三、選擇題（20分）
1.教師職業(yè)開始向?qū)ｉT化方向發(fā)展始于（ ?。?BR> A.原始社會 B.奴隸社會 C.封建社會 D.資本主義社會
2.主張“經(jīng)師和人師合一”“老師要做園丁，不要做樵夫”，被毛澤東稱為“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（ ?。?BR> A.陶行知 B.徐特立 C.蔡元培 D.魯迅
3.管仲說“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！狈从沉私處焺趧拥模ā 。┨攸c。
A.復(fù)雜性 B.創(chuàng)造性 C.示范性 D.長期性
4.“不同性質(zhì)、不同層次和不同專業(yè)學校教育所要完成的具體任務(wù)”就是（ ）。
A.教育目的 B.教育目標 C.教育方針 D.教學目標
5.德育一直是統(tǒng)治者“齊風俗，一民心”“齊家治國平天下”的工具。這里強調(diào)的德育功能是德育的（ ?。?BR> A.政治功能 B.經(jīng)濟功能 C.文化功能 D.教育性功能
6.通過_______向?qū)W生進行教育，是開展思想品德教育經(jīng)常、基本的途徑。
A 思想品德課 B 各科教學 C 校會和班會 D 少先隊活動
7.我國古代教育家顏之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學，潛移暗化，自然似心……是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肄，久而自臭也?！睆牡掠椒▉碇v，這里強調(diào)的是一種（ ?。?？
A.說服教育 B.情感陶冶 C.榜樣示范 D.實際鍛煉
8.智育的根本任務(wù)是___________。
A 傳授知識 B 發(fā)展技能 C 培育或發(fā)展智慧 D 培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性
9._________應(yīng)當成為學校美育的核心內(nèi)容。
A 藝術(shù)美育 B 自然美育 C 社會美育 D 教育美育
10.在日常生活中有些人感到做到奉獻就是一種幸福，而不覺得是“犧牲”。這是體現(xiàn)的是德育的（ ?。?BR> A.政治功能 B.生存功能 C.發(fā)展功能 D.享用功能
四、判斷題（10分）
1.教師是進行人類文化的代際交接和傳承的執(zhí)行者，教師傳遞人類文化要求要原汁原味地繼承和保留前人所創(chuàng)造的文化。（ ?。?BR> 2.小學教師不需要有教育科研能力。（ ?。?BR> 3.師愛是激勵教師做好教育工作的精神動力，又是打開學生心扉的鑰匙。（ ?。?BR> 4.“尊師愛生”，先有尊師后有愛生。（ ）
5.教育目的是整個教育工作的核心。( )
6.德育過程實際上也是德育對象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過程。( )
7.學校德育的政治、經(jīng)濟等功能，并不意味著德育對社會的發(fā)展起完全的、直接的參與作用。( )
8.全面發(fā)展的核心內(nèi)涵是個性的自由發(fā)展，使學生主動和生動活潑地發(fā)展更是我國教育長期和根本的任務(wù)。（ ?。?BR> 9.智育實際上就是文化課教學。( )
10.取得教師資格就能成為正式教師。（ ?。?BR>
1.教師職業(yè)開始向?qū)ｉT化方向發(fā)展始于（ ?。?BR> A.原始社會 B.奴隸社會 C.封建社會 D.資本主義社會
2.主張“經(jīng)師和人師合一”“老師要做園丁，不要做樵夫”，被毛澤東稱為“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（ ?。?BR> A.陶行知 B.徐特立 C.蔡元培 D.魯迅
3.管仲說“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！狈从沉私處焺趧拥模ā 。┨攸c。
A.復(fù)雜性 B.創(chuàng)造性 C.示范性 D.長期性
4.“不同性質(zhì)、不同層次和不同專業(yè)學校教育所要完成的具體任務(wù)”就是（ ）。
A.教育目的 B.教育目標 C.教育方針 D.教學目標
5.德育一直是統(tǒng)治者“齊風俗，一民心”“齊家治國平天下”的工具。這里強調(diào)的德育功能是德育的（ ?。?BR> A.政治功能 B.經(jīng)濟功能 C.文化功能 D.教育性功能
6.通過_______向?qū)W生進行教育，是開展思想品德教育經(jīng)常、基本的途徑。
A 思想品德課 B 各科教學 C 校會和班會 D 少先隊活動
7.我國古代教育家顏之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學，潛移暗化，自然似心……是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肄，久而自臭也?！睆牡掠椒▉碇v，這里強調(diào)的是一種（ ?。?？
A.說服教育 B.情感陶冶 C.榜樣示范 D.實際鍛煉
8.智育的根本任務(wù)是___________。
A 傳授知識 B 發(fā)展技能 C 培育或發(fā)展智慧 D 培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性
9._________應(yīng)當成為學校美育的核心內(nèi)容。
A 藝術(shù)美育 B 自然美育 C 社會美育 D 教育美育
10.在日常生活中有些人感到做到奉獻就是一種幸福，而不覺得是“犧牲”。這是體現(xiàn)的是德育的（ ?。?BR> A.政治功能 B.生存功能 C.發(fā)展功能 D.享用功能
四、判斷題（10分）
1.教師是進行人類文化的代際交接和傳承的執(zhí)行者，教師傳遞人類文化要求要原汁原味地繼承和保留前人所創(chuàng)造的文化。（ ?。?BR> 2.小學教師不需要有教育科研能力。（ ?。?BR> 3.師愛是激勵教師做好教育工作的精神動力，又是打開學生心扉的鑰匙。（ ?。?BR> 4.“尊師愛生”，先有尊師后有愛生。（ ）
5.教育目的是整個教育工作的核心。( )
6.德育過程實際上也是德育對象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過程。( )
7.學校德育的政治、經(jīng)濟等功能，并不意味著德育對社會的發(fā)展起完全的、直接的參與作用。( )
8.全面發(fā)展的核心內(nèi)涵是個性的自由發(fā)展，使學生主動和生動活潑地發(fā)展更是我國教育長期和根本的任務(wù)。（ ?。?BR> 9.智育實際上就是文化課教學。( )
10.取得教師資格就能成為正式教師。（ ?。?BR>