典型題
一、單項(xiàng)選擇題
1．1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以( )為基本活動，
寓教育于各項(xiàng)活動中。
A．跳舞 B．游戲 C．唱歌 D．識字
2．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于( )。
A．1小時 B．2小時 C．3小時D．3．5小時
3．幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒 ( ) 。
A．運(yùn)用材料的水平 B．確定游戲主題的水平
C．社會性發(fā)展的水平 D．建構(gòu)形式發(fā)展的水平
4．幼兒園的基本活動是( )。
A．幼兒游戲 B．幼兒學(xué)習(xí)
C．教師有計劃的教學(xué) D．幼兒的一日生活
5．實(shí)施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的( )。
A．自主化 B．社會化 c．虛構(gòu)化 D．教育化
6．幼兒夏季每天的戶外活動時間不應(yīng)少于( )。
A．3 N 4個小時 B．2 N 3個小時 C．5 N 6個小時 D．半小時 來源：www.examda.com
7．智力游戲、體育游戲和音樂游戲是( )。
A．創(chuàng)造性游戲 B．有規(guī)則游戲 c．表演游戲 D．個人游戲
8．幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆? )。
A．結(jié)構(gòu)游戲 B．表演游戲 c．角色游戲 D．智力游戲
二、名詞解釋
1．創(chuàng)造性游戲 2．有規(guī)則的游戲
3．結(jié)構(gòu)游戲 4．假裝游戲
5．自主性游戲 6．間接指導(dǎo)
7．親子游戲 8．體育游戲
三、判斷題
1．在幼兒進(jìn)行游戲活動時，教師千萬不要干擾其活動，否則會限制幼兒積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。
2．幼兒是獨(dú)立的人，因此教師要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。
3．幼兒自發(fā)的游戲會打亂教師的正常教學(xué)計劃，應(yīng)該加以限制。
4．游戲中可以融人知識教學(xué)，也可以對幼兒的社會性發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用。
5．某個游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一個方面功能，教師只要抓住這一個點(diǎn)就可以了。
6．幼兒進(jìn)行游戲活動的意義往往不在于游戲本身，而是背后潛在的能力發(fā)展。
7．游戲是一種獨(dú)特的活動，與幼兒生活、學(xué)習(xí)等沒什么聯(lián)系。來源：www.examda.com
四、簡答題
1．說說幼兒游戲的主要特點(diǎn)。
2．在創(chuàng)設(shè)幼兒活動區(qū)的過程中應(yīng)注意哪些問題?
3．教師在組織指導(dǎo)開展角色游戲時應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?
4．如何創(chuàng)設(shè)戶外游戲環(huán)境?
一、單項(xiàng)選擇題
1．1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以( )為基本活動，
寓教育于各項(xiàng)活動中。
A．跳舞 B．游戲 C．唱歌 D．識字
2．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于( )。
A．1小時 B．2小時 C．3小時D．3．5小時
3．幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒 ( ) 。
A．運(yùn)用材料的水平 B．確定游戲主題的水平
C．社會性發(fā)展的水平 D．建構(gòu)形式發(fā)展的水平
4．幼兒園的基本活動是( )。
A．幼兒游戲 B．幼兒學(xué)習(xí)
C．教師有計劃的教學(xué) D．幼兒的一日生活
5．實(shí)施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的( )。
A．自主化 B．社會化 c．虛構(gòu)化 D．教育化
6．幼兒夏季每天的戶外活動時間不應(yīng)少于( )。
A．3 N 4個小時 B．2 N 3個小時 C．5 N 6個小時 D．半小時 來源：www.examda.com
7．智力游戲、體育游戲和音樂游戲是( )。
A．創(chuàng)造性游戲 B．有規(guī)則游戲 c．表演游戲 D．個人游戲
8．幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆? )。
A．結(jié)構(gòu)游戲 B．表演游戲 c．角色游戲 D．智力游戲
二、名詞解釋
1．創(chuàng)造性游戲 2．有規(guī)則的游戲
3．結(jié)構(gòu)游戲 4．假裝游戲
5．自主性游戲 6．間接指導(dǎo)
7．親子游戲 8．體育游戲
三、判斷題
1．在幼兒進(jìn)行游戲活動時，教師千萬不要干擾其活動，否則會限制幼兒積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。
2．幼兒是獨(dú)立的人，因此教師要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。
3．幼兒自發(fā)的游戲會打亂教師的正常教學(xué)計劃，應(yīng)該加以限制。
4．游戲中可以融人知識教學(xué)，也可以對幼兒的社會性發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用。
5．某個游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一個方面功能，教師只要抓住這一個點(diǎn)就可以了。
6．幼兒進(jìn)行游戲活動的意義往往不在于游戲本身，而是背后潛在的能力發(fā)展。
7．游戲是一種獨(dú)特的活動，與幼兒生活、學(xué)習(xí)等沒什么聯(lián)系。來源：www.examda.com
四、簡答題
1．說說幼兒游戲的主要特點(diǎn)。
2．在創(chuàng)設(shè)幼兒活動區(qū)的過程中應(yīng)注意哪些問題?
3．教師在組織指導(dǎo)開展角色游戲時應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?
4．如何創(chuàng)設(shè)戶外游戲環(huán)境?