1．最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是：
柏拉圖
亞里士多德
昆體良
蘇格拉底
2．被稱為世界上第一部研究教學法的書是：
夸美紐斯的《大教學論》
柏拉圖的《理想國》
斯賓塞的《教育論》
昆體良的《雄辯術(shù)原理》
3．首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是英國哲學家：
盧梭
培根
拉伯雷
洛克
4．一般認為，教育學成為一門獨立學科的標志是：
柏拉圖的《理想國》
夸美紐斯的《大教學論》
昆體良的《雄辯術(shù)原理》
斯賓塞的《教育論》
5．教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家：
柏拉圖
赫爾巴特
康德
梅依曼
6．最早提出教學具有教育性的教育家是：
杜威
夸美紐斯
凱洛夫
赫爾巴特
7．以馬克思主義的觀點來闡述教育教學問題的著作是：
杜威的《民主主義與教育》
凱洛夫的《教育學》
赫爾巴特的《普通教育學》
夸美紐斯的《大教學論》
8．被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷?！钡慕裰鞲锩?、教育家的是：
陶行知
蔡元培
楊賢江
徐特立
9．被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是：
徐特立
蔡元培
楊賢江
陶行知
10．倡導發(fā)現(xiàn)法教學的是美國的心理學家、教育家：
斯金納
杜威
布魯納
加涅
柏拉圖
亞里士多德
昆體良
蘇格拉底
2．被稱為世界上第一部研究教學法的書是：
夸美紐斯的《大教學論》
柏拉圖的《理想國》
斯賓塞的《教育論》
昆體良的《雄辯術(shù)原理》
3．首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是英國哲學家：
盧梭
培根
拉伯雷
洛克
4．一般認為，教育學成為一門獨立學科的標志是：
柏拉圖的《理想國》
夸美紐斯的《大教學論》
昆體良的《雄辯術(shù)原理》
斯賓塞的《教育論》
5．教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家：
柏拉圖
赫爾巴特
康德
梅依曼
6．最早提出教學具有教育性的教育家是：
杜威
夸美紐斯
凱洛夫
赫爾巴特
7．以馬克思主義的觀點來闡述教育教學問題的著作是：
杜威的《民主主義與教育》
凱洛夫的《教育學》
赫爾巴特的《普通教育學》
夸美紐斯的《大教學論》
8．被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷?！钡慕裰鞲锩?、教育家的是：
陶行知
蔡元培
楊賢江
徐特立
9．被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是：
徐特立
蔡元培
楊賢江
陶行知
10．倡導發(fā)現(xiàn)法教學的是美國的心理學家、教育家：
斯金納
杜威
布魯納
加涅