十、部分典型公共建筑功能關系 1.托兒所、幼兒園
(一)托兒所、幼兒園的含義與分類
托兒所、幼兒園是對幼兒進行保育和教育的機構，接納三周歲以下幼兒的為托兒所，接 納三至六周歲的為幼兒園。分為全日制托兒所、幼兒園和寄宿制托兒所、幼兒園，
托兒所、幼兒園單獨、聯(lián)合設置均可，一般聯(lián)合設置較多，即在幼兒園中附設托兒班或 嬰兒班
(二)托兒所、幼兒園的規(guī)模與組成
(1)幼兒園的規(guī)模。
幼兒園的規(guī)模(包括托幼合建的)見表5—l所列。
名稱班數(shù)人數(shù)名稱班數(shù)人數(shù)
大班10-12以上200-300人小班5班以下150人以下
中班6-9班180-270人
(2)托幼機構規(guī)模不宜過大，以4～8班為宜。
(3)托兒所、幼兒園每班人數(shù)：
托兒所：乳兒班及托小、中班15~20人，托兒大班21~25人。
幼兒園：小班20~25人，中班26~30人，大班31~35人。
(4)托兒所、幼兒園是由生活用房、服務用房、供應用房組成。
(三)托兒所、幼兒園的建筑面積及用地面積
托兒所、幼兒園的建筑面積及用地面積參見表5-2所列。
名稱建筑面積(m2)用地面積(m2/人)
托兒所7～912～15
幼兒園9～1215～20
(四)場地選擇
托兒所、幼兒園應根據(jù)要求對建筑物、室外游戲場地、綠化用地及雜物院等進行總體布置，做到功能分區(qū)合理、方便管理、朝向適宜、游戲場地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理特點的環(huán)境空間。由于托兒所、幼兒園的保育和教育的對象為幼兒，基地選擇更應給與特別關注。一般應遵循如下原則
(1).基地選擇應遠離各種污染源，避免交通干擾，日照充足，場地干燥，總體布置應做到功能分區(qū)合理，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點的環(huán)境空間;
(2)托兒所、幼兒園的服務半徑以500m左右為宜;
(3)應設有集中綠化園地，并嚴禁種植有毒帶刺植物;
(4)托兒所、幼兒園室外游戲場地應滿足下列要求：
A.必須設置各班專用的室外游戲場地。
B.應有全園公用的室外游戲場地。
(五)用地類型
(1)建筑用地：包括教學用房及教學輔助用房、道路和環(huán)境綠化等;
(2)運動場地：包括課間操、器械用地;
(3)綠化及室外科學園地：包括成片綠地;種植、飼養(yǎng)、天文、氣象觀測等用地;
(4)其他用地：包括總務庫，食堂等。
(六)場地平面布局
(1)平面布置應功能分區(qū)明確，避免互相干擾，方便使用管理，有利交通疏散。
(2)活動室、寢室、衛(wèi)生間每班應為單獨使用的單元。
(3)活動室、寢室應有良好采光和通風。
(4)隔離室應與生活用房有適當距離，并應和兒童活動路線分開，應設有單獨的出入口。
(5)廚房位置座靠近對外供應出入口，并應設有雜物院。
(6)應根據(jù)所在地區(qū)分別考慮保溫、遮陽、防潮濕等設施。
(7)主要房間的采暖和通風，照度標準不應小于托幼規(guī)范的規(guī)定。
(8)托兒所、幼兒園宜在供應區(qū)內(nèi)設置雜物院，并單獨設置對外出入口。
二、中小學
(一)學制與規(guī)模
我國實行九年義務教育制，即：小學六年、初中三年。部分學生繼續(xù)上高中三年。因初中與高中人數(shù)不等，故應根據(jù)當?shù)厝藬?shù)規(guī)劃設全部的初中學校和初高中結(jié)合的完全中學校。完全中學的初高中比例應按需要設置。
普通中小學校規(guī)模，小學以12~24班規(guī)模為宜(農(nóng)村可有6班或更小規(guī)模)，中學以18~24班規(guī)模為宜;大中城市人口密集地區(qū)、可設30班規(guī)模學校。
(二)中小學設計參考指標.
(1)入學人數(shù)占居住人口的比例：小學10%，中學9.3%。
(2)服務半徑：小學不宜大于500m，中學不宜大于1000m。
(3)用地指標：小學每生用地17.6～21.8mz，中學每生用地22~28.8m2。用地緊張地區(qū)或市中心：小學每生用地10～llm2，中學每生用地10～12m2。
(4)每班學生：小學每班45人，中學每班50人(近期)。
(一)托兒所、幼兒園的含義與分類
托兒所、幼兒園是對幼兒進行保育和教育的機構，接納三周歲以下幼兒的為托兒所，接 納三至六周歲的為幼兒園。分為全日制托兒所、幼兒園和寄宿制托兒所、幼兒園，
托兒所、幼兒園單獨、聯(lián)合設置均可，一般聯(lián)合設置較多，即在幼兒園中附設托兒班或 嬰兒班
(二)托兒所、幼兒園的規(guī)模與組成
(1)幼兒園的規(guī)模。
幼兒園的規(guī)模(包括托幼合建的)見表5—l所列。
名稱班數(shù)人數(shù)名稱班數(shù)人數(shù)
大班10-12以上200-300人小班5班以下150人以下
中班6-9班180-270人
(2)托幼機構規(guī)模不宜過大，以4～8班為宜。
(3)托兒所、幼兒園每班人數(shù)：
托兒所：乳兒班及托小、中班15~20人，托兒大班21~25人。
幼兒園：小班20~25人，中班26~30人，大班31~35人。
(4)托兒所、幼兒園是由生活用房、服務用房、供應用房組成。
(三)托兒所、幼兒園的建筑面積及用地面積
托兒所、幼兒園的建筑面積及用地面積參見表5-2所列。
名稱建筑面積(m2)用地面積(m2/人)
托兒所7～912～15
幼兒園9～1215～20
(四)場地選擇
托兒所、幼兒園應根據(jù)要求對建筑物、室外游戲場地、綠化用地及雜物院等進行總體布置，做到功能分區(qū)合理、方便管理、朝向適宜、游戲場地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理特點的環(huán)境空間。由于托兒所、幼兒園的保育和教育的對象為幼兒，基地選擇更應給與特別關注。一般應遵循如下原則
(1).基地選擇應遠離各種污染源，避免交通干擾，日照充足，場地干燥，總體布置應做到功能分區(qū)合理，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點的環(huán)境空間;
(2)托兒所、幼兒園的服務半徑以500m左右為宜;
(3)應設有集中綠化園地，并嚴禁種植有毒帶刺植物;
(4)托兒所、幼兒園室外游戲場地應滿足下列要求：
A.必須設置各班專用的室外游戲場地。
B.應有全園公用的室外游戲場地。
(五)用地類型
(1)建筑用地：包括教學用房及教學輔助用房、道路和環(huán)境綠化等;
(2)運動場地：包括課間操、器械用地;
(3)綠化及室外科學園地：包括成片綠地;種植、飼養(yǎng)、天文、氣象觀測等用地;
(4)其他用地：包括總務庫，食堂等。
(六)場地平面布局
(1)平面布置應功能分區(qū)明確，避免互相干擾，方便使用管理，有利交通疏散。
(2)活動室、寢室、衛(wèi)生間每班應為單獨使用的單元。
(3)活動室、寢室應有良好采光和通風。
(4)隔離室應與生活用房有適當距離，并應和兒童活動路線分開，應設有單獨的出入口。
(5)廚房位置座靠近對外供應出入口，并應設有雜物院。
(6)應根據(jù)所在地區(qū)分別考慮保溫、遮陽、防潮濕等設施。
(7)主要房間的采暖和通風，照度標準不應小于托幼規(guī)范的規(guī)定。
(8)托兒所、幼兒園宜在供應區(qū)內(nèi)設置雜物院，并單獨設置對外出入口。
二、中小學
(一)學制與規(guī)模
我國實行九年義務教育制，即：小學六年、初中三年。部分學生繼續(xù)上高中三年。因初中與高中人數(shù)不等，故應根據(jù)當?shù)厝藬?shù)規(guī)劃設全部的初中學校和初高中結(jié)合的完全中學校。完全中學的初高中比例應按需要設置。
普通中小學校規(guī)模，小學以12~24班規(guī)模為宜(農(nóng)村可有6班或更小規(guī)模)，中學以18~24班規(guī)模為宜;大中城市人口密集地區(qū)、可設30班規(guī)模學校。
(二)中小學設計參考指標.
(1)入學人數(shù)占居住人口的比例：小學10%，中學9.3%。
(2)服務半徑：小學不宜大于500m，中學不宜大于1000m。
(3)用地指標：小學每生用地17.6～21.8mz，中學每生用地22~28.8m2。用地緊張地區(qū)或市中心：小學每生用地10～llm2，中學每生用地10～12m2。
(4)每班學生：小學每班45人，中學每班50人(近期)。