第三章 社會調(diào)查研究的一般過程
一 科學(xué)研究的基本程序
1 歸納推理：是指從經(jīng)驗觀察出發(fā) 通過對大量現(xiàn)象的客觀描述，概括出現(xiàn)象的共同特征或一般屬性 由此建 立理論以說明各種具體現(xiàn)象或事物。
2 演繹推理：則指從某一理論出發(fā)，依據(jù)這一理論份導(dǎo)出一些研究假設(shè)，然后到現(xiàn)實中觀察具體現(xiàn)象以檢驗理論的正確性。如果觀察到的事實與假設(shè)相符，則證實了原有的理論；如果事實與假設(shè)不相符，則要對理論作出修改或補充。
演繹推理是根據(jù)形式邏輯的推理規(guī)則。其中常用的推理規(guī)則則是“演繹三段論”
3 科學(xué)研究的邏輯方法是假設(shè)演繹法，它由歸納推理與演繹推理構(gòu)成。歸納過程的重點在于發(fā)現(xiàn)和建立理論，演繹過程的重點在于證明或檢驗理論。
二 社會調(diào)查研究的一般程序
1 社會調(diào)查研究的一般過程可以劃分為五個步驟：
（1）確定調(diào)查課題 提出研究假設(shè)
（2）設(shè)計調(diào)查研究方案
（3）收集資料即調(diào)查階段
（4）整理和分析資料
（5）撰寫調(diào)查研究報告
也可以分為四個階段：準(zhǔn)備階段，調(diào)查階段，研究階段，總結(jié)與應(yīng)用階段
三 統(tǒng)計調(diào)查與實地研究的程序
1 統(tǒng)計調(diào)查的程序
統(tǒng)計調(diào)查的一般過程是：從理性認(rèn)識出發(fā)，進(jìn)行周密的研究設(shè)計，然后收集調(diào)查資料，通過匯總統(tǒng)計，概括出新的理性認(rèn)識。統(tǒng)計調(diào)查一般要事先提出研究假設(shè)或建立研究構(gòu)架，并以此為根據(jù)來選擇調(diào)查指標(biāo)，設(shè)計調(diào)查問卷。統(tǒng)計調(diào)查的程序與科學(xué)研究的一般過程比較相近。
（1）建立研究構(gòu)架
（2）確定調(diào)查指標(biāo)
（3）設(shè)計調(diào)查問卷
（4）制定抽樣方案
（5）匯總，統(tǒng)計資料
2 實地研究的程序
實地研究包括參與觀察，蹲點調(diào)查，個案研究，社區(qū)研究等類型。
實地研究是不帶假設(shè)直接進(jìn)入調(diào)查現(xiàn)場，通過長期深人的觀察、訪問、收集資料，然后從資料中歸納抽象出一般性結(jié)論。
實地研究的特點：與統(tǒng)計調(diào)查相比更具有經(jīng)濟性，洞察性或主觀體驗性
（1）準(zhǔn)備階段較短 不必事先進(jìn)行嚴(yán)密的設(shè)計
（2）調(diào)查階段較長 一般要經(jīng)歷一個觀察——發(fā)現(xiàn)——再觀察——再發(fā)現(xiàn)-的過程
（3）調(diào)查與研究緊密結(jié)合。
實地研究主要采用歸納法，國外的方法論專家提出了一種適用與分析定性資料的“反復(fù)比較法”
3 統(tǒng)計調(diào)查與實地研究在具體程序上的異同：
共同點
（1）在準(zhǔn)備階段都要進(jìn)行初步探索工作
（2）在調(diào)查階段都需要收集文獻(xiàn)和以往的統(tǒng)計材料作為輔助資料
（3）在研究階段都要對資料進(jìn)行分類整理，都要進(jìn)行理論分析
（4）在總結(jié)階段，兩者的主要工作是相同的
不同點
（1）在準(zhǔn)備階段，統(tǒng)計調(diào)查是從理性認(rèn)識出發(fā)，因此需要進(jìn)行精心、嚴(yán)密的設(shè)計；而實地研究是從觀察出發(fā)，它的準(zhǔn)備階段較短
（2）在調(diào)查階段，統(tǒng)計調(diào)查主要是發(fā)放、填寫和回收調(diào)查表；而實地研究則要長期在現(xiàn)場觀察、訪問，它要經(jīng)歷一個“觀察——發(fā)現(xiàn)——再觀察——再發(fā)現(xiàn)”的過程
（3）在研究階段，統(tǒng)計調(diào)查主要是對問卷資料進(jìn)行定量分析，而實地研究主要是對觀察、問卷記錄進(jìn)行整理和定性分析
（4）統(tǒng)計調(diào)查的調(diào)查階段與研究階段是完全分開的；而實地研究的調(diào)查與研究階段是緊密結(jié)合的，在這兩個階段中都要運用主觀理解法，都要發(fā)揮個人的洞察力和想象力
習(xí)題
1 歸納法的局限在于，它得出的結(jié)論也有可能是錯的。
2 歸納法的另一個局限在于，它很難建立起一個具有普遍意義的，高度概括的理論。
3 歸納的主要作用是發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，而不是發(fā)現(xiàn)一般原理
4 演繹推理的作用：
（1）以一般原理或理論假說來指導(dǎo)科學(xué)研究
（2）由抽象的理論推導(dǎo)出具體的，未知的現(xiàn)象
（3）在理論建設(shè)中，演繹法還可以幫助我們論證或反駁某一理論
5 演繹推理的主要作用是將一般理論或普遍法則應(yīng)用到具體的現(xiàn)象上以說明和解釋現(xiàn)象
6 整個調(diào)查研究中重要的階段是調(diào)查階段
7 尋烏調(diào)查的主持人是毛澤東
8 實地研究一般在調(diào)查階段就已開始運用主觀理解和定性的方法。
9 科學(xué)研究的邏輯方法是假設(shè)演繹法或稱試錯法
10 社會調(diào)查研究更多地從歸納和觀察入手。
11 統(tǒng)計調(diào)查也稱為問卷抽樣調(diào)查
12 科學(xué)研究地基本程序首先是提出問題和研究假設(shè)
一 科學(xué)研究的基本程序
1 歸納推理：是指從經(jīng)驗觀察出發(fā) 通過對大量現(xiàn)象的客觀描述，概括出現(xiàn)象的共同特征或一般屬性 由此建 立理論以說明各種具體現(xiàn)象或事物。
2 演繹推理：則指從某一理論出發(fā)，依據(jù)這一理論份導(dǎo)出一些研究假設(shè)，然后到現(xiàn)實中觀察具體現(xiàn)象以檢驗理論的正確性。如果觀察到的事實與假設(shè)相符，則證實了原有的理論；如果事實與假設(shè)不相符，則要對理論作出修改或補充。
演繹推理是根據(jù)形式邏輯的推理規(guī)則。其中常用的推理規(guī)則則是“演繹三段論”
3 科學(xué)研究的邏輯方法是假設(shè)演繹法，它由歸納推理與演繹推理構(gòu)成。歸納過程的重點在于發(fā)現(xiàn)和建立理論，演繹過程的重點在于證明或檢驗理論。
二 社會調(diào)查研究的一般程序
1 社會調(diào)查研究的一般過程可以劃分為五個步驟：
（1）確定調(diào)查課題 提出研究假設(shè)
（2）設(shè)計調(diào)查研究方案
（3）收集資料即調(diào)查階段
（4）整理和分析資料
（5）撰寫調(diào)查研究報告
也可以分為四個階段：準(zhǔn)備階段，調(diào)查階段，研究階段，總結(jié)與應(yīng)用階段
三 統(tǒng)計調(diào)查與實地研究的程序
1 統(tǒng)計調(diào)查的程序
統(tǒng)計調(diào)查的一般過程是：從理性認(rèn)識出發(fā)，進(jìn)行周密的研究設(shè)計，然后收集調(diào)查資料，通過匯總統(tǒng)計，概括出新的理性認(rèn)識。統(tǒng)計調(diào)查一般要事先提出研究假設(shè)或建立研究構(gòu)架，并以此為根據(jù)來選擇調(diào)查指標(biāo)，設(shè)計調(diào)查問卷。統(tǒng)計調(diào)查的程序與科學(xué)研究的一般過程比較相近。
（1）建立研究構(gòu)架
（2）確定調(diào)查指標(biāo)
（3）設(shè)計調(diào)查問卷
（4）制定抽樣方案
（5）匯總，統(tǒng)計資料
2 實地研究的程序
實地研究包括參與觀察，蹲點調(diào)查，個案研究，社區(qū)研究等類型。
實地研究是不帶假設(shè)直接進(jìn)入調(diào)查現(xiàn)場，通過長期深人的觀察、訪問、收集資料，然后從資料中歸納抽象出一般性結(jié)論。
實地研究的特點：與統(tǒng)計調(diào)查相比更具有經(jīng)濟性，洞察性或主觀體驗性
（1）準(zhǔn)備階段較短 不必事先進(jìn)行嚴(yán)密的設(shè)計
（2）調(diào)查階段較長 一般要經(jīng)歷一個觀察——發(fā)現(xiàn)——再觀察——再發(fā)現(xiàn)-的過程
（3）調(diào)查與研究緊密結(jié)合。
實地研究主要采用歸納法，國外的方法論專家提出了一種適用與分析定性資料的“反復(fù)比較法”
3 統(tǒng)計調(diào)查與實地研究在具體程序上的異同：
共同點
（1）在準(zhǔn)備階段都要進(jìn)行初步探索工作
（2）在調(diào)查階段都需要收集文獻(xiàn)和以往的統(tǒng)計材料作為輔助資料
（3）在研究階段都要對資料進(jìn)行分類整理，都要進(jìn)行理論分析
（4）在總結(jié)階段，兩者的主要工作是相同的
不同點
（1）在準(zhǔn)備階段，統(tǒng)計調(diào)查是從理性認(rèn)識出發(fā)，因此需要進(jìn)行精心、嚴(yán)密的設(shè)計；而實地研究是從觀察出發(fā)，它的準(zhǔn)備階段較短
（2）在調(diào)查階段，統(tǒng)計調(diào)查主要是發(fā)放、填寫和回收調(diào)查表；而實地研究則要長期在現(xiàn)場觀察、訪問，它要經(jīng)歷一個“觀察——發(fā)現(xiàn)——再觀察——再發(fā)現(xiàn)”的過程
（3）在研究階段，統(tǒng)計調(diào)查主要是對問卷資料進(jìn)行定量分析，而實地研究主要是對觀察、問卷記錄進(jìn)行整理和定性分析
（4）統(tǒng)計調(diào)查的調(diào)查階段與研究階段是完全分開的；而實地研究的調(diào)查與研究階段是緊密結(jié)合的，在這兩個階段中都要運用主觀理解法，都要發(fā)揮個人的洞察力和想象力
習(xí)題
1 歸納法的局限在于，它得出的結(jié)論也有可能是錯的。
2 歸納法的另一個局限在于，它很難建立起一個具有普遍意義的，高度概括的理論。
3 歸納的主要作用是發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，而不是發(fā)現(xiàn)一般原理
4 演繹推理的作用：
（1）以一般原理或理論假說來指導(dǎo)科學(xué)研究
（2）由抽象的理論推導(dǎo)出具體的，未知的現(xiàn)象
（3）在理論建設(shè)中，演繹法還可以幫助我們論證或反駁某一理論
5 演繹推理的主要作用是將一般理論或普遍法則應(yīng)用到具體的現(xiàn)象上以說明和解釋現(xiàn)象
6 整個調(diào)查研究中重要的階段是調(diào)查階段
7 尋烏調(diào)查的主持人是毛澤東
8 實地研究一般在調(diào)查階段就已開始運用主觀理解和定性的方法。
9 科學(xué)研究的邏輯方法是假設(shè)演繹法或稱試錯法
10 社會調(diào)查研究更多地從歸納和觀察入手。
11 統(tǒng)計調(diào)查也稱為問卷抽樣調(diào)查
12 科學(xué)研究地基本程序首先是提出問題和研究假設(shè)