二、詞匯部分（20分）
（一） 下列漢字有三種不同身分，①只是語(yǔ)素 ②既是語(yǔ)素又是詞 ③既不是詞又不是語(yǔ)素，請(qǐng)一一注明（將數(shù)字號(hào)碼填入○內(nèi)）。（6分）
覽○ 人○ 徘○ 締○ 蝴○
瀏○ 火○ 葡○ 森○ 蛛○
院○ 蜘○
（二） 指出下列合成詞的構(gòu)成方式（寫(xiě)出基本類型），如：畫(huà)家（根綴式）、動(dòng)員（支配式）。（4分）
①船只（ ） ②火紅（ ）
③司令（ ） ④草簽（ ）
⑤地震（ ） ⑥開(kāi)關(guān)（ ）
⑦前者（ ） ⑧可靠（ ）
（三） 辨析下列一組同義詞（說(shuō)出三點(diǎn)差別即可）。（6分）
美麗 漂亮 好看
（四） 簡(jiǎn)要回答同音詞形成的原因。（4分）
三、語(yǔ)法部分（40分）
（一） 指出下面句法結(jié)構(gòu)中斜體的詞的詞性。（6分）
① 火車要開(kāi)了。
② 這件事要經(jīng)過(guò)討論才能決定。
③ 請(qǐng)你過(guò)來(lái)有要事相商。
④ 爸爸，我要五塊錢(qián)。
⑤ 你要去，我就不必去了。
⑥ 要就去打球，要就去游泳。
（二） 下面斜體的結(jié)構(gòu)是歧義結(jié)構(gòu)，請(qǐng)指出其歧義所在，并說(shuō)明分化歧義的方法。（8分）
我要炒飯
（三） 用層次分析法分析下面復(fù)雜詞組的層次和結(jié)構(gòu)。（6分）
(四) 用名子成分分析法分析下面的句子（成分是復(fù)雜的不再細(xì)致分析）。（6分）
例：（漢語(yǔ)的） 方言‖ [可以] 分 （七個(gè)） 大區(qū)。
這本傳記文學(xué)為讀者打開(kāi)了一段塵封的歷史。
（五） 改正下列病句并說(shuō)明理由。（10分）
① 數(shù)字必須準(zhǔn)確，任意擴(kuò)大和縮小都會(huì)使生產(chǎn)受到損失。
② 當(dāng)我在沉思的時(shí)候，特別不希望有人打擾。
③ 每件衣服都應(yīng)該洗洗干凈。
④ 一閉上眼睛，我就好像看見(jiàn)他們發(fā)光的眼睛，充滿朝氣的臉和響亮動(dòng)聽(tīng)的聲音。
⑤ 熱烈慶祝朝陽(yáng)區(qū)婦女代表大會(huì)即將召開(kāi)。
（六） 分析下面的多重復(fù)句。（4分）
例：
因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，
| 所以如果我們有缺點(diǎn)，
‖ 就不怕別人批評(píng)指出。
因果
假設(shè)
只要你堅(jiān)持體育鍛煉，你的身體就會(huì)逐漸好起來(lái)，因?yàn)轶w育鍛煉能增進(jìn)人們的健康。
四、修辭部分（10分）
（一）修辭的基本任務(wù)是什么？（4分）
（二）下列句子中斜體的部分，哪個(gè)是詞語(yǔ)的移用？哪個(gè)是詞語(yǔ)的仿用？（2分）
① 路旁的金合歡花散出甜絲絲的清香。
② 跟他比，我哪里算什么天才，只能算是“地才”。
（三）下列句子中斜體的部分，屬于詞語(yǔ)代用的哪種類型？（2分）
① “還是這樣么？”三角臉拿起茶碗問(wèn)。
② 射手倒了，班長(zhǎng)也掛了花。
（四）從修辭角度看，下面的句子屬于哪一種類型的句式。（2分）
① 發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。
② 河灣上筑起了一座堤，堤下有個(gè)村莊，村莊的名字叫鎖井鎮(zhèn)，鎖井鎮(zhèn)以東緊挨著小嚴(yán)村。
（一） 下列漢字有三種不同身分，①只是語(yǔ)素 ②既是語(yǔ)素又是詞 ③既不是詞又不是語(yǔ)素，請(qǐng)一一注明（將數(shù)字號(hào)碼填入○內(nèi)）。（6分）
覽○ 人○ 徘○ 締○ 蝴○
瀏○ 火○ 葡○ 森○ 蛛○
院○ 蜘○
（二） 指出下列合成詞的構(gòu)成方式（寫(xiě)出基本類型），如：畫(huà)家（根綴式）、動(dòng)員（支配式）。（4分）
①船只（ ） ②火紅（ ）
③司令（ ） ④草簽（ ）
⑤地震（ ） ⑥開(kāi)關(guān)（ ）
⑦前者（ ） ⑧可靠（ ）
（三） 辨析下列一組同義詞（說(shuō)出三點(diǎn)差別即可）。（6分）
美麗 漂亮 好看
（四） 簡(jiǎn)要回答同音詞形成的原因。（4分）
三、語(yǔ)法部分（40分）
（一） 指出下面句法結(jié)構(gòu)中斜體的詞的詞性。（6分）
① 火車要開(kāi)了。
② 這件事要經(jīng)過(guò)討論才能決定。
③ 請(qǐng)你過(guò)來(lái)有要事相商。
④ 爸爸，我要五塊錢(qián)。
⑤ 你要去，我就不必去了。
⑥ 要就去打球，要就去游泳。
（二） 下面斜體的結(jié)構(gòu)是歧義結(jié)構(gòu)，請(qǐng)指出其歧義所在，并說(shuō)明分化歧義的方法。（8分）
我要炒飯
（三） 用層次分析法分析下面復(fù)雜詞組的層次和結(jié)構(gòu)。（6分）
(四) 用名子成分分析法分析下面的句子（成分是復(fù)雜的不再細(xì)致分析）。（6分）
例：（漢語(yǔ)的） 方言‖ [可以] 分 （七個(gè)） 大區(qū)。
這本傳記文學(xué)為讀者打開(kāi)了一段塵封的歷史。
（五） 改正下列病句并說(shuō)明理由。（10分）
① 數(shù)字必須準(zhǔn)確，任意擴(kuò)大和縮小都會(huì)使生產(chǎn)受到損失。
② 當(dāng)我在沉思的時(shí)候，特別不希望有人打擾。
③ 每件衣服都應(yīng)該洗洗干凈。
④ 一閉上眼睛，我就好像看見(jiàn)他們發(fā)光的眼睛，充滿朝氣的臉和響亮動(dòng)聽(tīng)的聲音。
⑤ 熱烈慶祝朝陽(yáng)區(qū)婦女代表大會(huì)即將召開(kāi)。
（六） 分析下面的多重復(fù)句。（4分）
例：
因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，
| 所以如果我們有缺點(diǎn)，
‖ 就不怕別人批評(píng)指出。
因果
假設(shè)
只要你堅(jiān)持體育鍛煉，你的身體就會(huì)逐漸好起來(lái)，因?yàn)轶w育鍛煉能增進(jìn)人們的健康。
四、修辭部分（10分）
（一）修辭的基本任務(wù)是什么？（4分）
（二）下列句子中斜體的部分，哪個(gè)是詞語(yǔ)的移用？哪個(gè)是詞語(yǔ)的仿用？（2分）
① 路旁的金合歡花散出甜絲絲的清香。
② 跟他比，我哪里算什么天才，只能算是“地才”。
（三）下列句子中斜體的部分，屬于詞語(yǔ)代用的哪種類型？（2分）
① “還是這樣么？”三角臉拿起茶碗問(wèn)。
② 射手倒了，班長(zhǎng)也掛了花。
（四）從修辭角度看，下面的句子屬于哪一種類型的句式。（2分）
① 發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。
② 河灣上筑起了一座堤，堤下有個(gè)村莊，村莊的名字叫鎖井鎮(zhèn)，鎖井鎮(zhèn)以東緊挨著小嚴(yán)村。