第三課 五目ずしの作り方
013...とよい/といい
解釋: 好......, 要......才好
例句: 分からないことは友達(dá)に聞くとよい（不懂的地方好問(wèn)一下朋友）
接續(xù):動(dòng)詞終止形 とよい/といい
用法:用于委婉勸告去做這件事
實(shí)例再現(xiàn):
困ったことがあったら、先生に相談するとよい（有為難的事好跟老師談一談）
おまえも來(lái)るとよい（好你也來(lái)）
暑いときには、泳ぐとよい（天熱的時(shí)候好游游泳）
五目ずし（ごもくずし）:什錦壽司飯
014 もう少しで...そうになった/ところだった
解釋: 差點(diǎn)兒....,險(xiǎn)些.........
經(jīng)典原句: (1)もう少しで指を切りそうになりました（差一點(diǎn)切著手指頭）
(2)もうちょっとでやけどをするところでした（差一點(diǎn)燙傷了）
接續(xù): (1)動(dòng)詞ます型+そうです
(2)動(dòng)詞連體型+ところだった
實(shí)例再現(xiàn):
事故に遭った、もう少しで死にそうになった（遇上事故,險(xiǎn)些喪命）
もう少しで先生に怒られるところでした（原句翻譯：差點(diǎn)惹惱老師）（蔥花理解：老師差點(diǎn)被惹惱）
もう少しでお皿を落としそうになった（險(xiǎn)些把盤(pán)子打落）
もう少しで火事になるところでした（險(xiǎn)些發(fā)生火災(zāi)）
遭う「あう」皿「さら」落とす「おとす」
相關(guān)連接
動(dòng)詞連體型+ところです 表示前面的動(dòng)作即將發(fā)生
ご飯を食べるところです（正要吃飯）
015 ...には,...
解釋:為了.....,要.......
例句:
日本語(yǔ)を上手にするには、毎日大きな聲で読まなければならない（要熟練掌握日語(yǔ),每天必須大聲朗讀）
接續(xù):動(dòng)詞連體型+には
用法:"には"之前的動(dòng)作是目的行為,后面是表示達(dá)到這個(gè)目的的所需的適當(dāng)行為或必要的事情
實(shí)例再現(xiàn):
試験に合格するには、勉強(qiáng)をしなければならない（要通過(guò)考試,必須學(xué)習(xí)）
旅行するには、準(zhǔn)備が必要だ
013...とよい/といい
解釋: 好......, 要......才好
例句: 分からないことは友達(dá)に聞くとよい（不懂的地方好問(wèn)一下朋友）
接續(xù):動(dòng)詞終止形 とよい/といい
用法:用于委婉勸告去做這件事
實(shí)例再現(xiàn):
困ったことがあったら、先生に相談するとよい（有為難的事好跟老師談一談）
おまえも來(lái)るとよい（好你也來(lái)）
暑いときには、泳ぐとよい（天熱的時(shí)候好游游泳）
五目ずし（ごもくずし）:什錦壽司飯
014 もう少しで...そうになった/ところだった
解釋: 差點(diǎn)兒....,險(xiǎn)些.........
經(jīng)典原句: (1)もう少しで指を切りそうになりました（差一點(diǎn)切著手指頭）
(2)もうちょっとでやけどをするところでした（差一點(diǎn)燙傷了）
接續(xù): (1)動(dòng)詞ます型+そうです
(2)動(dòng)詞連體型+ところだった
實(shí)例再現(xiàn):
事故に遭った、もう少しで死にそうになった（遇上事故,險(xiǎn)些喪命）
もう少しで先生に怒られるところでした（原句翻譯：差點(diǎn)惹惱老師）（蔥花理解：老師差點(diǎn)被惹惱）
もう少しでお皿を落としそうになった（險(xiǎn)些把盤(pán)子打落）
もう少しで火事になるところでした（險(xiǎn)些發(fā)生火災(zāi)）
遭う「あう」皿「さら」落とす「おとす」
相關(guān)連接
動(dòng)詞連體型+ところです 表示前面的動(dòng)作即將發(fā)生
ご飯を食べるところです（正要吃飯）
015 ...には,...
解釋:為了.....,要.......
例句:
日本語(yǔ)を上手にするには、毎日大きな聲で読まなければならない（要熟練掌握日語(yǔ),每天必須大聲朗讀）
接續(xù):動(dòng)詞連體型+には
用法:"には"之前的動(dòng)作是目的行為,后面是表示達(dá)到這個(gè)目的的所需的適當(dāng)行為或必要的事情
實(shí)例再現(xiàn):
試験に合格するには、勉強(qiáng)をしなければならない（要通過(guò)考試,必須學(xué)習(xí)）
旅行するには、準(zhǔn)備が必要だ