在接近學期末的時候，學生把自己的儲蓄罐都拿到學校來評比，看到他們愛惜的樣子，我感到很欣慰。數一數，那數目也令學生們感到吃驚，一罐罐閃閃發(fā)光的硬幣，少則十幾元，多則上百元。面對這些“小錢”，我要求學生談感想、說意見，他們感到：一枚小小的硬幣雖然解決不了什么問題，但將他們積攢起來，日子久了，就是不小的數目。他們不再認為“小錢”沒用了。有的學生還提出了許多掙小錢的建議，如賣廢品、采野菜等。他們居然想到自己去掙“小錢”了，這項活動的收效遠遠超出了我所預設的目標?？荚嚧笫占?BR> 金錢在人們的生活中發(fā)揮著重要的作用，金錢觀念的缺失和偏離會嚴重地影響孩子的成長，作為教師，我們應該教學生向“錢”看，這絕不是在引導學生拜金，而是在引導學生樹立正確的金錢觀。