意義都十分重大。他勉勵廣大師生，繼續(xù)發(fā)揚“西遷精神”，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，把“西遷精神”一代代傳承下去。
【模擬示例】
為繼續(xù)發(fā)揚“西遷精神”，你單位準備近期組織員工進行“西遷精神”的學習活動，領導讓你負責想出兩到三個富有創(chuàng)意的活動方案，并選擇一個方案具體展開。
【思路解析】
1.明確活動的目的意義。
(1)習近平指出的西遷精神，其核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義。
(2)“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神內涵承載了一代人的精神力量，這種精神以一種高于現(xiàn)實的力量來推動人們?yōu)樽非罄硐肱c真理而奮進，對單位員工來說，更能培養(yǎng)其扎根基層、服務人民的意識，在祖國最需要的地方建功立業(yè)。
2.確定兩到三個富有創(chuàng)意的活動方案。
(1)“西遷精神永不朽”的知識競賽活動;
(2)“我和我的西遷故事”的故事匯活動;
(3)“弘揚西遷精神，培育時代新人”的宣講活動;
(4)“紀念西遷，緬懷先烈”的掃墓祭奠活動;
(5)“，發(fā)揚西遷精神”的主題教育活動;
(6)“弘揚西遷精神，堅定文化自信”的參觀博物館活動。
3.選擇其中一個進行具體闡述。
選擇“我和我的西遷故事”的故事匯活動進行展開論述。
(1)活動前期，做好宣傳工作。通過工作群和內網下發(fā)活動的通知，動員單位員工積極參與活動，提高員工的積極性。
(2)活動中期的具體開展過程分為三個方面。第一方面：通過西遷歷史故事的視頻學習，解讀西遷精神的內涵，領悟西遷精神的要義。第二方面：有請西遷參與教授分享其西遷故事，比如：“在祖國最需要的地方貢獻光和熱”、“哪里有事業(yè)、哪里有愛、哪里就是家”等故事，講述他們和西遷的故事，謳歌英雄事跡;同時有請單位老干部及老黨員講述自身在工作中弘揚西遷精神的親身經歷，從中學習老一輩人對西遷精神的思考。第三方面：設置分享環(huán)節(jié)，隨機抽取單位青年員工淺談對于西遷精神的理解及感悟，并寫下故事感言。
(3)活動后期，對活動進行梳理總結，整理成活動文案，方便下次查閱參考。
【篇三】2020年寧夏公務員考試申論熱點參考
一、背景鏈接
“不會彈鋼琴的編輯，不是好攝影師?！薄安弧备堋幌?，都不好意思說自己是90后?！薄斚?，身兼數職的“斜杠青年”正成為一種“潮”標簽。今年疫情以來，“斜杠青年”的隊伍亦是更加龐大。
“斜杠”(“/”)，是最早由美國專欄作家麥瑞克·阿爾伯在《一個人/多重職業(yè)》一書中提出的概念，用以指代擁有多重職業(yè)和身份的人?！靶备堋备拍钸M入中國便與青年文化一拍即合，成為年輕群體的一種流行風尚與生活態(tài)度，風靡社交網絡。
二、公考角度解讀
[提出觀點]
“斜杠青年”，意味著新生一代青年越來越多元化的選擇，代表著一種流行風尚與生活態(tài)度，也是關照社會開放、進步、變革步伐的一面鏡子。
[綜合分析]
當下流行的斜杠青年現(xiàn)象，一方面折射出現(xiàn)代社會的進步和寬容，另一方面也啟示廣大有志于成為其中一員的年輕人，要明白根深方能葉茂的道理。
“斜杠青年”是大環(huán)境賦予的多元選擇?！靶备芮嗄辍睙崾巧鐣l(fā)展的產物。近年來，逐漸興起的“斜杠青年”熱與社會生產力的迅速發(fā)展、社會分工的逐漸細化息息相關。尤其是互聯(lián)網產業(yè)的快速崛起，催生了一大批新興職業(yè)，為年輕人展現(xiàn)自己的興趣、愛好和才華提供了平臺。與此同時，“技多不壓身”，掌握更多的技能，提升自身含金量，增加職業(yè)選擇“籌碼”也成為新生一代青年適應日新月異的時代發(fā)展的現(xiàn)實需求。特別是在疫情防控常態(tài)化的今日，很多青年都在試圖加入“斜杠”隊伍。
“斜杠青年”是年青一代的自我實現(xiàn)。“斜杠”，是大環(huán)境的映射，也是個體的選擇。在擁抱“斜杠”中乘風破浪。與傳統(tǒng)職場中，單一、穩(wěn)定和保守不變的工作框架相比，擁有多個職業(yè)、多重身份的“斜杠青年”，能夠在更多的崗位和空間中挖掘自身潛力，拓展自我能力。“斜杠青年”不只是身份的疊加，自主選擇的職業(yè)觀和以興趣為出發(fā)點的社會實踐，不僅可以豐富個體的人生體驗，也能進一步釋放個性、激發(fā)活力，有助于新生一代青年成長為多思多研的人才，在職場的海洋里乘風破浪。
“斜杠”是一種價值觀，而非成功的方法論。社交媒體上的“斜杠”潮流，常常呈現(xiàn)為自由充實的多面手、追求理想的先行者，于是“斜杠青年”往往被賦予精英化、理想化的形象。但不該忽略的是，人的時間是有限的，選擇經營多元身份，注定承擔多種壓力，并伴隨“樣樣都會、樣樣不精”的風險。為此，不論是不是‘斜杠’，慎重規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，居安思危，這是不沖突的。
[參考對策]
從政府和社會角度來說，對斜杠青年要多加關愛。要讓“斜杠青年”成為一種廣為人們所知的職場業(yè)態(tài)，政府層面須進行更多頂層設計，出臺更多具體的政策依據及職業(yè)規(guī)范。只要善加引導，相信斜杠青年一定能為新時代提供一股新的敬業(yè)奉獻、奮發(fā)有為的正能量。如我國一些領域已經在進行有益探索，鼓勵事業(yè)單位及高校科研人員到企業(yè)兼職、支持公立醫(yī)院的醫(yī)生實行“多點執(zhí)業(yè)”等，這些良好的政策引導，讓職場業(yè)態(tài)更為靈活。需要注意的是，社會要理性引導與克制宣傳，切勿把“斜杠”的生存方式神話化。
個人層面來講，“斜杠青年”不是想做就能做，需理性而行，不能盲目跟風。畢竟一個人的時間和精力是有限的，“撒胡椒面式”的選擇和愛好，容易導致淺嘗輒止、術業(yè)不精。廣大青年要以理性審慎的姿態(tài)，看待“斜杠青年”的光環(huán)，特別是要結合自身實際情況，合理制定自己的職業(yè)規(guī)劃，將時間和精力用在刀刃上，真正實現(xiàn)個人價值的配置。