2007年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)模擬試卷第二套2

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.1966年,聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提到,應(yīng)該把教師工作視為 職業(yè),認(rèn)為它是一種要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識及專門技能的公共服務(wù)。
    10.在我國,課程的文體具體表現(xiàn)為課程計劃、 、教科書。
    11.在教學(xué)的“循序漸進(jìn)原則”中,“序”一是指學(xué)科的邏輯順序,二是指 。
    12.一般來說,課的基本組成部分有:組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、 、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。
    13.新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有:自主學(xué)習(xí)、 、探究學(xué)習(xí)。
    14.按照新課程改革的方案,普通高中的課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、 三個層次構(gòu)成。
    15.德育過程要培養(yǎng)學(xué)生的知、情、意、行,必須要做到曉之以理 、持之以恒、導(dǎo)之以行。
    三.判斷題
    1.教育為政治制度和生產(chǎn)力所決定,沒有自己的獨(dú)立性。()
    2.文化與教育之間的關(guān)系是文化決定著教育。()
    3.學(xué)生是學(xué)校的主體,是具有能動性的教育對象。()
    4.“師道尊嚴(yán)”是師生關(guān)系在今天的新課程改革中受到了責(zé)難,新課改認(rèn)為師生之間的關(guān)系是一種交往對話的平等關(guān)系。()
    5.學(xué)校課程就是在學(xué)校中開設(shè)的所有課程。()
    6.掌握知識是智力發(fā)展的基礎(chǔ),因此,掌握的知識越多,智力發(fā)展水平就越高,能力就越強(qiáng)。()
    7.教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用就是充分調(diào)動學(xué)生的積極性。()
    8.教學(xué)方法就是教師講課的方法,是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。()
    9.一節(jié)課既有檢查復(fù)習(xí),又有新知識的講授和鞏固聯(lián)系,這節(jié)課就屬于綜合課。()
    10.學(xué)生思想品德的形成具有長期性和反復(fù)性,所以,對學(xué)生的品德教育不能操之過急。()
    四.簡答題
    1.信息技術(shù)對教育的影響表現(xiàn)在哪些方面?
    2.現(xiàn)階段我國的教育目的機(jī)器基本精神是什么?
    3.為什么說教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程,其特殊性表現(xiàn)在什么地方?
    4.上好一堂課的基本要求有哪些?
    5.班主任怎樣建立和培養(yǎng)良好的班級體?
    五.論述題
    1.試述教師專業(yè)化的條件。
    2.有些教師“恨鐵不成鋼”,對學(xué)生的嚴(yán)格要求卻變成了對學(xué)生的體罰、諷刺、辱罵,致使學(xué)生身心收到一定的傷害。請說明這種情況下違背了什么道德原則,如何改變這種情況