、單項(xiàng)選擇題
1．A．見學(xué)習(xí)精要中智力技能的定義。來源：www.examda.com
2．D．練習(xí)是技能形成的基本途徑。
3．D．技能包括認(rèn)知技能和動(dòng)作技能，認(rèn)知技能也叫智力技能，操作技能也叫動(dòng)作技能。
4．C．見學(xué)習(xí)精要中心智技能的定義。
5．A．見學(xué)習(xí)精要中操作技能的定義。來源：www.examda.com
6．C．見學(xué)習(xí)精要中操作的整合的特點(diǎn)。
7．A．操作技能具有物質(zhì)性、外顯性、展開性的特點(diǎn)。
8．C．練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為高原現(xiàn)象。
9．C．見學(xué)習(xí)精要中原型操作階段的定義。
10．D．技能形成過程中，練習(xí)的成績(jī)時(shí)而上升、時(shí)而下降的現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為起伏現(xiàn)象。
11．C．見學(xué)習(xí)精要中原型操作階段的定義。
12．D．見學(xué)習(xí)精要中原型內(nèi)化階段的定義及其特點(diǎn)。
13．C．閱讀技能屬于心智技能。來源：www.examda.com
14．D．動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化稱為操作的熟練。
15．D．心智活動(dòng)的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式的過程稱為原型內(nèi)化。
16．B．心智技能具有觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性的特點(diǎn)。
二、填空題
1．智力來源：www.examda.com
2．原型定向 原型內(nèi)化
3．操作定向 操作整合
4．創(chuàng)擬確立模型 檢驗(yàn)修正模型
1．A．見學(xué)習(xí)精要中智力技能的定義。來源：www.examda.com
2．D．練習(xí)是技能形成的基本途徑。
3．D．技能包括認(rèn)知技能和動(dòng)作技能，認(rèn)知技能也叫智力技能，操作技能也叫動(dòng)作技能。
4．C．見學(xué)習(xí)精要中心智技能的定義。
5．A．見學(xué)習(xí)精要中操作技能的定義。來源：www.examda.com
6．C．見學(xué)習(xí)精要中操作的整合的特點(diǎn)。
7．A．操作技能具有物質(zhì)性、外顯性、展開性的特點(diǎn)。
8．C．練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為高原現(xiàn)象。
9．C．見學(xué)習(xí)精要中原型操作階段的定義。
10．D．技能形成過程中，練習(xí)的成績(jī)時(shí)而上升、時(shí)而下降的現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為起伏現(xiàn)象。
11．C．見學(xué)習(xí)精要中原型操作階段的定義。
12．D．見學(xué)習(xí)精要中原型內(nèi)化階段的定義及其特點(diǎn)。
13．C．閱讀技能屬于心智技能。來源：www.examda.com
14．D．動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化稱為操作的熟練。
15．D．心智活動(dòng)的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式的過程稱為原型內(nèi)化。
16．B．心智技能具有觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性的特點(diǎn)。
二、填空題
1．智力來源：www.examda.com
2．原型定向 原型內(nèi)化
3．操作定向 操作整合
4．創(chuàng)擬確立模型 檢驗(yàn)修正模型