一、單選題
1.推動教育學發(fā)展的內在動力是( D )的發(fā)展。
A.教育規(guī)律
B.教育價值
C.教育現象
D.教育問題
2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是( B )
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊可夫
3.“我們敢說日常所見的人中，考|試/大十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的( B )
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌兒》
D.《普通教育學》
4.學校的中心工作是( A )
A.教學工作
B.公共關系
C.行政工作
D.總務工作
5.“活到老學到老”是現代教育( C )特點的要求。
A.大眾性
B.公平性
C.終身性
D.未來性
6.學校管理的目標和尺度是( C )
A.經濟收入
B.良好的公共關系
C.學?？冃?BR> D.政治影響
7.學校管理的基本途徑是( B )
A.教學活動
B.溝通
C.教勞結合
D.協(xié)調
1.推動教育學發(fā)展的內在動力是( D )的發(fā)展。
A.教育規(guī)律
B.教育價值
C.教育現象
D.教育問題
2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是( B )
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊可夫
3.“我們敢說日常所見的人中，考|試/大十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的( B )
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌兒》
D.《普通教育學》
4.學校的中心工作是( A )
A.教學工作
B.公共關系
C.行政工作
D.總務工作
5.“活到老學到老”是現代教育( C )特點的要求。
A.大眾性
B.公平性
C.終身性
D.未來性
6.學校管理的目標和尺度是( C )
A.經濟收入
B.良好的公共關系
C.學?？冃?BR> D.政治影響
7.學校管理的基本途徑是( B )
A.教學活動
B.溝通
C.教勞結合
D.協(xié)調