我敬佩的人是我的語文老師，語文老師中等個子，長著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，他還有一張能說會道的嘴。
語文老師初教我們的時候，發(fā)現(xiàn)我們字體不太規(guī)范，于是他采用印章的方法激勵我們。只要我們表現(xiàn)好，就有機會得到印章。只要每個人的印章達到五十個，就能得到一張獎狀。掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學寫的字都正規(guī)了起來。你看語文老師多有辦法呀！
語文老師還特別會鼓勵人。有，語文老師叫我回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題的聲音很小。我覺得自己沒說一個字都會抖一下，回答完后，自己都覺得不滿意，于是把頭埋得很低，覺得老師會批評我。可是出乎意料的是。語文老師不但沒有批評我，而且還鼓勵我，和藹的說：“沒事，下次多多努力?！碑敃r我的心里像有一股熱流涌出，于是我在以后的語文課上聲音響亮，口齒清晰，沒有一點兒錯誤，得到了大家的一片掌聲，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加有信心了。
有時候，語文老師還給我們講笑話，笑的我們前仰后合。
這就是我敬佩的人——語文老師。
邊院鎮(zhèn)朱官小學六年級:王均星
語文老師初教我們的時候，發(fā)現(xiàn)我們字體不太規(guī)范，于是他采用印章的方法激勵我們。只要我們表現(xiàn)好，就有機會得到印章。只要每個人的印章達到五十個，就能得到一張獎狀。掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學寫的字都正規(guī)了起來。你看語文老師多有辦法呀！
語文老師還特別會鼓勵人。有，語文老師叫我回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題的聲音很小。我覺得自己沒說一個字都會抖一下，回答完后，自己都覺得不滿意，于是把頭埋得很低，覺得老師會批評我。可是出乎意料的是。語文老師不但沒有批評我，而且還鼓勵我，和藹的說：“沒事，下次多多努力?！碑敃r我的心里像有一股熱流涌出，于是我在以后的語文課上聲音響亮，口齒清晰，沒有一點兒錯誤，得到了大家的一片掌聲，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加有信心了。
有時候，語文老師還給我們講笑話，笑的我們前仰后合。
這就是我敬佩的人——語文老師。
邊院鎮(zhèn)朱官小學六年級:王均星