西醫(yī)綜合內(nèi)容繁多，因此同學們也都在尋找事半功倍的復習方法。西醫(yī)綜合涉及生理、生化、病理、內(nèi)外科5門課程，且書本內(nèi)容繁多；而西醫(yī)綜合所有的試題都是客觀性多選題，考點廣泛，出題很細。近年來幾乎每年必考；平時看書時注意歸納總結(jié)、比較鑒別相關的知識點，只有這樣才能使你答題時頭腦清晰，不易混淆出錯。以下是復習是需注意重點。
一、復習病理學和生物化學
病理學關于形態(tài)學方面的東西很多，對于不善于形象思維的同學來說，可能覺得學起來很困難。你可以在互聯(lián)網(wǎng)上找一些視覺震撼力很強的相關照片來幫助理解和記憶。這些照片在很多專業(yè)的醫(yī)學或病理學網(wǎng)站上都可以免費下載。然后將一些相近或相反的病理變化進行對比和記憶。
只要學過醫(yī)的人都知道，所有科目中，生物化學是屬于難學的科目之一。對于不善于邏輯思維的同學，尤其如此。因此常聽同學們說，看了一個月的生化，還沒搞清楚那些象蜘蛛網(wǎng)一樣的方程式，有的甚至被迫放棄生化。值得慶幸的是，生物化學雖然很難學、也很難理解和記憶，但每年試題較簡單。如三大物質(zhì)代謝中的一些關鍵酶、主要中間代謝產(chǎn)物、各主要物質(zhì)之間的關系及其各關鍵反應的調(diào)節(jié)，是每年考試的重點；只要你的專業(yè)基礎不是生化，就完全沒有必要徹底弄清楚各種物質(zhì)的化學結(jié)構(gòu)式！因為有關化學結(jié)構(gòu)式的試題，在18年的試題中，只出現(xiàn)過1個題，即1994年的第9題。這個題是關于“α-酮戊二酸的化學結(jié)構(gòu)式”，容易作答。
二、根據(jù)難易程度抓分
習慣于邏輯思維的同學，可能覺得《生化》比較簡單；習慣形象思維的同學，可能覺得《病理學》比較簡單。每個人的基礎不一樣，愛好不一樣，因此也有所區(qū)別。但絕大多數(shù)同學都認為《生理》很簡單，容易得分。而《內(nèi)科學》不容易得分。但《內(nèi)科學》分值又很高，占30%.總的規(guī)律是：生理、生化每年重復的試題，或大致相似的試題很多，因此復習中應高度重視歷年習題，應爭取這兩個科目的試題拿滿分。5門科目里，重復試題少的是《內(nèi)科學》！這反過來提醒我們，內(nèi)科學對以前沒考過的東西，要高度重視！
西綜占300分，是拉分的關鍵，一定要非常重視它！復習的時候去理解的記憶，千萬不要死記硬背，這樣只會事倍功半。首先認真把課本看一遍，對課本有一個整體輪廓，然后再去看參考書。這樣可以結(jié)合書本上的講解，加深對參考書上總結(jié)的知識的記憶。同時做點真題，去檢驗一下自己復習是否到位。
三、掌握兩個版本的教材
人衛(wèi)出版社的統(tǒng)編教材大約每五年就要修訂，去年基本完成了5、6版教材的更換。當然5、6版教材的基本內(nèi)容還是大致相同的，但也應注意6版教材的一些特點：
①與5版比較，內(nèi)容有改動，甚至有些涉及解題的某些關鍵性內(nèi)容其意思相反。比如生理學中，6版教材認為“胃泌素抑制胃的蠕動”，而5版教材則認為“胃泌素促進胃的蠕動”，假設你再次碰到類似1999年第18題這樣的試題，則會得出完全相反的答案；再比如關于“食管下端括約肌”，6版生理學和5版、6版內(nèi)科學都認為胃-食管交界處“有環(huán)形肌存在”，但原2～5版生理學都認為此處“無環(huán)形肌存在，只是有一可防止胃內(nèi)容物反流的高壓區(qū)”。
②一些決定答案正確與否的重要數(shù)據(jù)有改變。因為每年西醫(yī)綜合總要考查一些重要數(shù)據(jù)的記憶，這樣假設同學們?nèi)园?版教材來回答，則容易丟分。比如關于“糖化血紅蛋白A1反映取血前血糖水平的時間”，6版內(nèi)科學是8～12周，而5版內(nèi)科學為4～12周，且該數(shù)據(jù)經(jīng)?？嫉揭虼藦土晻r，應注意這些細微的變化！
5、6版教材的基本內(nèi)容還是大致相同的，因此對于那些只想西醫(yī)綜合過關的考生，無論你使用哪版教材，只要掌握了足夠的知識點，都可以過關。但你若想獲得高分，好將5、6版教材結(jié)合使用。雖然今年的大綱中，也沒有明確指出使用哪版教材，但事實上每年的大綱上都沒有明確地指出使用哪版教材。根據(jù)慣例，當新版教材發(fā)行后，當年考試都是以上一版教材為主，次年都是以新版教材為主，這種情況也發(fā)生于4、5版教材交接時。況且，從2005年的試題來看，第78題關于“急性造血停滯的特點”、第82題關于“Graves病眼征的分級標準”等少數(shù)試題就取材于6版教材，假設你按5版教材復習，肯定不能正確解答這些試題。從這種趨勢看，以后考試涉及6版教材的試題可能會更多。
平時也有很多同學指出，整套6版教材價格昂貴；且臨時更換教材后，看書時必須從頭再來，因此同學們對于選用哪版教材總是左右為難。因為歷年內(nèi)科學試題都考得很細、很呆板！答案幾乎就是照著教科書找，也許錯一個字的選項，就是答案所在。因此我個人認為，一個較折中的辦法就是將內(nèi)科學換新，其它教材暫時不換。事實上去年的一些6版試題幾乎都是內(nèi)科學試題。其它科目試題都出得較粗放，使用5版教材一般也不影響答題。對于一些大綱上作了要求，但6版教材又沒有講到的，請結(jié)合5版教材補缺，比如內(nèi)科學中有關“慢性支氣管炎”的內(nèi)容。
四、端正的考研態(tài)度
無論別人怎么評論你，無論復習環(huán)境怎么惡劣，都不要給自己找客觀原因去放棄。放棄是世界上容易的事情。相反，要愈挫愈勇，這樣到后才能成功。別人的復習方法僅供參考。別太迷信考研成功者的經(jīng)驗，適合自己的才是好的。
提高復習效率。不要整天埋頭于書本中，勞逸結(jié)合。學習的關鍵在于你看了這么多書，有多少知識存在你的腦海里？在復習過程中，建議大家可以經(jīng)常問一下自己這個問題。
一、復習病理學和生物化學
病理學關于形態(tài)學方面的東西很多，對于不善于形象思維的同學來說，可能覺得學起來很困難。你可以在互聯(lián)網(wǎng)上找一些視覺震撼力很強的相關照片來幫助理解和記憶。這些照片在很多專業(yè)的醫(yī)學或病理學網(wǎng)站上都可以免費下載。然后將一些相近或相反的病理變化進行對比和記憶。
只要學過醫(yī)的人都知道，所有科目中，生物化學是屬于難學的科目之一。對于不善于邏輯思維的同學，尤其如此。因此常聽同學們說，看了一個月的生化，還沒搞清楚那些象蜘蛛網(wǎng)一樣的方程式，有的甚至被迫放棄生化。值得慶幸的是，生物化學雖然很難學、也很難理解和記憶，但每年試題較簡單。如三大物質(zhì)代謝中的一些關鍵酶、主要中間代謝產(chǎn)物、各主要物質(zhì)之間的關系及其各關鍵反應的調(diào)節(jié)，是每年考試的重點；只要你的專業(yè)基礎不是生化，就完全沒有必要徹底弄清楚各種物質(zhì)的化學結(jié)構(gòu)式！因為有關化學結(jié)構(gòu)式的試題，在18年的試題中，只出現(xiàn)過1個題，即1994年的第9題。這個題是關于“α-酮戊二酸的化學結(jié)構(gòu)式”，容易作答。
二、根據(jù)難易程度抓分
習慣于邏輯思維的同學，可能覺得《生化》比較簡單；習慣形象思維的同學，可能覺得《病理學》比較簡單。每個人的基礎不一樣，愛好不一樣，因此也有所區(qū)別。但絕大多數(shù)同學都認為《生理》很簡單，容易得分。而《內(nèi)科學》不容易得分。但《內(nèi)科學》分值又很高，占30%.總的規(guī)律是：生理、生化每年重復的試題，或大致相似的試題很多，因此復習中應高度重視歷年習題，應爭取這兩個科目的試題拿滿分。5門科目里，重復試題少的是《內(nèi)科學》！這反過來提醒我們，內(nèi)科學對以前沒考過的東西，要高度重視！
西綜占300分，是拉分的關鍵，一定要非常重視它！復習的時候去理解的記憶，千萬不要死記硬背，這樣只會事倍功半。首先認真把課本看一遍，對課本有一個整體輪廓，然后再去看參考書。這樣可以結(jié)合書本上的講解，加深對參考書上總結(jié)的知識的記憶。同時做點真題，去檢驗一下自己復習是否到位。
三、掌握兩個版本的教材
人衛(wèi)出版社的統(tǒng)編教材大約每五年就要修訂，去年基本完成了5、6版教材的更換。當然5、6版教材的基本內(nèi)容還是大致相同的，但也應注意6版教材的一些特點：
①與5版比較，內(nèi)容有改動，甚至有些涉及解題的某些關鍵性內(nèi)容其意思相反。比如生理學中，6版教材認為“胃泌素抑制胃的蠕動”，而5版教材則認為“胃泌素促進胃的蠕動”，假設你再次碰到類似1999年第18題這樣的試題，則會得出完全相反的答案；再比如關于“食管下端括約肌”，6版生理學和5版、6版內(nèi)科學都認為胃-食管交界處“有環(huán)形肌存在”，但原2～5版生理學都認為此處“無環(huán)形肌存在，只是有一可防止胃內(nèi)容物反流的高壓區(qū)”。
②一些決定答案正確與否的重要數(shù)據(jù)有改變。因為每年西醫(yī)綜合總要考查一些重要數(shù)據(jù)的記憶，這樣假設同學們?nèi)园?版教材來回答，則容易丟分。比如關于“糖化血紅蛋白A1反映取血前血糖水平的時間”，6版內(nèi)科學是8～12周，而5版內(nèi)科學為4～12周，且該數(shù)據(jù)經(jīng)?？嫉揭虼藦土晻r，應注意這些細微的變化！
5、6版教材的基本內(nèi)容還是大致相同的，因此對于那些只想西醫(yī)綜合過關的考生，無論你使用哪版教材，只要掌握了足夠的知識點，都可以過關。但你若想獲得高分，好將5、6版教材結(jié)合使用。雖然今年的大綱中，也沒有明確指出使用哪版教材，但事實上每年的大綱上都沒有明確地指出使用哪版教材。根據(jù)慣例，當新版教材發(fā)行后，當年考試都是以上一版教材為主，次年都是以新版教材為主，這種情況也發(fā)生于4、5版教材交接時。況且，從2005年的試題來看，第78題關于“急性造血停滯的特點”、第82題關于“Graves病眼征的分級標準”等少數(shù)試題就取材于6版教材，假設你按5版教材復習，肯定不能正確解答這些試題。從這種趨勢看，以后考試涉及6版教材的試題可能會更多。
平時也有很多同學指出，整套6版教材價格昂貴；且臨時更換教材后，看書時必須從頭再來，因此同學們對于選用哪版教材總是左右為難。因為歷年內(nèi)科學試題都考得很細、很呆板！答案幾乎就是照著教科書找，也許錯一個字的選項，就是答案所在。因此我個人認為，一個較折中的辦法就是將內(nèi)科學換新，其它教材暫時不換。事實上去年的一些6版試題幾乎都是內(nèi)科學試題。其它科目試題都出得較粗放，使用5版教材一般也不影響答題。對于一些大綱上作了要求，但6版教材又沒有講到的，請結(jié)合5版教材補缺，比如內(nèi)科學中有關“慢性支氣管炎”的內(nèi)容。
四、端正的考研態(tài)度
無論別人怎么評論你，無論復習環(huán)境怎么惡劣，都不要給自己找客觀原因去放棄。放棄是世界上容易的事情。相反，要愈挫愈勇，這樣到后才能成功。別人的復習方法僅供參考。別太迷信考研成功者的經(jīng)驗，適合自己的才是好的。
提高復習效率。不要整天埋頭于書本中，勞逸結(jié)合。學習的關鍵在于你看了這么多書，有多少知識存在你的腦海里？在復習過程中，建議大家可以經(jīng)常問一下自己這個問題。