四.辨析題(辨析正誤，并簡(jiǎn)述理由)
1.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育，因此，教育沒(méi)有自己的獨(dú)立性。
2.學(xué)生由于知識(shí)等方面缺乏，具有天然的向師性和天教師的依賴性，因此是被動(dòng)的教育對(duì)象。
3.教學(xué)過(guò)程不同于科學(xué)探索的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是一個(gè)特殊的認(rèn)知過(guò)程。
五. 簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。
2.試析信息技術(shù)對(duì)教育的影響。
3.試述素質(zhì)教育思想的基本觀點(diǎn)。
4.簡(jiǎn)述教學(xué)的一般人物。
5.如何組織和培養(yǎng)班集體?
六. 論述題
試述教師職業(yè)專業(yè)化的條件
1.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育，因此，教育沒(méi)有自己的獨(dú)立性。
2.學(xué)生由于知識(shí)等方面缺乏，具有天然的向師性和天教師的依賴性，因此是被動(dòng)的教育對(duì)象。
3.教學(xué)過(guò)程不同于科學(xué)探索的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是一個(gè)特殊的認(rèn)知過(guò)程。
五. 簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。
2.試析信息技術(shù)對(duì)教育的影響。
3.試述素質(zhì)教育思想的基本觀點(diǎn)。
4.簡(jiǎn)述教學(xué)的一般人物。
5.如何組織和培養(yǎng)班集體?
六. 論述題
試述教師職業(yè)專業(yè)化的條件