口語(yǔ)一直是中國(guó)考生一直比較頭痛的事，因?yàn)樗麄円恢庇兄蠼O腳石：
1 口音重。
2 沒(méi)話說(shuō)。
3 沒(méi)自信。
如果想在口語(yǔ)上拿高分，一定要克服這三點(diǎn)。
情況一：
有很多學(xué)生，詞匯量很大，句型也掌握的很好，但由于口音太重，所以聽(tīng)者根本聽(tīng)不懂。我的建議是：買一些聽(tīng)力材料，每天跟讀兩篇文章。當(dāng)然要重復(fù)跟讀多遍，后錄下自己的朗讀，聽(tīng)聽(tīng)自己的讀音是否和材料中的一樣。如果有不同的，標(biāo)注出來(lái)，重點(diǎn)練習(xí)。
Practice makes perfect.
情況二：
有些學(xué)生拿到一個(gè)topic，第一反應(yīng)是好簡(jiǎn)單，可是說(shuō)了三句話后就發(fā)覺(jué)沒(méi)話說(shuō)了。我給學(xué)生的建議是，在腦子中將與該主體有關(guān)的所有圖片播放出來(lái)，然后看著腦子中的圖片，用英文將他們描述出來(lái)。這一招對(duì)于那些說(shuō)話比較凌亂的同學(xué)也有用，因?yàn)闆](méi)有比放電影更清楚的條理了。
比如你的topic 若是描述一個(gè)建筑物，試試看你能說(shuō)幾句。然后再想想你正站在這個(gè)建筑物的外面，你能看到：how many floors; what the color is; what decorations on the wall; what unusual shape it has. 然后你走進(jìn)該建筑物，可以看到：whether it is bright or dark; how many windows; the color of the wall; furniture or decorations。這樣聽(tīng)的人也更容易接受所有信息。不要忘記，主考官認(rèn)為你講全了，才是真正的全了。
Don’t depress yourself!
情況三：
另外一類學(xué)生，認(rèn)為用的單詞越難，就越能的高分，因此每說(shuō)句話之前都要在腦子中搜尋很久，這樣必然造成很長(zhǎng)的停頓，甚至?xí)尤搿岸鳌?”的聲音。這類學(xué)生應(yīng)相信自己的答案已經(jīng)足夠好，不需改正。養(yǎng)成一直往下說(shuō)的習(xí)慣。
之前有個(gè)學(xué)生考了兩次都只得4.5分，他很納悶，因?yàn)槊總€(gè)話題都是他所準(zhǔn)備到的話題。我讓他回答我的一個(gè)問(wèn)題，原因就很清楚的顯現(xiàn)了。他有時(shí)一句話說(shuō)到一半突然停住，并發(fā)出“恩……”的聲音，然后給出一個(gè)新的句子，意思跟前半句相同，但當(dāng)中用上了難度較高的詞。他認(rèn)為這樣更能impress主考官，卻忽略了這長(zhǎng)長(zhǎng)的停頓更加影響他的成績(jī)。后來(lái)我的培訓(xùn)重點(diǎn)是讓他能自然說(shuō)出自己的想法，并屏住呼吸不說(shuō)“恩…….”。后來(lái)考試得了5.5分，盡管用的單詞更簡(jiǎn)單。
I believe I can.
1 口音重。
2 沒(méi)話說(shuō)。
3 沒(méi)自信。
如果想在口語(yǔ)上拿高分，一定要克服這三點(diǎn)。
情況一：
有很多學(xué)生，詞匯量很大，句型也掌握的很好，但由于口音太重，所以聽(tīng)者根本聽(tīng)不懂。我的建議是：買一些聽(tīng)力材料，每天跟讀兩篇文章。當(dāng)然要重復(fù)跟讀多遍，后錄下自己的朗讀，聽(tīng)聽(tīng)自己的讀音是否和材料中的一樣。如果有不同的，標(biāo)注出來(lái)，重點(diǎn)練習(xí)。
Practice makes perfect.
情況二：
有些學(xué)生拿到一個(gè)topic，第一反應(yīng)是好簡(jiǎn)單，可是說(shuō)了三句話后就發(fā)覺(jué)沒(méi)話說(shuō)了。我給學(xué)生的建議是，在腦子中將與該主體有關(guān)的所有圖片播放出來(lái)，然后看著腦子中的圖片，用英文將他們描述出來(lái)。這一招對(duì)于那些說(shuō)話比較凌亂的同學(xué)也有用，因?yàn)闆](méi)有比放電影更清楚的條理了。
比如你的topic 若是描述一個(gè)建筑物，試試看你能說(shuō)幾句。然后再想想你正站在這個(gè)建筑物的外面，你能看到：how many floors; what the color is; what decorations on the wall; what unusual shape it has. 然后你走進(jìn)該建筑物，可以看到：whether it is bright or dark; how many windows; the color of the wall; furniture or decorations。這樣聽(tīng)的人也更容易接受所有信息。不要忘記，主考官認(rèn)為你講全了，才是真正的全了。
Don’t depress yourself!
情況三：
另外一類學(xué)生，認(rèn)為用的單詞越難，就越能的高分，因此每說(shuō)句話之前都要在腦子中搜尋很久，這樣必然造成很長(zhǎng)的停頓，甚至?xí)尤搿岸鳌?”的聲音。這類學(xué)生應(yīng)相信自己的答案已經(jīng)足夠好，不需改正。養(yǎng)成一直往下說(shuō)的習(xí)慣。
之前有個(gè)學(xué)生考了兩次都只得4.5分，他很納悶，因?yàn)槊總€(gè)話題都是他所準(zhǔn)備到的話題。我讓他回答我的一個(gè)問(wèn)題，原因就很清楚的顯現(xiàn)了。他有時(shí)一句話說(shuō)到一半突然停住，并發(fā)出“恩……”的聲音，然后給出一個(gè)新的句子，意思跟前半句相同，但當(dāng)中用上了難度較高的詞。他認(rèn)為這樣更能impress主考官，卻忽略了這長(zhǎng)長(zhǎng)的停頓更加影響他的成績(jī)。后來(lái)我的培訓(xùn)重點(diǎn)是讓他能自然說(shuō)出自己的想法，并屏住呼吸不說(shuō)“恩…….”。后來(lái)考試得了5.5分，盡管用的單詞更簡(jiǎn)單。
I believe I can.