3、能用教育學理論指導實踐，是論述題考察學生知識程度的又一個方面。這一點對于在職教師考取教師資格證是一個優(yōu)勢，但對于新畢業(yè)的學生，難度就較大，但任何事情總是一分為二的，我們新畢業(yè)的同學一個優(yōu)勢就是記憶能力較好，能掌握好知識點，這是一個大的優(yōu)勢。更何況，我們都過了10幾年的學校生活，而大部分時間都是在教室與老師的接觸、交流中度過的，這也給你們對解答這類論述題提供一些聯(lián)系實際的素材，要注意多挖掘一些。與你同行提示您，必要時的一些理想化的實例（甚至是虛構的，有說服力的）都可以寫出來，增強自己在論述中的說服力和感染力，去打動閱卷老師的心。當然，所有這些也必須符合現(xiàn)實，符合新課程理念的要求。
4、對一種教育觀點或新生事物作出評價，是論述題中難的一類問題。要會分析，指出優(yōu)點和可能存在的弊端。一定要表明自己的看法，好能自由發(fā)揮。當然，這種發(fā)揮要符合教育原理，不能偏離主題。還是離不了與你同行提醒您的，任何論述題都必須要有扎實的理論做基礎的。
（三）、實例分析
論述題，有的試題給出一個實例，要求用所學的某一理論去分析實例，提出自己的觀點，這類題也是同學們感到難以作答的。答這類題一定要把握住某理論的幾個要點，有針對性地對實例進行分析。
例如：前不久，我在xx學校見到一位教師給一名學生脖子上掛了一個牌子，上面寫著“數(shù)學23分，語文46分”。這個學生耷拉著腦袋，滿眼淚花。你的感觸是什么？請從教師職業(yè)道德和義務方面分析這位教師的行為。
分析這一實例，題中已明確提示，請從教師的職業(yè)道德和義務方面考慮這位教師的行為。
回答此題，首先應表明態(tài)度，你對這位教師的行為是支持還是反對。其次結合實例從教師的職業(yè)道德要求分析：教師對學生要真心熱愛。1.教師要對學生親切關懷，做學生的知心朋友，2.教師要對學生的愛要做到嚴格要求和尊重信任相統(tǒng)一，3.教師熱愛學生，要做到公正無私，關心熱愛每一個學生，尤其是那些需要幫助的差生、落后生。再從教師的義務方面分析：教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。以此來對照這位教師的所做所為。
（四）、論述題的套路
論速題的答法也是有套路的，先看懂了題目中主要涉及的知識點，先答題目中核心概念的解釋，這一點類似于名詞解釋，這一點有時非常必要和重要，而又是不少同學容易忽視的地方。然后根據(jù)要求舉一些例子，論點要分開寫（如1、2、3等）。每個論點的開頭第一句話寫理論上關于問題的解釋或者思想，然后簡單闡述。闡述的過程中就可以加你要舉的例子，根據(jù)例子在把開頭的中心思想用其他的話重復一遍，這些就要發(fā)揮您自己的創(chuàng)意和語言才能了，當然，也可用教材或資料上的原話（如果您記憶好的話）。后總結，能簡明的回顧這個題目。基本上就可以了～～
還有一點，就是關于字數(shù)的多少。個人以為字數(shù)不宜太少，畢竟這是論述題，不是簡答題，簡答題可以只寫要點，不用展開論述。頁面篇幅以占這個題給您的空間的2/3多，甚至能占滿也是不錯的。假設即使您答題的理論點是錯的，閱卷老師一般也會給你一定的分數(shù)的，無法相像，只是短短的幾句話，閱卷老師會給你高分。
以上是我在解答論述題時的一些想法和思路，不一定適合，僅供您參考，同時也參考了一些文章，在此表示感謝。
4、對一種教育觀點或新生事物作出評價，是論述題中難的一類問題。要會分析，指出優(yōu)點和可能存在的弊端。一定要表明自己的看法，好能自由發(fā)揮。當然，這種發(fā)揮要符合教育原理，不能偏離主題。還是離不了與你同行提醒您的，任何論述題都必須要有扎實的理論做基礎的。
（三）、實例分析
論述題，有的試題給出一個實例，要求用所學的某一理論去分析實例，提出自己的觀點，這類題也是同學們感到難以作答的。答這類題一定要把握住某理論的幾個要點，有針對性地對實例進行分析。
例如：前不久，我在xx學校見到一位教師給一名學生脖子上掛了一個牌子，上面寫著“數(shù)學23分，語文46分”。這個學生耷拉著腦袋，滿眼淚花。你的感觸是什么？請從教師職業(yè)道德和義務方面分析這位教師的行為。
分析這一實例，題中已明確提示，請從教師的職業(yè)道德和義務方面考慮這位教師的行為。
回答此題，首先應表明態(tài)度，你對這位教師的行為是支持還是反對。其次結合實例從教師的職業(yè)道德要求分析：教師對學生要真心熱愛。1.教師要對學生親切關懷，做學生的知心朋友，2.教師要對學生的愛要做到嚴格要求和尊重信任相統(tǒng)一，3.教師熱愛學生，要做到公正無私，關心熱愛每一個學生，尤其是那些需要幫助的差生、落后生。再從教師的義務方面分析：教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。以此來對照這位教師的所做所為。
（四）、論述題的套路
論速題的答法也是有套路的，先看懂了題目中主要涉及的知識點，先答題目中核心概念的解釋，這一點類似于名詞解釋，這一點有時非常必要和重要，而又是不少同學容易忽視的地方。然后根據(jù)要求舉一些例子，論點要分開寫（如1、2、3等）。每個論點的開頭第一句話寫理論上關于問題的解釋或者思想，然后簡單闡述。闡述的過程中就可以加你要舉的例子，根據(jù)例子在把開頭的中心思想用其他的話重復一遍，這些就要發(fā)揮您自己的創(chuàng)意和語言才能了，當然，也可用教材或資料上的原話（如果您記憶好的話）。后總結，能簡明的回顧這個題目。基本上就可以了～～
還有一點，就是關于字數(shù)的多少。個人以為字數(shù)不宜太少，畢竟這是論述題，不是簡答題，簡答題可以只寫要點，不用展開論述。頁面篇幅以占這個題給您的空間的2/3多，甚至能占滿也是不錯的。假設即使您答題的理論點是錯的，閱卷老師一般也會給你一定的分數(shù)的，無法相像，只是短短的幾句話，閱卷老師會給你高分。
以上是我在解答論述題時的一些想法和思路，不一定適合，僅供您參考，同時也參考了一些文章，在此表示感謝。