17．小學生記憶能力的發(fā)展表現(xiàn)為（ ）。
A．記憶優(yōu)勢為理解記憶
B．由機械記憶為主向增強理解記憶發(fā)展
C．由對形象事物識記為主，向增強對抽象內(nèi)容識記能力發(fā)展
D．由無意記憶為主發(fā)展為有意記憶為主
E．對抽象內(nèi)容識記達到較高水平
答案：BCD
18．下列對小學生個性的發(fā)展水平描述正確的是（ ）。
A．個性還沒有形成
B．性格基本形成
C．廣泛而穩(wěn)定的興趣業(yè)已形成
D．興趣廣泛但不穩(wěn)定
E．學習動機單純
答案：ADE
19．就總體而言，同男生相比，女生在小學階段（ ）。
A．記憶力較強，表達能力較好
B．學習成績稍差
C．觀察事物比較細致
D．多善長形象思維
E．興趣較廣泛
答案：ACD
20．下列哪些心理因素屬于非智力因素？（ ）。
A．意志
B．動機
C．想象
D．性格
E．記憶
答案：ABD
21．同非獨生子女相比，獨生子女表現(xiàn)為（ ）。
A．身體發(fā)育普遍較好
B．思想品德較好
C．學習成績較好
D．智力發(fā)育普遍較好
E．生活自理能力較差
答案：ACDE
22．針對獨生子女的不足，在學校教育中特別要加強（ ）。
A．集體主義教育
B．智力開發(fā)
C．衛(wèi)生保健教育
D．勞動教育
E．知識教育
答案：AD
23．為培養(yǎng)小學生良好的非智力因素，小學教育中應注重（ ）。
A．培養(yǎng)正確的學習動機
B．培養(yǎng)敏捷、靈活的思維能力
C．鍛煉堅強的意志力
D．培養(yǎng)多方面的興趣
E．養(yǎng)成開朗熱情、活潑樂觀的性格
答案：ACDE
24．獨生子女在品德行為上的缺欠表現(xiàn)為（ ）。
A．不知尊重他人、不合群
B．自我中心
C．任性
D．挑吃、挑穿、不知愛惜物品
E．缺乏勞動習慣、生活自理能力差
答案：ABCDE
A．記憶優(yōu)勢為理解記憶
B．由機械記憶為主向增強理解記憶發(fā)展
C．由對形象事物識記為主，向增強對抽象內(nèi)容識記能力發(fā)展
D．由無意記憶為主發(fā)展為有意記憶為主
E．對抽象內(nèi)容識記達到較高水平
答案：BCD
18．下列對小學生個性的發(fā)展水平描述正確的是（ ）。
A．個性還沒有形成
B．性格基本形成
C．廣泛而穩(wěn)定的興趣業(yè)已形成
D．興趣廣泛但不穩(wěn)定
E．學習動機單純
答案：ADE
19．就總體而言，同男生相比，女生在小學階段（ ）。
A．記憶力較強，表達能力較好
B．學習成績稍差
C．觀察事物比較細致
D．多善長形象思維
E．興趣較廣泛
答案：ACD
20．下列哪些心理因素屬于非智力因素？（ ）。
A．意志
B．動機
C．想象
D．性格
E．記憶
答案：ABD
21．同非獨生子女相比，獨生子女表現(xiàn)為（ ）。
A．身體發(fā)育普遍較好
B．思想品德較好
C．學習成績較好
D．智力發(fā)育普遍較好
E．生活自理能力較差
答案：ACDE
22．針對獨生子女的不足，在學校教育中特別要加強（ ）。
A．集體主義教育
B．智力開發(fā)
C．衛(wèi)生保健教育
D．勞動教育
E．知識教育
答案：AD
23．為培養(yǎng)小學生良好的非智力因素，小學教育中應注重（ ）。
A．培養(yǎng)正確的學習動機
B．培養(yǎng)敏捷、靈活的思維能力
C．鍛煉堅強的意志力
D．培養(yǎng)多方面的興趣
E．養(yǎng)成開朗熱情、活潑樂觀的性格
答案：ACDE
24．獨生子女在品德行為上的缺欠表現(xiàn)為（ ）。
A．不知尊重他人、不合群
B．自我中心
C．任性
D．挑吃、挑穿、不知愛惜物品
E．缺乏勞動習慣、生活自理能力差
答案：ABCDE