今天提前批次的錄取拉開帷幕，預(yù)示著高招錄取的真正開始。
自6月24日開始，crete先生每隔一兩天就發(fā)一篇文章，披露一兩所高校的預(yù)估提檔線。一直到7月1日crete先生發(fā)表了一篇《正式入闈，2009年北京市錄取工作全面開始！》 以后，crete先生再?zèng)]露過面。晨霧當(dāng)時(shí)在點(diǎn)評(píng)中說：“crete先生要被“關(guān)”起來了。今后幾天大家可能看不到crete先生的文章了。”
自從高考批次控制分?jǐn)?shù)線公布之后，家長(zhǎng)們都迫切希望知道自己所填報(bào)高校的提檔分?jǐn)?shù)線。于是網(wǎng)上出現(xiàn)了各種版本的預(yù)估高校分?jǐn)?shù)線。crete先生的也是其中的一個(gè)版本。也有不少網(wǎng)友家長(zhǎng)希望看到晨霧的版本，但是晨霧始終沒有做這件事情。通過今天這篇文章，大家可能會(huì)明白，晨霧為什么不做這件事情。
大家都知道，一般預(yù)估09年的高校提檔線都是參考該校過去歷年的分?jǐn)?shù)和排名，確定今年大致的排名，再分析高校可能出現(xiàn)的大小年等情況，給出今年的預(yù)估提檔線。如果晨霧做，大體也是這樣做。
晨霧今天想告訴大家的是，只有crete先生提供的預(yù)估提檔線不是這樣做的。晨霧如果看到了crete先生的預(yù)估，基本上就不會(huì)再做預(yù)估了。為什么？
不知道大家注意到了沒有？crete先生的文章中，經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)詞：分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表。例如：
“會(huì)場(chǎng)中各個(gè)高校的主管校長(zhǎng)和招生同仁，均拿到了自家的分?jǐn)?shù)段結(jié)構(gòu)表，據(jù)此可以大概分析出每個(gè)學(xué)校在京的一本錄取線?！?BR> “目前各校預(yù)估的依據(jù)還只是市教育考試院高招辦提供的各校一志愿考生分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表。”
“均按照一批次一志愿上線考生分?jǐn)?shù)分段結(jié)構(gòu)表預(yù)估得出以上結(jié)果。”
“首批高分校也將提前得到北京市教育考試院提供的投檔數(shù)據(jù)（已經(jīng)不再是那個(gè)10分段的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表了）”
這說明分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表是crete先生預(yù)估高校提檔線的重要依據(jù)。那么什么叫做分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表呢？
crete先生在2008年6月29日的文章《2008年在京高校一本預(yù)估分?jǐn)?shù)線》 中有一段簡(jiǎn)單的解釋：
提醒大家，此線均為預(yù)估，由于目前掌握的分?jǐn)?shù)構(gòu)成表是按照十分段列舉的，比如600-610分多少人，但是具體的在每個(gè)十分段之內(nèi)的分?jǐn)?shù)構(gòu)成沒有獲得，同時(shí)考慮到提前批、小語種、香港大學(xué)等因素的綜合影響，錄取線肯定會(huì)有所波動(dòng)。
因此分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表可以理解成高校招辦從考試院拿到的一志愿填報(bào)該校的上線考生從高分到低分排列的十分分?jǐn)?shù)段的分?jǐn)?shù)分布表，應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)像我們從大厚本上看到的“高考考生分?jǐn)?shù)分布表”。
舉個(gè)例子就明白了（這個(gè)例子是隨便編的，不要與某個(gè)高校對(duì)號(hào)入座）。
例如某高校招生計(jì)劃是230人，按照110%應(yīng)提檔人數(shù)為253人。從考試院會(huì)拿到這樣的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表：
分?jǐn)?shù)段 人數(shù) 累計(jì)
670+ 3 3
660+ 5 8
650+ 27 35
640+ 30 65
630+ 62 127
620+ 56 183
610+ 46 229
600+ 60 289
很明顯，提檔線將落到了600-609分?jǐn)?shù)段。在這種情況下，crete先生的預(yù)估提檔線就會(huì)寫成610。或許解釋為提檔線接近610分而決不會(huì)超過610分。因?yàn)槌^610分就完不成招生計(jì)劃了。
6月25日下午各在京高校招辦就是拿到一張類似這樣的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表。在這天之后一直到7月10日進(jìn)行的港校，提前批和小語種等錄取，可能會(huì)讓分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表上再減少一部分人，缺額會(huì)由600+分?jǐn)?shù)段的考生自然補(bǔ)上。
到錄取工作開始的時(shí)候，高校會(huì)拿到更為詳細(xì)的精確到每一分的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表（被“關(guān)”起來的crete先生應(yīng)當(dāng)已經(jīng)拿到了）。提檔線就是最后一名第253名的分?jǐn)?shù)。它落到多少分也就一目了然了。如果高校認(rèn)為生源好擴(kuò)招，就會(huì)使提檔線在600-609分?jǐn)?shù)檔內(nèi)下滑。
從這里也可以清晰地看出一志愿落榜的考生是怎樣產(chǎn)生的：假如港校，提前批和小語種等錄取一個(gè)都沒有提走，那么要提檔253人，在600-609分?jǐn)?shù)段的60人當(dāng)中只能提檔24人，必然有36名600分以上考生落選。
crete先生就是看到了這張分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表之后預(yù)估的提檔線。在這種情況下，晨霧再預(yù)估還有什么意義？
有網(wǎng)友家長(zhǎng)看到crete先生預(yù)估的提檔線表示說“不可能那么高”等等。晨霧認(rèn)為，如果是其他人預(yù)估的你可以那么說。crete先生預(yù)估的，您再說這些話就沒有任何意義了。如果這張表擺在您的面前，您會(huì)做怎樣的預(yù)估呢？可以討論的也就是在這10分范圍內(nèi)，提檔線估計(jì)落到哪一個(gè)分?jǐn)?shù)點(diǎn)。另外，如果您知道了crete先生的預(yù)估是這樣出來的，我想您也不會(huì)再相信其他的與此相差懸殊的預(yù)估了。這也是晨霧沒有做預(yù)估的原因。
也許還有網(wǎng)友問，既然這樣，crete先生今年提供的北航、北理的提檔線為什么不是十分的整數(shù)？北航的理科和文科分別為605和579；北理的理科和文科分別為595和563。晨霧認(rèn)為有兩種可能，一個(gè)是crete先生預(yù)估這兩所學(xué)校的提檔線的時(shí)候已經(jīng)拿到精確到1分的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表了；還有一種可能就是自己憑經(jīng)驗(yàn)在10分范圍內(nèi)的估計(jì)。例如晨霧上面舉的那個(gè)例子，在600-609分之間有60人，按照110%提檔只能分?jǐn)?shù)擇優(yōu)提檔24人，雖然我們并不知道這60人在這10分范圍內(nèi)的分?jǐn)?shù)分布，僅憑常人經(jīng)驗(yàn)，也知道一般情況下低分區(qū)段人數(shù)密度高于高分區(qū)段，如果讓晨霧估計(jì)，晨霧會(huì)確定為607分。換一個(gè)人也許說606分，應(yīng)當(dāng)也可以的。但是如果有人說是601或者609，那就不太合情理了。
還有網(wǎng)友家長(zhǎng)拿出crete先生08年預(yù)估的個(gè)別出入較大的數(shù)據(jù)對(duì)crete先生預(yù)估表示懷疑。晨霧認(rèn)為，完全有可能crete先生預(yù)估的時(shí)候，對(duì)某些高校的招生計(jì)劃是否有擴(kuò)招、減招等情況未必完全準(zhǔn)確掌握或者其他什么特殊變化造成的（僅僅是晨霧的估計(jì)）。
晨霧看到了趙京、阿慶等人也做了一些預(yù)估，駱駝還做了一個(gè)非常好的預(yù)估“模版”。也是十分有意義的。每個(gè)人的思考角度不同，特別是對(duì)高?！按笮∧辍钡恼J(rèn)識(shí)有不同，存在差異是正常的。晨霧建議大家參考這些預(yù)估的時(shí)候，都與crete先生09年的預(yù)估對(duì)比一下（只可惜crete今年預(yù)估的學(xué)校太少），偏離太大的，無論是誰做的，都要調(diào)整。因?yàn)槿魏晤A(yù)估都不如看到“真貨”來的準(zhǔn)。比如說現(xiàn)在有人說今年文科600分以上人數(shù)增加，人大文科提檔線會(huì)高于620分，你能信嗎？
在提前批次已經(jīng)開始錄取的今天晨霧寫下這篇文字，希望能對(duì)考生家長(zhǎng)理解crete先生的預(yù)估結(jié)果有所幫助。
附：crete已發(fā)布的預(yù)估提檔線匯總并與08數(shù)據(jù)對(duì)比：
高校 08理科 crete估09理科 08文科 crete估09文科
清華 656 650 622 630
北大 650 650 626 630
人大 632 630 591 610
經(jīng)貿(mào) 614 600 574 590
北師 613 600 589 590
央財(cái) 613 600 558 590
北航 607 605 556 579
北理 575 595 549 563
自6月24日開始，crete先生每隔一兩天就發(fā)一篇文章，披露一兩所高校的預(yù)估提檔線。一直到7月1日crete先生發(fā)表了一篇《正式入闈，2009年北京市錄取工作全面開始！》 以后，crete先生再?zèng)]露過面。晨霧當(dāng)時(shí)在點(diǎn)評(píng)中說：“crete先生要被“關(guān)”起來了。今后幾天大家可能看不到crete先生的文章了。”
自從高考批次控制分?jǐn)?shù)線公布之后，家長(zhǎng)們都迫切希望知道自己所填報(bào)高校的提檔分?jǐn)?shù)線。于是網(wǎng)上出現(xiàn)了各種版本的預(yù)估高校分?jǐn)?shù)線。crete先生的也是其中的一個(gè)版本。也有不少網(wǎng)友家長(zhǎng)希望看到晨霧的版本，但是晨霧始終沒有做這件事情。通過今天這篇文章，大家可能會(huì)明白，晨霧為什么不做這件事情。
大家都知道，一般預(yù)估09年的高校提檔線都是參考該校過去歷年的分?jǐn)?shù)和排名，確定今年大致的排名，再分析高校可能出現(xiàn)的大小年等情況，給出今年的預(yù)估提檔線。如果晨霧做，大體也是這樣做。
晨霧今天想告訴大家的是，只有crete先生提供的預(yù)估提檔線不是這樣做的。晨霧如果看到了crete先生的預(yù)估，基本上就不會(huì)再做預(yù)估了。為什么？
不知道大家注意到了沒有？crete先生的文章中，經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)詞：分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表。例如：
“會(huì)場(chǎng)中各個(gè)高校的主管校長(zhǎng)和招生同仁，均拿到了自家的分?jǐn)?shù)段結(jié)構(gòu)表，據(jù)此可以大概分析出每個(gè)學(xué)校在京的一本錄取線?！?BR> “目前各校預(yù)估的依據(jù)還只是市教育考試院高招辦提供的各校一志愿考生分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表。”
“均按照一批次一志愿上線考生分?jǐn)?shù)分段結(jié)構(gòu)表預(yù)估得出以上結(jié)果。”
“首批高分校也將提前得到北京市教育考試院提供的投檔數(shù)據(jù)（已經(jīng)不再是那個(gè)10分段的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表了）”
這說明分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表是crete先生預(yù)估高校提檔線的重要依據(jù)。那么什么叫做分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表呢？
crete先生在2008年6月29日的文章《2008年在京高校一本預(yù)估分?jǐn)?shù)線》 中有一段簡(jiǎn)單的解釋：
提醒大家，此線均為預(yù)估，由于目前掌握的分?jǐn)?shù)構(gòu)成表是按照十分段列舉的，比如600-610分多少人，但是具體的在每個(gè)十分段之內(nèi)的分?jǐn)?shù)構(gòu)成沒有獲得，同時(shí)考慮到提前批、小語種、香港大學(xué)等因素的綜合影響，錄取線肯定會(huì)有所波動(dòng)。
因此分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表可以理解成高校招辦從考試院拿到的一志愿填報(bào)該校的上線考生從高分到低分排列的十分分?jǐn)?shù)段的分?jǐn)?shù)分布表，應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)像我們從大厚本上看到的“高考考生分?jǐn)?shù)分布表”。
舉個(gè)例子就明白了（這個(gè)例子是隨便編的，不要與某個(gè)高校對(duì)號(hào)入座）。
例如某高校招生計(jì)劃是230人，按照110%應(yīng)提檔人數(shù)為253人。從考試院會(huì)拿到這樣的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表：
分?jǐn)?shù)段 人數(shù) 累計(jì)
670+ 3 3
660+ 5 8
650+ 27 35
640+ 30 65
630+ 62 127
620+ 56 183
610+ 46 229
600+ 60 289
很明顯，提檔線將落到了600-609分?jǐn)?shù)段。在這種情況下，crete先生的預(yù)估提檔線就會(huì)寫成610。或許解釋為提檔線接近610分而決不會(huì)超過610分。因?yàn)槌^610分就完不成招生計(jì)劃了。
6月25日下午各在京高校招辦就是拿到一張類似這樣的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表。在這天之后一直到7月10日進(jìn)行的港校，提前批和小語種等錄取，可能會(huì)讓分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表上再減少一部分人，缺額會(huì)由600+分?jǐn)?shù)段的考生自然補(bǔ)上。
到錄取工作開始的時(shí)候，高校會(huì)拿到更為詳細(xì)的精確到每一分的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表（被“關(guān)”起來的crete先生應(yīng)當(dāng)已經(jīng)拿到了）。提檔線就是最后一名第253名的分?jǐn)?shù)。它落到多少分也就一目了然了。如果高校認(rèn)為生源好擴(kuò)招，就會(huì)使提檔線在600-609分?jǐn)?shù)檔內(nèi)下滑。
從這里也可以清晰地看出一志愿落榜的考生是怎樣產(chǎn)生的：假如港校，提前批和小語種等錄取一個(gè)都沒有提走，那么要提檔253人，在600-609分?jǐn)?shù)段的60人當(dāng)中只能提檔24人，必然有36名600分以上考生落選。
crete先生就是看到了這張分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表之后預(yù)估的提檔線。在這種情況下，晨霧再預(yù)估還有什么意義？
有網(wǎng)友家長(zhǎng)看到crete先生預(yù)估的提檔線表示說“不可能那么高”等等。晨霧認(rèn)為，如果是其他人預(yù)估的你可以那么說。crete先生預(yù)估的，您再說這些話就沒有任何意義了。如果這張表擺在您的面前，您會(huì)做怎樣的預(yù)估呢？可以討論的也就是在這10分范圍內(nèi)，提檔線估計(jì)落到哪一個(gè)分?jǐn)?shù)點(diǎn)。另外，如果您知道了crete先生的預(yù)估是這樣出來的，我想您也不會(huì)再相信其他的與此相差懸殊的預(yù)估了。這也是晨霧沒有做預(yù)估的原因。
也許還有網(wǎng)友問，既然這樣，crete先生今年提供的北航、北理的提檔線為什么不是十分的整數(shù)？北航的理科和文科分別為605和579；北理的理科和文科分別為595和563。晨霧認(rèn)為有兩種可能，一個(gè)是crete先生預(yù)估這兩所學(xué)校的提檔線的時(shí)候已經(jīng)拿到精確到1分的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)表了；還有一種可能就是自己憑經(jīng)驗(yàn)在10分范圍內(nèi)的估計(jì)。例如晨霧上面舉的那個(gè)例子，在600-609分之間有60人，按照110%提檔只能分?jǐn)?shù)擇優(yōu)提檔24人，雖然我們并不知道這60人在這10分范圍內(nèi)的分?jǐn)?shù)分布，僅憑常人經(jīng)驗(yàn)，也知道一般情況下低分區(qū)段人數(shù)密度高于高分區(qū)段，如果讓晨霧估計(jì)，晨霧會(huì)確定為607分。換一個(gè)人也許說606分，應(yīng)當(dāng)也可以的。但是如果有人說是601或者609，那就不太合情理了。
還有網(wǎng)友家長(zhǎng)拿出crete先生08年預(yù)估的個(gè)別出入較大的數(shù)據(jù)對(duì)crete先生預(yù)估表示懷疑。晨霧認(rèn)為，完全有可能crete先生預(yù)估的時(shí)候，對(duì)某些高校的招生計(jì)劃是否有擴(kuò)招、減招等情況未必完全準(zhǔn)確掌握或者其他什么特殊變化造成的（僅僅是晨霧的估計(jì)）。
晨霧看到了趙京、阿慶等人也做了一些預(yù)估，駱駝還做了一個(gè)非常好的預(yù)估“模版”。也是十分有意義的。每個(gè)人的思考角度不同，特別是對(duì)高?！按笮∧辍钡恼J(rèn)識(shí)有不同，存在差異是正常的。晨霧建議大家參考這些預(yù)估的時(shí)候，都與crete先生09年的預(yù)估對(duì)比一下（只可惜crete今年預(yù)估的學(xué)校太少），偏離太大的，無論是誰做的，都要調(diào)整。因?yàn)槿魏晤A(yù)估都不如看到“真貨”來的準(zhǔn)。比如說現(xiàn)在有人說今年文科600分以上人數(shù)增加，人大文科提檔線會(huì)高于620分，你能信嗎？
在提前批次已經(jīng)開始錄取的今天晨霧寫下這篇文字，希望能對(duì)考生家長(zhǎng)理解crete先生的預(yù)估結(jié)果有所幫助。
附：crete已發(fā)布的預(yù)估提檔線匯總并與08數(shù)據(jù)對(duì)比：
高校 08理科 crete估09理科 08文科 crete估09文科
清華 656 650 622 630
北大 650 650 626 630
人大 632 630 591 610
經(jīng)貿(mào) 614 600 574 590
北師 613 600 589 590
央財(cái) 613 600 558 590
北航 607 605 556 579
北理 575 595 549 563