口語一直是中國考生一直比較頭痛的事，因為他們一直有著三大絆腳石：
1 口音重。
2 沒話說。
3 沒自信。
如果想在口語上拿高分，一定要克服這三點(diǎn)。
情況一：
有很多學(xué)生，詞匯量很大，句型也掌握的很好，但由于口音太重，所以聽者根本聽不懂。我的建議是：買一些聽力材料，每天跟讀兩篇文章。當(dāng)然要重復(fù)跟讀多遍，后錄下自己的朗讀，聽聽自己的讀音是否和材料中的一樣。如果有不同的，標(biāo)注出來，重點(diǎn)練習(xí)。
Practice makes perfect.
情況二：
有些學(xué)生拿到一個topic，第一反應(yīng)是好簡單，可是說了三句話后就發(fā)覺沒話說了。我給學(xué)生的建議是，在腦子中將與該主體有關(guān)的所有圖片播放出來，然后看著腦子中的圖片，用英文將他們描述出來。這一招對于那些說話比較凌亂的同學(xué)也有用，因為沒有比放電影更清楚的條理了。
比如你的topic 若是描述一個建筑物，試試看你能說幾句。然后再想想你正站在這個建筑物的外面，你能看到：how many floors; what the color is; what decorations on the wall; what unusual shape it has. 然后你走進(jìn)該建筑物，可以看到：whether it is bright or dark; how many windows; the color of the wall; furniture or decorations。這樣聽的人也更容易接受所有信息。不要忘記，主考官認(rèn)為你講全了，才是真正的全了。
Don’t depress yourself!
情況三：
另外一類學(xué)生，認(rèn)為用的單詞越難，就越能的高分，因此每說句話之前都要在腦子中搜尋很久，這樣必然造成很長的停頓，甚至?xí)尤搿岸鳌?”的聲音。這類學(xué)生應(yīng)相信自己的答案已經(jīng)足夠好，不需改正。養(yǎng)成一直往下說的習(xí)慣。
之前有個學(xué)生考了兩次都只得4.5分，他很納悶，因為每個話題都是他所準(zhǔn)備到的話題。我讓他回答我的一個問題，原因就很清楚的顯現(xiàn)了。他有時一句話說到一半突然停住，并發(fā)出“恩……”的聲音，然后給出一個新的句子，意思跟前半句相同，但當(dāng)中用上了難度較高的詞。他認(rèn)為這樣更能impress主考官，卻忽略了這長長的停頓更加影響他的成績。后來我的培訓(xùn)重點(diǎn)是讓他能自然說出自己的想法，并屏住呼吸不說“恩…….”。后來考試得了5.5分，盡管用的單詞更簡單。
I believe I can.
1 口音重。
2 沒話說。
3 沒自信。
如果想在口語上拿高分，一定要克服這三點(diǎn)。
情況一：
有很多學(xué)生，詞匯量很大，句型也掌握的很好，但由于口音太重，所以聽者根本聽不懂。我的建議是：買一些聽力材料，每天跟讀兩篇文章。當(dāng)然要重復(fù)跟讀多遍，后錄下自己的朗讀，聽聽自己的讀音是否和材料中的一樣。如果有不同的，標(biāo)注出來，重點(diǎn)練習(xí)。
Practice makes perfect.
情況二：
有些學(xué)生拿到一個topic，第一反應(yīng)是好簡單，可是說了三句話后就發(fā)覺沒話說了。我給學(xué)生的建議是，在腦子中將與該主體有關(guān)的所有圖片播放出來，然后看著腦子中的圖片，用英文將他們描述出來。這一招對于那些說話比較凌亂的同學(xué)也有用，因為沒有比放電影更清楚的條理了。
比如你的topic 若是描述一個建筑物，試試看你能說幾句。然后再想想你正站在這個建筑物的外面，你能看到：how many floors; what the color is; what decorations on the wall; what unusual shape it has. 然后你走進(jìn)該建筑物，可以看到：whether it is bright or dark; how many windows; the color of the wall; furniture or decorations。這樣聽的人也更容易接受所有信息。不要忘記，主考官認(rèn)為你講全了，才是真正的全了。
Don’t depress yourself!
情況三：
另外一類學(xué)生，認(rèn)為用的單詞越難，就越能的高分，因此每說句話之前都要在腦子中搜尋很久，這樣必然造成很長的停頓，甚至?xí)尤搿岸鳌?”的聲音。這類學(xué)生應(yīng)相信自己的答案已經(jīng)足夠好，不需改正。養(yǎng)成一直往下說的習(xí)慣。
之前有個學(xué)生考了兩次都只得4.5分，他很納悶，因為每個話題都是他所準(zhǔn)備到的話題。我讓他回答我的一個問題，原因就很清楚的顯現(xiàn)了。他有時一句話說到一半突然停住，并發(fā)出“恩……”的聲音，然后給出一個新的句子，意思跟前半句相同，但當(dāng)中用上了難度較高的詞。他認(rèn)為這樣更能impress主考官，卻忽略了這長長的停頓更加影響他的成績。后來我的培訓(xùn)重點(diǎn)是讓他能自然說出自己的想法，并屏住呼吸不說“恩…….”。后來考試得了5.5分，盡管用的單詞更簡單。
I believe I can.