典型題
一、單項(xiàng)選擇題
1．環(huán)境分為物質(zhì)環(huán)境和( )。
A．社會(huì)環(huán)境 B．精神環(huán)境 c．城市環(huán)境 D．局部環(huán)境
2．物質(zhì)環(huán)境是學(xué)前教育存在與發(fā)展的( )。
A．必備條件 B．主要條件 c．次要條件 D．生活條件
3．我國(guó)最早提出并回答先天與后天關(guān)系問(wèn)題的是( )。
A．孟子 B．荀子 c．孔子 D．老子
4．現(xiàn)代教育認(rèn)為，影響個(gè)體發(fā)展的因素是環(huán)境、教育和( )。
A．遺傳 B．社會(huì) c．家庭 D．學(xué)校
5．導(dǎo)致兒童個(gè)別差異的物質(zhì)性基礎(chǔ)是( )。
A后天環(huán)境 B．教育 C．遺傳素質(zhì) D．成熟
6．創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實(shí)際情況，因地制宜，這體 現(xiàn)了( )原則。
A．開放性 B．經(jīng)濟(jì)性 C．發(fā)展適宜性 D．參與性
二、名詞解釋
1．精神環(huán)境 2．物質(zhì)環(huán)境
3．環(huán)境的界限性 4．環(huán)境的相容性
5．環(huán)境的轉(zhuǎn)換性 6．幼兒常規(guī)
三、判斷題
1．幼兒園環(huán)境所具有的教育性與可控性是相互獨(dú)立的。
2．參與性原則就是環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中幼兒與教師需要共同參與整個(gè)過(guò)程。
3．環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的開放性原則就是幼兒園要多搞活動(dòng)，讓外界多參與幼兒園的各種建設(shè)。
4．教師要盡量讓幼兒感受到環(huán)境是由幼兒自己決定的。
5．在調(diào)整環(huán)境的時(shí)候，教師只需要考慮教學(xué)內(nèi)容的變化，而不是環(huán)境的發(fā)展性和教育性。
四、簡(jiǎn)答題
1．什么叫幼兒園環(huán)境?
2．什么叫發(fā)展適宜性原則?如何具體體現(xiàn)這一原則?
3．幼兒園內(nèi)環(huán)境的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
4．影響幼兒園內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的重要因素有哪些?
5．如何理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)濟(jì)性原則?
6．如何理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性原則?
7．如何理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的開放性原則?
8．運(yùn)用環(huán)境體驗(yàn)法應(yīng)注意的事項(xiàng)是什么?
五、論述題
1．為了發(fā)揮幼兒園環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)時(shí)需要考慮哪些原則?
2．教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用是什么?
3．在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的誤區(qū)是什么?
一、單項(xiàng)選擇題
1．環(huán)境分為物質(zhì)環(huán)境和( )。
A．社會(huì)環(huán)境 B．精神環(huán)境 c．城市環(huán)境 D．局部環(huán)境
2．物質(zhì)環(huán)境是學(xué)前教育存在與發(fā)展的( )。
A．必備條件 B．主要條件 c．次要條件 D．生活條件
3．我國(guó)最早提出并回答先天與后天關(guān)系問(wèn)題的是( )。
A．孟子 B．荀子 c．孔子 D．老子
4．現(xiàn)代教育認(rèn)為，影響個(gè)體發(fā)展的因素是環(huán)境、教育和( )。
A．遺傳 B．社會(huì) c．家庭 D．學(xué)校
5．導(dǎo)致兒童個(gè)別差異的物質(zhì)性基礎(chǔ)是( )。
A后天環(huán)境 B．教育 C．遺傳素質(zhì) D．成熟
6．創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實(shí)際情況，因地制宜，這體 現(xiàn)了( )原則。
A．開放性 B．經(jīng)濟(jì)性 C．發(fā)展適宜性 D．參與性
二、名詞解釋
1．精神環(huán)境 2．物質(zhì)環(huán)境
3．環(huán)境的界限性 4．環(huán)境的相容性
5．環(huán)境的轉(zhuǎn)換性 6．幼兒常規(guī)
三、判斷題
1．幼兒園環(huán)境所具有的教育性與可控性是相互獨(dú)立的。
2．參與性原則就是環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中幼兒與教師需要共同參與整個(gè)過(guò)程。
3．環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的開放性原則就是幼兒園要多搞活動(dòng)，讓外界多參與幼兒園的各種建設(shè)。
4．教師要盡量讓幼兒感受到環(huán)境是由幼兒自己決定的。
5．在調(diào)整環(huán)境的時(shí)候，教師只需要考慮教學(xué)內(nèi)容的變化，而不是環(huán)境的發(fā)展性和教育性。
四、簡(jiǎn)答題
1．什么叫幼兒園環(huán)境?
2．什么叫發(fā)展適宜性原則?如何具體體現(xiàn)這一原則?
3．幼兒園內(nèi)環(huán)境的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
4．影響幼兒園內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的重要因素有哪些?
5．如何理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)濟(jì)性原則?
6．如何理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性原則?
7．如何理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的開放性原則?
8．運(yùn)用環(huán)境體驗(yàn)法應(yīng)注意的事項(xiàng)是什么?
五、論述題
1．為了發(fā)揮幼兒園環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)時(shí)需要考慮哪些原則?
2．教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用是什么?
3．在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的誤區(qū)是什么?