.教師成為一種獨立的社會職業(yè)是在( )。
A.奴隸社會初期
B.原始社會
C.資本主義社會初期
D.現(xiàn)代社會
答案:A
2.師范學校產(chǎn)生于( )。
A.第二次世界大戰(zhàn)之后
B.奴隸社會初期
C.人類社會初期
D.近代社會
答案:D
3.學校產(chǎn)生后,教師便已成為( )。
A.獨立的經(jīng)過專門訓練的社會職業(yè)
B.獨立的社會職業(yè)
C.非獨立的社會職業(yè)
D.非獨立的經(jīng)過專門訓練的社會職業(yè)
答案:B
4.對人的智力開發(fā),教師起著( )。
A.橋梁作用
B.補充作用
C.奠基作用
D.紐帶作用
答案:C
5.教師在社會的延續(xù)和發(fā)展中起( )。
A.奠基作用
B.橋梁與紐帶作用
C.重要作用
D.補充作用
答案:B
6.教師的根本任務是( ),全面實現(xiàn)教育目的。
A. 教書育人
B.關(guān)心學生健康
C.班主任工作
D.教學
答案:A
7.教師職業(yè)的特點是職業(yè)角色的( )。
A.合理化
B.示范化
C.多樣化
D.個別化
答案:C
8.教師勞動的創(chuàng)造性主要是由( )的特點所決定的。
A.勞動內(nèi)容
B.勞動方式
C.勞動手段
D.勞動對象
答案:D
A.奴隸社會初期
B.原始社會
C.資本主義社會初期
D.現(xiàn)代社會
答案:A
2.師范學校產(chǎn)生于( )。
A.第二次世界大戰(zhàn)之后
B.奴隸社會初期
C.人類社會初期
D.近代社會
答案:D
3.學校產(chǎn)生后,教師便已成為( )。
A.獨立的經(jīng)過專門訓練的社會職業(yè)
B.獨立的社會職業(yè)
C.非獨立的社會職業(yè)
D.非獨立的經(jīng)過專門訓練的社會職業(yè)
答案:B
4.對人的智力開發(fā),教師起著( )。
A.橋梁作用
B.補充作用
C.奠基作用
D.紐帶作用
答案:C
5.教師在社會的延續(xù)和發(fā)展中起( )。
A.奠基作用
B.橋梁與紐帶作用
C.重要作用
D.補充作用
答案:B
6.教師的根本任務是( ),全面實現(xiàn)教育目的。
A. 教書育人
B.關(guān)心學生健康
C.班主任工作
D.教學
答案:A
7.教師職業(yè)的特點是職業(yè)角色的( )。
A.合理化
B.示范化
C.多樣化
D.個別化
答案:C
8.教師勞動的創(chuàng)造性主要是由( )的特點所決定的。
A.勞動內(nèi)容
B.勞動方式
C.勞動手段
D.勞動對象
答案:D

