23.下列哪一種做法是學校心理測評工作中正確的?（ ?。?BR> A.將測評結果作為分班的依據(jù)，公布于眾
B.將測評結果如實告知有關教師作為教師在做教育決策時的參考
C.將測評中發(fā)現(xiàn)的智力低下學生通知其家長，請他們轉到特殊學校
D.將測評中發(fā)現(xiàn)的智力低下學生名單告知班主任以便在計算班級平均成績時剔除
24.以評判教學質(zhì)量、人才選拔為目的的測驗稱為（ ?。?。
A.總結性測驗 B.形成性測驗C.診斷性測驗 D.安置性測驗
25.20世紀初被稱為“現(xiàn)代教育測驗之父”的學者是（）。
A.桑代克 B.賴斯C.布魯姆D.斯金納
26.第一部《中華人民共和國教師法》頒布于（ ）。
A.1985年B.1986年C.1993年D.1995年
27.從法律上講，政府與學校的關系是一種（）關
A.平等 B.上下級C.不對等 D.伙伴
28.我國的教師申訴制度是依據(jù)（ ?。┐_定的。
A.《教育法》B.《義務教C.《教師法》D.《民法通則》
29.教育家（ ）對班級授課制進行了較為詳盡的論述，從而奠定了現(xiàn)代班級授課制教學基本形式的基礎。
A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.烏申斯基D.昆體良
30.長期以來（ ?。┰谥行W課程管理方面奉行的是高度統(tǒng)一的中央集權管理模式。
A.美國 B.法國C.德國 D.英國
二、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.學校規(guī)章
2.兒童個體的發(fā)展
3.美育
4.教學模式
5.課程
三、簡答題(每小題6分，共24分)
1.簡述“實用主義教
2.在我國，現(xiàn)階段取得教師資格的條件主要有哪些?
3.簡述“綱要信號圖式教學法”。
4.簡述在教學中貫徹直觀性教學原則的基本要求。
四、論述題(共11分)
什么是“經(jīng)驗課程觀”?如何評價這種課程觀?
B.將測評結果如實告知有關教師作為教師在做教育決策時的參考
C.將測評中發(fā)現(xiàn)的智力低下學生通知其家長，請他們轉到特殊學校
D.將測評中發(fā)現(xiàn)的智力低下學生名單告知班主任以便在計算班級平均成績時剔除
24.以評判教學質(zhì)量、人才選拔為目的的測驗稱為（ ?。?。
A.總結性測驗 B.形成性測驗C.診斷性測驗 D.安置性測驗
25.20世紀初被稱為“現(xiàn)代教育測驗之父”的學者是（）。
A.桑代克 B.賴斯C.布魯姆D.斯金納
26.第一部《中華人民共和國教師法》頒布于（ ）。
A.1985年B.1986年C.1993年D.1995年
27.從法律上講，政府與學校的關系是一種（）關
A.平等 B.上下級C.不對等 D.伙伴
28.我國的教師申訴制度是依據(jù)（ ?。┐_定的。
A.《教育法》B.《義務教C.《教師法》D.《民法通則》
29.教育家（ ）對班級授課制進行了較為詳盡的論述，從而奠定了現(xiàn)代班級授課制教學基本形式的基礎。
A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.烏申斯基D.昆體良
30.長期以來（ ?。┰谥行W課程管理方面奉行的是高度統(tǒng)一的中央集權管理模式。
A.美國 B.法國C.德國 D.英國
二、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.學校規(guī)章
2.兒童個體的發(fā)展
3.美育
4.教學模式
5.課程
三、簡答題(每小題6分，共24分)
1.簡述“實用主義教
2.在我國，現(xiàn)階段取得教師資格的條件主要有哪些?
3.簡述“綱要信號圖式教學法”。
4.簡述在教學中貫徹直觀性教學原則的基本要求。
四、論述題(共11分)
什么是“經(jīng)驗課程觀”?如何評價這種課程觀?