教育學部分
一、選擇題
1．B 2．B 3．C 4．D 5．D 6．C 7．C 8．B 9．C 10．A
二、填空題
11．奴隸社會 封建社會
12．初等教育 初級中等教育
13．民主平等 教學相長
14．懲罰 操行評語
15．演示 參觀
16．夸美紐斯 京師同文館
17．單元 課時
18．百分制 等級制
19．各種校外機構 大眾傳播媒介
三、簡答題
20．德育任務，總的來說，可以概括為四個方面：
（1）培養(yǎng)學生初步樹立堅定正確的政治方向。這是德育的首要任務。教育學生擁護中因共產(chǎn)黨的領導，堅持社會主義道路，熱愛祖國，忠于人民，立志為現(xiàn)代化建設事業(yè)努力奮斗。
（2）引導學生逐步確立科學世界觀和人生觀。學校要通過德育為學生奠定辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀的基礎，正確認識世界，養(yǎng)成尊重科學的態(tài)度和實事求是的作風。對于中小學生來說，還有一個建立科學的革命人生觀問題。
（3）逐步使學生養(yǎng)成社會主義基本道德、法紀觀念和文明行為習慣。使學生從小就逐步形成愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的國民公德。養(yǎng)成誠實、勇敢、謙虛、助人為樂等優(yōu)秀道德品質和文明行為習慣。
（4）培養(yǎng)學生良好的品德心理素質。學生的品德心理結構，一般是由品德認識、品德情感、品德意志、品德行為等因素構成的。學校德育應注意培養(yǎng)學生的這些品德心理因素，并做好品德心理以及與之緊密相關的個性心理的教育工作。
21．評價一節(jié)課，要看能否達到上好課的基本要求。一般說來，上好課有七點基本要求：
（1）教學目的明確。一堂課要干什么，以什么為中心組織教學，首先決定于教學目的。
（2）內容正確。這是對教師教學的基本的要求，必須保證教材的科學性和思想性。
（3）結構合理。一堂課有它的組成部分和時間分配，組織合理，結構緊湊，一張一弛，要有高度的計劃性。
一、選擇題
1．B 2．B 3．C 4．D 5．D 6．C 7．C 8．B 9．C 10．A
二、填空題
11．奴隸社會 封建社會
12．初等教育 初級中等教育
13．民主平等 教學相長
14．懲罰 操行評語
15．演示 參觀
16．夸美紐斯 京師同文館
17．單元 課時
18．百分制 等級制
19．各種校外機構 大眾傳播媒介
三、簡答題
20．德育任務，總的來說，可以概括為四個方面：
（1）培養(yǎng)學生初步樹立堅定正確的政治方向。這是德育的首要任務。教育學生擁護中因共產(chǎn)黨的領導，堅持社會主義道路，熱愛祖國，忠于人民，立志為現(xiàn)代化建設事業(yè)努力奮斗。
（2）引導學生逐步確立科學世界觀和人生觀。學校要通過德育為學生奠定辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀的基礎，正確認識世界，養(yǎng)成尊重科學的態(tài)度和實事求是的作風。對于中小學生來說，還有一個建立科學的革命人生觀問題。
（3）逐步使學生養(yǎng)成社會主義基本道德、法紀觀念和文明行為習慣。使學生從小就逐步形成愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的國民公德。養(yǎng)成誠實、勇敢、謙虛、助人為樂等優(yōu)秀道德品質和文明行為習慣。
（4）培養(yǎng)學生良好的品德心理素質。學生的品德心理結構，一般是由品德認識、品德情感、品德意志、品德行為等因素構成的。學校德育應注意培養(yǎng)學生的這些品德心理因素，并做好品德心理以及與之緊密相關的個性心理的教育工作。
21．評價一節(jié)課，要看能否達到上好課的基本要求。一般說來，上好課有七點基本要求：
（1）教學目的明確。一堂課要干什么，以什么為中心組織教學，首先決定于教學目的。
（2）內容正確。這是對教師教學的基本的要求，必須保證教材的科學性和思想性。
（3）結構合理。一堂課有它的組成部分和時間分配，組織合理，結構緊湊，一張一弛，要有高度的計劃性。