When I was in high school, most of my friend had bicycles. I hoped I could also have it. One
friends one
day I saw a second-hand bicycle, that was only one hundred yuan. I asked my father /\ the money.
which for
But he said he could only give me half of the money. He should find the other half myself. So I went
I
to sell newspapers after the school. My father was pleased if I showed him the money a month
when
after. He gives me the other fifty. You can imagine how much happy I was when I rode to school on
later gave
my own bicycle.
【答案】friend---friends
【解析】考查名詞數(shù)的變化。Most of 決定了名詞必須用復(fù)數(shù)形式。
【答案】it—one
【解析】考查代詞用法。it代替同一個(gè)，one指同類里邊的一個(gè)，此處我希望我也能有一輛，與前面提到的是一類。
【答案】that---which
【解析】考查非限制性定語(yǔ)從句關(guān)系詞。非限制性定語(yǔ)從句的先行詞指物時(shí)只能用which不能用that.
【答案】the money前加for
【解析】考查介詞用法。此處ask my father的目的應(yīng)該是錢。ask my father與 the money之間需要加表目的的介詞。
【答案】He----I
【解析】考查代詞用法。由前句he said he could only give me half of the money. 和后句的myself.可知此處應(yīng)該改為I.
【答案】if---when
【解析】考查連詞用法。按照句意應(yīng)該是一個(gè)月后，當(dāng)我給他看錢的時(shí)候，可知此處應(yīng)該用when。
【答案】after---later
【解析】考查副詞用法。此處用副詞，不能用連詞。
【答案】gives---gave
【解析】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。按照上下文敘述的都是發(fā)生地事情。
【答案】去掉happy前的much.
【解析】考查副詞用法。此處how與happy之間不需要加任何詞。
第二節(jié) 書面表達(dá) （滿分25分）
假定你住在一個(gè)涉外小區(qū)。社區(qū)委員會(huì)請(qǐng)你幫忙用英文以短文的形式寫一封電子郵件，將周末農(nóng)家采摘活動(dòng)的安排傳達(dá)給住戶。
要點(diǎn)：
時(shí)間：下周六上午8：00至11：00
內(nèi)容：采摘蘋果
報(bào)名：辦公室，下周四下午5：00前
提示：帶帽子、手套
注意：
1. 詞數(shù)100左右，開頭已為你寫好。
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
3. 參考詞匯：社區(qū) community
第二節(jié)：
一、評(píng)分原則
1. 本題總分為25分， 按5個(gè)檔次給分。
2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3. 詞數(shù)少于80和多余120的，從總分中減去2分。
4. 評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。
5. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
6. 如書寫較差以至影響交際，將其分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
二、 內(nèi)容要點(diǎn)
1. 時(shí)間：下周六上午8：00 至 11：00
2. 內(nèi)容：采摘蘋果
3. 報(bào)名：辦公室，下周四下午5：00前
4. 提示：帶帽子、手套
5. 歡迎踴躍參加
【解析】本題命制穩(wěn)健，是中學(xué)教學(xué)中最為常見的提綱式作文。給出要點(diǎn)學(xué)生有話可說。
【寫作思路】
第一步：審題
1、 看要求：本題要求以短文的形式寫一封電子郵件，將周末農(nóng)家采摘活動(dòng)的安排傳達(dá)給住戶。開頭已經(jīng)寫好，這樣格式應(yīng)該已經(jīng)給出，審題的重點(diǎn)放在要點(diǎn)和要求上：要點(diǎn)有五項(xiàng)，注意有三項(xiàng)，但注意的第一項(xiàng)是重要的一項(xiàng)。
2、 理思路：調(diào)整要點(diǎn)，講清本次活動(dòng)的安排。可以先將活動(dòng)的時(shí)間，活動(dòng)的內(nèi)容，要求、注意事項(xiàng)表達(dá)出來；然后再寫5和3要點(diǎn)，這樣邏輯清晰表達(dá)合理。
第二步：寫作
可以先在草紙上起草，用自己最有把握的句型、單詞、短語(yǔ)去表達(dá)，要嘗試最簡(jiǎn)單的復(fù)雜句，如用定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等，但句式不易過于復(fù)雜，要用一些恰當(dāng)?shù)倪B詞，使句與句之間、段與段之間過渡自然。
第三步：檢查
作文寫完后，最后要進(jìn)行檢查。重點(diǎn)放在要點(diǎn)寫全了嗎？時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞的數(shù)、單詞拼寫對(duì)了嗎？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫用對(duì)了嗎？檢查完后再抄寫在試卷上，注意卷面的整潔。
friends one
day I saw a second-hand bicycle, that was only one hundred yuan. I asked my father /\ the money.
which for
But he said he could only give me half of the money. He should find the other half myself. So I went
I
to sell newspapers after the school. My father was pleased if I showed him the money a month
when
after. He gives me the other fifty. You can imagine how much happy I was when I rode to school on
later gave
my own bicycle.
【答案】friend---friends
【解析】考查名詞數(shù)的變化。Most of 決定了名詞必須用復(fù)數(shù)形式。
【答案】it—one
【解析】考查代詞用法。it代替同一個(gè)，one指同類里邊的一個(gè)，此處我希望我也能有一輛，與前面提到的是一類。
【答案】that---which
【解析】考查非限制性定語(yǔ)從句關(guān)系詞。非限制性定語(yǔ)從句的先行詞指物時(shí)只能用which不能用that.
【答案】the money前加for
【解析】考查介詞用法。此處ask my father的目的應(yīng)該是錢。ask my father與 the money之間需要加表目的的介詞。
【答案】He----I
【解析】考查代詞用法。由前句he said he could only give me half of the money. 和后句的myself.可知此處應(yīng)該改為I.
【答案】if---when
【解析】考查連詞用法。按照句意應(yīng)該是一個(gè)月后，當(dāng)我給他看錢的時(shí)候，可知此處應(yīng)該用when。
【答案】after---later
【解析】考查副詞用法。此處用副詞，不能用連詞。
【答案】gives---gave
【解析】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。按照上下文敘述的都是發(fā)生地事情。
【答案】去掉happy前的much.
【解析】考查副詞用法。此處how與happy之間不需要加任何詞。
第二節(jié) 書面表達(dá) （滿分25分）
假定你住在一個(gè)涉外小區(qū)。社區(qū)委員會(huì)請(qǐng)你幫忙用英文以短文的形式寫一封電子郵件，將周末農(nóng)家采摘活動(dòng)的安排傳達(dá)給住戶。
要點(diǎn)：
時(shí)間：下周六上午8：00至11：00
內(nèi)容：采摘蘋果
報(bào)名：辦公室，下周四下午5：00前
提示：帶帽子、手套
注意：
1. 詞數(shù)100左右，開頭已為你寫好。
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
3. 參考詞匯：社區(qū) community
第二節(jié)：
一、評(píng)分原則
1. 本題總分為25分， 按5個(gè)檔次給分。
2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3. 詞數(shù)少于80和多余120的，從總分中減去2分。
4. 評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。
5. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
6. 如書寫較差以至影響交際，將其分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
二、 內(nèi)容要點(diǎn)
1. 時(shí)間：下周六上午8：00 至 11：00
2. 內(nèi)容：采摘蘋果
3. 報(bào)名：辦公室，下周四下午5：00前
4. 提示：帶帽子、手套
5. 歡迎踴躍參加
【解析】本題命制穩(wěn)健，是中學(xué)教學(xué)中最為常見的提綱式作文。給出要點(diǎn)學(xué)生有話可說。
【寫作思路】
第一步：審題
1、 看要求：本題要求以短文的形式寫一封電子郵件，將周末農(nóng)家采摘活動(dòng)的安排傳達(dá)給住戶。開頭已經(jīng)寫好，這樣格式應(yīng)該已經(jīng)給出，審題的重點(diǎn)放在要點(diǎn)和要求上：要點(diǎn)有五項(xiàng)，注意有三項(xiàng)，但注意的第一項(xiàng)是重要的一項(xiàng)。
2、 理思路：調(diào)整要點(diǎn)，講清本次活動(dòng)的安排。可以先將活動(dòng)的時(shí)間，活動(dòng)的內(nèi)容，要求、注意事項(xiàng)表達(dá)出來；然后再寫5和3要點(diǎn)，這樣邏輯清晰表達(dá)合理。
第二步：寫作
可以先在草紙上起草，用自己最有把握的句型、單詞、短語(yǔ)去表達(dá)，要嘗試最簡(jiǎn)單的復(fù)雜句，如用定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等，但句式不易過于復(fù)雜，要用一些恰當(dāng)?shù)倪B詞，使句與句之間、段與段之間過渡自然。
第三步：檢查
作文寫完后，最后要進(jìn)行檢查。重點(diǎn)放在要點(diǎn)寫全了嗎？時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞的數(shù)、單詞拼寫對(duì)了嗎？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫用對(duì)了嗎？檢查完后再抄寫在試卷上，注意卷面的整潔。