四、名詞解釋(每個(gè)3分，共15分)
1、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀;2、腳本;3、元認(rèn)知;4、問題空間;5、心理練習(xí)
五、簡答題(每小題5分，共20分)
1、為什么簡單地利用獎(jiǎng)或懲不能解決兒童的品德不良行為?
2、簡述產(chǎn)生式遷移理論的實(shí)驗(yàn)依據(jù)及其教學(xué)含義。
3、為什么說跳級比留級更有利于學(xué)生的發(fā)展?
4、良好教學(xué)目標(biāo)的陳述應(yīng)符合哪些條件?
六、論述題與分析題(每小題10分，共20分)
1、學(xué)校教學(xué)的目的是通過傳授知識，發(fā)展學(xué)生的智力，但心理學(xué)的研究表明，個(gè)人的智商并不隨年齡的增長而顯著改變，桑代克也證明，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)對智商沒有顯著影響。你怎么解釋這兩種智力理論之間的矛盾?
2、試分析青少年在發(fā)展過程中出現(xiàn)的對同輩集體的遵從這種現(xiàn)象對學(xué)校教育的利與弊
1、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀;2、腳本;3、元認(rèn)知;4、問題空間;5、心理練習(xí)
五、簡答題(每小題5分，共20分)
1、為什么簡單地利用獎(jiǎng)或懲不能解決兒童的品德不良行為?
2、簡述產(chǎn)生式遷移理論的實(shí)驗(yàn)依據(jù)及其教學(xué)含義。
3、為什么說跳級比留級更有利于學(xué)生的發(fā)展?
4、良好教學(xué)目標(biāo)的陳述應(yīng)符合哪些條件?
六、論述題與分析題(每小題10分，共20分)
1、學(xué)校教學(xué)的目的是通過傳授知識，發(fā)展學(xué)生的智力，但心理學(xué)的研究表明，個(gè)人的智商并不隨年齡的增長而顯著改變，桑代克也證明，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)對智商沒有顯著影響。你怎么解釋這兩種智力理論之間的矛盾?
2、試分析青少年在發(fā)展過程中出現(xiàn)的對同輩集體的遵從這種現(xiàn)象對學(xué)校教育的利與弊