四、簡答題
1．簡述發(fā)展適宜性課程的內(nèi)涵。
2．簡述發(fā)展適宜性課程應(yīng)該注意的幾個問題。
3．實施觀察法應(yīng)注意哪些事項?
4．采用直觀形象法應(yīng)注意的事項有哪些?
5．簡述討論法的教育價值。
6．簡述角色扮演法的特點(diǎn)。 ．
7．簡述幼兒園課程與中小學(xué)課程的區(qū)別。
8．幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系是什么?
9．簡述幼兒園教學(xué)的三種基本組織形式。
10．簡述幼兒園教學(xué)的四種基本途徑。
11．課程評價對教育教學(xué)有何作用?
1 2．課程評價要遵循哪些基本的原則?
五、論述題
1．試論實施行動操作法應(yīng)注意些什么?
2．在教育過程中，教師運(yùn)用環(huán)境體驗法需要注意哪些事項?
3．試述行為操練法在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣方面的優(yōu)勢。
4．論述選擇和確定幼兒園課程時需要遵循哪些原則?
5．幼兒園教師常用的教學(xué)方法有哪些?
6．試論述幼兒語言教育的途徑。
六、案例分析
某幼兒園活動場地上，孩子們自由地選取各種材料，和自己的伙伴一起構(gòu)建游戲場地，器材的組合一變、使用的方法一變、活動的伙伴一變，活動的內(nèi)容與形式也隨之而改變，時而是孩子們的“滑雪場”，時而是“勇敢者之路”，時而是“地雷區(qū)”，時而又成了“大森林”，在不同的情境里孩子們主意越來越多，玩法各式各樣，玩得也越來越自在盡興。教師在旁邊自如地進(jìn)行指導(dǎo)。
請談?wù)動變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化，并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言法。
1．簡述發(fā)展適宜性課程的內(nèi)涵。
2．簡述發(fā)展適宜性課程應(yīng)該注意的幾個問題。
3．實施觀察法應(yīng)注意哪些事項?
4．采用直觀形象法應(yīng)注意的事項有哪些?
5．簡述討論法的教育價值。
6．簡述角色扮演法的特點(diǎn)。 ．
7．簡述幼兒園課程與中小學(xué)課程的區(qū)別。
8．幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系是什么?
9．簡述幼兒園教學(xué)的三種基本組織形式。
10．簡述幼兒園教學(xué)的四種基本途徑。
11．課程評價對教育教學(xué)有何作用?
1 2．課程評價要遵循哪些基本的原則?
五、論述題
1．試論實施行動操作法應(yīng)注意些什么?
2．在教育過程中，教師運(yùn)用環(huán)境體驗法需要注意哪些事項?
3．試述行為操練法在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣方面的優(yōu)勢。
4．論述選擇和確定幼兒園課程時需要遵循哪些原則?
5．幼兒園教師常用的教學(xué)方法有哪些?
6．試論述幼兒語言教育的途徑。
六、案例分析
某幼兒園活動場地上，孩子們自由地選取各種材料，和自己的伙伴一起構(gòu)建游戲場地，器材的組合一變、使用的方法一變、活動的伙伴一變，活動的內(nèi)容與形式也隨之而改變，時而是孩子們的“滑雪場”，時而是“勇敢者之路”，時而是“地雷區(qū)”，時而又成了“大森林”，在不同的情境里孩子們主意越來越多，玩法各式各樣，玩得也越來越自在盡興。教師在旁邊自如地進(jìn)行指導(dǎo)。
請談?wù)動變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化，并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言法。