一、填空(每個空1分，共15分)
1、桑代克早期提出的三大學習定律是、、。
2、條件反應(yīng)的兩大范型是、。
3、學習的S—R聯(lián)結(jié)觀強調(diào)學習是_______過程。與此相對的格式塔學派強調(diào)學習是_______過程。
4、人們?nèi)粘Ｉ钪蟹磸统霈F(xiàn)的有序事件可能以的形式表征。
5、信息加工心理學把知覺辨別過程看成____過程。
6、問題空間是由、、三者構(gòu)成的。
7、班杜拉區(qū)分的三種強化是、、。
8、計算機輔助教學的效果關(guān)鍵取決于______的質(zhì)量。
9、組塊的概念是______于1956年提出的。
10、當課堂上大多數(shù)學生都存在問題行為或個別學生的問題行為受到同伴支持時，一般宜采用______行為矯正技術(shù)效果較好。
11馬斯洛認為，______需要得到滿足，個體才會身心健康地發(fā)展，而這類需要一旦得到滿足，個體滿足這類需要的動機便隨之減弱。
12、 1908年，賈德依據(jù)“水下打靶”實驗，提出了學習遷移的______說。
13、生成學習是美國加州大學______于1974年提出的概念。
14、依據(jù)智力動作按階段形成的理論，心智動作是通過一系列階段，由實踐動作______而形成的。
1、桑代克早期提出的三大學習定律是、、。
2、條件反應(yīng)的兩大范型是、。
3、學習的S—R聯(lián)結(jié)觀強調(diào)學習是_______過程。與此相對的格式塔學派強調(diào)學習是_______過程。
4、人們?nèi)粘Ｉ钪蟹磸统霈F(xiàn)的有序事件可能以的形式表征。
5、信息加工心理學把知覺辨別過程看成____過程。
6、問題空間是由、、三者構(gòu)成的。
7、班杜拉區(qū)分的三種強化是、、。
8、計算機輔助教學的效果關(guān)鍵取決于______的質(zhì)量。
9、組塊的概念是______于1956年提出的。
10、當課堂上大多數(shù)學生都存在問題行為或個別學生的問題行為受到同伴支持時，一般宜采用______行為矯正技術(shù)效果較好。
11馬斯洛認為，______需要得到滿足，個體才會身心健康地發(fā)展，而這類需要一旦得到滿足，個體滿足這類需要的動機便隨之減弱。
12、 1908年，賈德依據(jù)“水下打靶”實驗，提出了學習遷移的______說。
13、生成學習是美國加州大學______于1974年提出的概念。
14、依據(jù)智力動作按階段形成的理論，心智動作是通過一系列階段，由實踐動作______而形成的。