閱讀部分
Roman conquer Britain 之后，其原有的藝術(shù)文化建筑如何迅速在Britain流行起來，并且逐漸形成了與當(dāng)?shù)仫L(fēng)格相互融合的獨(dú)特風(fēng)格。
Zoology講Termite的窩，T和white ant常被人們誤解為同種insect，但其實(shí)，白蟻termites 和ants完全不同前者需3個(gè)階段長成 而后者4個(gè) 還有其他差異(有題) T的身體都非常軟，為了保護(hù)身體。白蟻要生活在潮濕的地方(有題 why?)。 T是genius engineer，其筑巢技術(shù)高超，巢穴非?？茖W(xué)地常年保持持續(xù)的濕潤和充足的氧份，舉了某非洲品種的例子，巢的layer滲透水分以及換氣的過程(有題) 詞匯題renowned 選famous
珊瑚礁coral reef達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)3種類型(rang fling reef， barrier reef and ？forgotten) 且互相都有關(guān)聯(lián)分述了3種各自特點(diǎn)(有題 下列特征屬于哪個(gè)reef)達(dá)爾文的一個(gè)理論提到一種reef可能逐漸變成另一種經(jīng)過millions of years 然后舉了個(gè)例子看起來符合這一理論 后把珊瑚礁與熱帶雨林作比較(有題) 兩者都擁有豐富的物種但現(xiàn)在珊瑚礁的生存正受到威脅因?yàn)榄h(huán)境的破壞 詞匯題考了pertinent 還有complex。
聽力部分
Conversation1
一個(gè)journalism的學(xué)生來詢問關(guān)于orchestra的事，老師以為他想加入，因?yàn)橹皠e的學(xué)生也來詢問過(有題)，但他只是想做個(gè)interview，老師讓他去問orchestra里的學(xué)生，不過也給了他一些信息關(guān)于banjo(班卓琴?)還有某個(gè)民族的ballad的發(fā)展變化。
教授和學(xué)生討論關(guān)于影評(píng)的assignment 學(xué)生的影評(píng)只有電影的內(nèi)容描述而缺少個(gè)人看法因此要重寫 但教授考慮一下認(rèn)為是她自己沒把作業(yè)講明白而且大部分學(xué)生的作業(yè)都不合格所以改為class discussion 教授還想請(qǐng)她的專業(yè)影評(píng)人朋友作個(gè)lecture 之后再定是否重寫 后她還建議學(xué)生看完電影后看專業(yè)的評(píng)論來深入了解并認(rèn)識(shí)影評(píng).
Lecture
一種鳥，通常在island上筑巢，但覓食卻要飛很遠(yuǎn)，不在有食物地方駐扎的原因：1.覓食地點(diǎn)不固定經(jīng)常在2個(gè)以上地方 2. 有食物的地方有predator. 父母出去找吃的很久回來 小鳥就一人在家 餓了咋辦? 不怕原因1.小鳥天生耐餓 2. 只生一個(gè)蛋不用share食
雨果的戲劇創(chuàng)作現(xiàn)在看來很普通 但在當(dāng)時(shí)有先進(jìn)意義. 既反對(duì)新古典也反對(duì)浪漫主義 總之很bizarre. 很多都參照了莎翁盡管完全不是一個(gè)年代的 舉了仲夏夜之夢(mèng) 故事的場景是不斷變化的 與傳統(tǒng)的固定一個(gè)場景很不同， 并且還加入了clown這種喜劇元素. 這些都被雨果應(yīng)用到自己的創(chuàng)作hyena中， 首演的時(shí)候， 他把自己朋友都請(qǐng)來看， 結(jié)果critics和supporters間發(fā)生激烈的debate 甚至都鬧到街上 如此看來雨果的劇在當(dāng)時(shí)是有革命性并徹底*傳統(tǒng)的創(chuàng)作.
PE leadership需要具備的素質(zhì) 不僅僅是專業(yè)知識(shí) 更為重要的兩點(diǎn) interaction and organization. 提到nutrient，學(xué)生質(zhì)疑其重要性， 教授解釋說這一點(diǎn)關(guān)系到detail的問題 也就是說是否考慮和organize的周全. 一個(gè)學(xué)生說自己下個(gè)月就到high school當(dāng)體育老師了， 教授給了些practical的建議(具體忘了..) 還提到rules，教授認(rèn)為rule只是老師為了方便自己不用思考的工具 所以她不贊成完全依賴rules. 后還是強(qiáng)調(diào)要insist那兩點(diǎn).
WIND，提到了溫度與氣壓的關(guān)系wind使heat和water流動(dòng)，兩極的冷空氣能被吹到赤道 海和陸地吸收熱量溫度卻不同，而wind把 heat吹到水蒸氣里 在vapor狀態(tài)下不散熱只有變成降水時(shí) 熱量才散發(fā) 這樣就形成一個(gè)循環(huán)
加試:
ID
Wordswarth 2.神經(jīng)元
口語部分
Bicycle， automobile， airplane哪種更enjoyable，給reasons & examples.
Paired-choice: part-time job/ summer employment是否對(duì)選擇職業(yè)有幫助。
An requirement form Westin U:每個(gè)學(xué)生16小時(shí)的non-profit service community before graduation. 男生說沒什么意義，除了干更多 的活。女生說很必要。舉了她cousin的例子比如實(shí)踐了學(xué)校學(xué)的內(nèi)容，用知識(shí)社區(qū)服務(wù)什么的。
Reactance 個(gè)人維護(hù)自由選擇的權(quán)利之類?！ ?BR> 聽力給了兩個(gè)例子支持。First one:小Kid喜歡玩，而且擅長在playground那里玩，可是家長讓他回來，他就做出更為過激的舉動(dòng)抗拒家長。Sec one: something about soap.
兩個(gè)研究生聊天，說到課程情況不好（這里有一句很關(guān)鍵：說是考完BF說是研究生給人帶課。）不好在于：沒有反饋。女的給建議說，可以問問classmates，收集建議，也可以弄一個(gè)survey，但是survey 有時(shí)可能不會(huì)被認(rèn)真填寫，收效不明顯。
Ads in business class。分類primary demand VS secondary demand. 先是想辦法讓此product變得盛行，當(dāng)此類P變得Popular 之后，就要開始變換ad策略使之可以outstanding。Eg1--cell phone.剛出現(xiàn)時(shí)，突顯其方便溝通、交流的功能。 Eg2―某一新的收集，portable， 照相，網(wǎng)絡(luò)連接功能，反正優(yōu)于其他的cell phones.
寫作部分
Integrated Writing
月球的形成
reading反對(duì)giant-impact theory（就是月球是火星撞地球產(chǎn)生的碎片合一塊形成的），理由有三：
1） 撞了后地球沒有大坑，所以沒有evidence；
2） 月球上沒有水而地 球上有，所以說不是地球分出去的；
3） 月球密度比地球低。
listening: 教授支持giant-impact theory，針對(duì)反對(duì)的三點(diǎn)提了正面解釋。
1） 沒有大坑是因?yàn)榈厍虮砻媸沁\(yùn)動(dòng)的，會(huì)把坑填了;
2） 沒有水是因?yàn)樽矒暨^程中產(chǎn)生了大量的熱，熱把水氣化了；
3） 月球密度低是因?yàn)樽矒舫龅乃槠堑厍虮砻娴模睾说拿芏认鄬?duì)高，所以總體來說， 月球的密度肯定是要低于地球的。
Independent Writing
In your opinion， which one is better， to spend money on something last for a long time， such as valuable jewelry， or spend your money on short term pleasure such as vacation?
Roman conquer Britain 之后，其原有的藝術(shù)文化建筑如何迅速在Britain流行起來，并且逐漸形成了與當(dāng)?shù)仫L(fēng)格相互融合的獨(dú)特風(fēng)格。
Zoology講Termite的窩，T和white ant常被人們誤解為同種insect，但其實(shí)，白蟻termites 和ants完全不同前者需3個(gè)階段長成 而后者4個(gè) 還有其他差異(有題) T的身體都非常軟，為了保護(hù)身體。白蟻要生活在潮濕的地方(有題 why?)。 T是genius engineer，其筑巢技術(shù)高超，巢穴非?？茖W(xué)地常年保持持續(xù)的濕潤和充足的氧份，舉了某非洲品種的例子，巢的layer滲透水分以及換氣的過程(有題) 詞匯題renowned 選famous
珊瑚礁coral reef達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)3種類型(rang fling reef， barrier reef and ？forgotten) 且互相都有關(guān)聯(lián)分述了3種各自特點(diǎn)(有題 下列特征屬于哪個(gè)reef)達(dá)爾文的一個(gè)理論提到一種reef可能逐漸變成另一種經(jīng)過millions of years 然后舉了個(gè)例子看起來符合這一理論 后把珊瑚礁與熱帶雨林作比較(有題) 兩者都擁有豐富的物種但現(xiàn)在珊瑚礁的生存正受到威脅因?yàn)榄h(huán)境的破壞 詞匯題考了pertinent 還有complex。
聽力部分
Conversation1
一個(gè)journalism的學(xué)生來詢問關(guān)于orchestra的事，老師以為他想加入，因?yàn)橹皠e的學(xué)生也來詢問過(有題)，但他只是想做個(gè)interview，老師讓他去問orchestra里的學(xué)生，不過也給了他一些信息關(guān)于banjo(班卓琴?)還有某個(gè)民族的ballad的發(fā)展變化。
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Lecture
一種鳥，通常在island上筑巢，但覓食卻要飛很遠(yuǎn)，不在有食物地方駐扎的原因：1.覓食地點(diǎn)不固定經(jīng)常在2個(gè)以上地方 2. 有食物的地方有predator. 父母出去找吃的很久回來 小鳥就一人在家 餓了咋辦? 不怕原因1.小鳥天生耐餓 2. 只生一個(gè)蛋不用share食
雨果的戲劇創(chuàng)作現(xiàn)在看來很普通 但在當(dāng)時(shí)有先進(jìn)意義. 既反對(duì)新古典也反對(duì)浪漫主義 總之很bizarre. 很多都參照了莎翁盡管完全不是一個(gè)年代的 舉了仲夏夜之夢(mèng) 故事的場景是不斷變化的 與傳統(tǒng)的固定一個(gè)場景很不同， 并且還加入了clown這種喜劇元素. 這些都被雨果應(yīng)用到自己的創(chuàng)作hyena中， 首演的時(shí)候， 他把自己朋友都請(qǐng)來看， 結(jié)果critics和supporters間發(fā)生激烈的debate 甚至都鬧到街上 如此看來雨果的劇在當(dāng)時(shí)是有革命性并徹底*傳統(tǒng)的創(chuàng)作.
PE leadership需要具備的素質(zhì) 不僅僅是專業(yè)知識(shí) 更為重要的兩點(diǎn) interaction and organization. 提到nutrient，學(xué)生質(zhì)疑其重要性， 教授解釋說這一點(diǎn)關(guān)系到detail的問題 也就是說是否考慮和organize的周全. 一個(gè)學(xué)生說自己下個(gè)月就到high school當(dāng)體育老師了， 教授給了些practical的建議(具體忘了..) 還提到rules，教授認(rèn)為rule只是老師為了方便自己不用思考的工具 所以她不贊成完全依賴rules. 后還是強(qiáng)調(diào)要insist那兩點(diǎn).
WIND，提到了溫度與氣壓的關(guān)系wind使heat和water流動(dòng)，兩極的冷空氣能被吹到赤道 海和陸地吸收熱量溫度卻不同，而wind把 heat吹到水蒸氣里 在vapor狀態(tài)下不散熱只有變成降水時(shí) 熱量才散發(fā) 這樣就形成一個(gè)循環(huán)
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Wordswarth 2.神經(jīng)元
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Reactance 個(gè)人維護(hù)自由選擇的權(quán)利之類?！ ?BR> 聽力給了兩個(gè)例子支持。First one:小Kid喜歡玩，而且擅長在playground那里玩，可是家長讓他回來，他就做出更為過激的舉動(dòng)抗拒家長。Sec one: something about soap.
兩個(gè)研究生聊天，說到課程情況不好（這里有一句很關(guān)鍵：說是考完BF說是研究生給人帶課。）不好在于：沒有反饋。女的給建議說，可以問問classmates，收集建議，也可以弄一個(gè)survey，但是survey 有時(shí)可能不會(huì)被認(rèn)真填寫，收效不明顯。
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寫作部分
Integrated Writing
月球的形成
reading反對(duì)giant-impact theory（就是月球是火星撞地球產(chǎn)生的碎片合一塊形成的），理由有三：
1） 撞了后地球沒有大坑，所以沒有evidence；
2） 月球上沒有水而地 球上有，所以說不是地球分出去的；
3） 月球密度比地球低。
listening: 教授支持giant-impact theory，針對(duì)反對(duì)的三點(diǎn)提了正面解釋。
1） 沒有大坑是因?yàn)榈厍虮砻媸沁\(yùn)動(dòng)的，會(huì)把坑填了;
2） 沒有水是因?yàn)樽矒暨^程中產(chǎn)生了大量的熱，熱把水氣化了；
3） 月球密度低是因?yàn)樽矒舫龅乃槠堑厍虮砻娴模睾说拿芏认鄬?duì)高，所以總體來說， 月球的密度肯定是要低于地球的。
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