③從文章中摘出來任何一個指代詞，就馬上可以知道它的指代關(guān)系。
4.背單詞：①集中力量大面積的過單詞（認(rèn)知），用大綱就可以了
②以真題為范本，搞清這些詞在句中的深刻含義。
（大綱提到：一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應(yīng)該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。）
第二，泛讀：
1. 泛讀練習(xí)的目的：
①增強背景知識。
②鍛煉抓住文章中心的能力。
2. 建議：
①每周《China Daily》，時效性強，多注意經(jīng)濟文化、科技、觀點類文章。
②每月至少看一本英文雜志：《Time》,《News week》,《Economist》,《英語世界》,《優(yōu)秀時文閱讀》
③勤上網(wǎng)瀏覽相關(guān)英文新聞。推薦英文網(wǎng)站：www.yahoo.com
④要求泛讀《新概念第四冊》，每天泛讀一篇，多遍泛讀。
⑤推薦兩本辭典：朗文或牛津高級雙解辭典、韋氏大學(xué)辭典
模擬題：一周4篇。精細(xì)地研究真題
九．其他總結(jié)
1. 閱讀的啟示：
① 短文中的一些難以理解的句子有時并不會對理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。
② 把握文章結(jié)構(gòu)，抓住文章的核心概念。
③ 踏踏實實地提高自己的閱讀水平（70%），并且要掌握一定的閱讀方法和技巧（30%）。要能夠分辨哪
些信息要讀哪些信息不讀。
④ 考試閱讀的高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準(zhǔn)確。
2. 做題的啟示：
① 排除了兩項之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項。
② 四個選項中有兩項意思相反時，其中必有一個是答案。
③ 雖然是一道細(xì)節(jié)題，但也可以當(dāng)成一道主旨題來做。
④ 類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。
3. 考研的文章與四六級文章的重要不同之處：前者重細(xì)讀，后者重速度 ?？佳械奈恼轮匾暱疾熳プ≈行乃枷氲哪芰ΑＶ行乃枷?+ 細(xì)節(jié) = 文章； 中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)。要反復(fù)把
自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對比，才可以提高把握中心的能力。
4. 關(guān)于九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀
把握文章的結(jié)構(gòu)怎么把握，它的脈絡(luò)；掌握句子怎么去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結(jié)。
5. 常見問題：
①讀不懂怎么辦？
問題本身太空乏，應(yīng)該仔細(xì)分析問題到底在哪。首先要能意識到自身問題所在。
unconsciously incompetent （無意識地，無能力地） 屬于問題認(rèn)知的第一階段；
consciously incompetent （有意識地，無能力地） 屬于問題認(rèn)知的第二階段；
consciously competent （有意識地，有能力地） 屬于問題認(rèn)知的第三階段；
unconsciously competent （無意識地，有能力地） 屬于問題認(rèn)知的第四階段。
從認(rèn)知的第三階段達(dá)到第四階段，是一個反復(fù)熟練的過程?！?8精讀擊破法”
②讀懂了文章之后還錯題怎么辦？
③做完了一遍不愿意看第二遍怎么辦：
④做題技巧用不上怎么辦？
能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。
在課堂聽明白之后，還需要回去自己思考，針對自己的實際分析分析
6. 關(guān)于復(fù)習(xí)的安排：
先把上課講完的文章趁熱打鐵，把文章固化下來；
每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精讀。
七月份開始，看文章同時應(yīng)該做一些新題，做新題時要帶點實戰(zhàn)的感覺，即抽出80分鐘時間做一套題。在時間較多的暑假中，一周兩套題就可以了。
到9、10月份每周保持做一套題就可以了。
11、12月份時，停止做模擬題。把90、91、92、93年的考研真題做一下，并精讀。
48篇少要輪到七八遍。
4.背單詞：①集中力量大面積的過單詞（認(rèn)知），用大綱就可以了
②以真題為范本，搞清這些詞在句中的深刻含義。
（大綱提到：一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應(yīng)該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。）
第二，泛讀：
1. 泛讀練習(xí)的目的：
①增強背景知識。
②鍛煉抓住文章中心的能力。
2. 建議：
①每周《China Daily》，時效性強，多注意經(jīng)濟文化、科技、觀點類文章。
②每月至少看一本英文雜志：《Time》,《News week》,《Economist》,《英語世界》,《優(yōu)秀時文閱讀》
③勤上網(wǎng)瀏覽相關(guān)英文新聞。推薦英文網(wǎng)站：www.yahoo.com
④要求泛讀《新概念第四冊》，每天泛讀一篇，多遍泛讀。
⑤推薦兩本辭典：朗文或牛津高級雙解辭典、韋氏大學(xué)辭典
模擬題：一周4篇。精細(xì)地研究真題
九．其他總結(jié)
1. 閱讀的啟示：
① 短文中的一些難以理解的句子有時并不會對理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。
② 把握文章結(jié)構(gòu)，抓住文章的核心概念。
③ 踏踏實實地提高自己的閱讀水平（70%），并且要掌握一定的閱讀方法和技巧（30%）。要能夠分辨哪
些信息要讀哪些信息不讀。
④ 考試閱讀的高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準(zhǔn)確。
2. 做題的啟示：
① 排除了兩項之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項。
② 四個選項中有兩項意思相反時，其中必有一個是答案。
③ 雖然是一道細(xì)節(jié)題，但也可以當(dāng)成一道主旨題來做。
④ 類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。
3. 考研的文章與四六級文章的重要不同之處：前者重細(xì)讀，后者重速度 ?？佳械奈恼轮匾暱疾熳プ≈行乃枷氲哪芰ΑＶ行乃枷?+ 細(xì)節(jié) = 文章； 中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)。要反復(fù)把
自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對比，才可以提高把握中心的能力。
4. 關(guān)于九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀
把握文章的結(jié)構(gòu)怎么把握，它的脈絡(luò)；掌握句子怎么去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結(jié)。
5. 常見問題：
①讀不懂怎么辦？
問題本身太空乏，應(yīng)該仔細(xì)分析問題到底在哪。首先要能意識到自身問題所在。
unconsciously incompetent （無意識地，無能力地） 屬于問題認(rèn)知的第一階段；
consciously incompetent （有意識地，無能力地） 屬于問題認(rèn)知的第二階段；
consciously competent （有意識地，有能力地） 屬于問題認(rèn)知的第三階段；
unconsciously competent （無意識地，有能力地） 屬于問題認(rèn)知的第四階段。
從認(rèn)知的第三階段達(dá)到第四階段，是一個反復(fù)熟練的過程?！?8精讀擊破法”
②讀懂了文章之后還錯題怎么辦？
③做完了一遍不愿意看第二遍怎么辦：
④做題技巧用不上怎么辦？
能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。
在課堂聽明白之后，還需要回去自己思考，針對自己的實際分析分析
6. 關(guān)于復(fù)習(xí)的安排：
先把上課講完的文章趁熱打鐵，把文章固化下來；
每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精讀。
七月份開始，看文章同時應(yīng)該做一些新題，做新題時要帶點實戰(zhàn)的感覺，即抽出80分鐘時間做一套題。在時間較多的暑假中，一周兩套題就可以了。
到9、10月份每周保持做一套題就可以了。
11、12月份時，停止做模擬題。把90、91、92、93年的考研真題做一下，并精讀。
48篇少要輪到七八遍。