歷史 查缺補(bǔ)漏 關(guān)注熱點
第一，回歸教材、查漏補(bǔ)缺。
目前，考生經(jīng)過兩輪復(fù)習(xí)和長期的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)科能力已經(jīng)有較大程度的提高，具備了相應(yīng)的應(yīng)試技能。因此，最后階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該立足于學(xué)科知識的歸納整理，力求體系明確、不留盲點，避免高考時因知識紕漏而失分。
第二，突出主干、關(guān)注熱點。
考生在回歸教材清理基礎(chǔ)知識的時候應(yīng)該強(qiáng)化主干知識，關(guān)注熱點問題。近幾年高考特別突出對文明史觀和社會史觀的考查，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)重視對當(dāng)時社會的進(jìn)步具有較大影響、具有代表性的而且可以供當(dāng)代借鑒的文明成果，如影響深遠(yuǎn)且不斷傳承創(chuàng)新的制度文明、思想及價值觀念等。熱點問題主要包括兩大類，一是指居于學(xué)科前沿、有利于拓展教材考查學(xué)生自主探究和解決能力的知識；二是指能為思考和解決當(dāng)今國際國內(nèi)重大社會問題提供借鑒的知識，如為應(yīng)對恐怖主義、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、生態(tài)環(huán)境等問題而倡導(dǎo)的國際合作精神及長效機(jī)制等。
第三，清理試卷、回味鞏固。
清理試卷的目的主要是體會思路、找尋失分原因，避免高考時重復(fù)曾經(jīng)出現(xiàn)過的錯誤。大型模擬考試試題是清理回味的重點，尤其是要仔細(xì)回顧教師的講評，體會答題思路，探究當(dāng)時答題過程中存在的問題，網(wǎng)上閱卷對考生的卷面要求非常高，因此，考生在整理試卷時要特別注意強(qiáng)化規(guī)范化意識。
第四，適度訓(xùn)練、保溫求穩(wěn)。
最后的適度訓(xùn)練有利于幫助考生保持和調(diào)整狀態(tài)，命題宜新不宜難，既要增強(qiáng)信心，又要創(chuàng)設(shè)情景。
第一，回歸教材、查漏補(bǔ)缺。
目前，考生經(jīng)過兩輪復(fù)習(xí)和長期的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)科能力已經(jīng)有較大程度的提高，具備了相應(yīng)的應(yīng)試技能。因此，最后階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該立足于學(xué)科知識的歸納整理，力求體系明確、不留盲點，避免高考時因知識紕漏而失分。
第二，突出主干、關(guān)注熱點。
考生在回歸教材清理基礎(chǔ)知識的時候應(yīng)該強(qiáng)化主干知識，關(guān)注熱點問題。近幾年高考特別突出對文明史觀和社會史觀的考查，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)重視對當(dāng)時社會的進(jìn)步具有較大影響、具有代表性的而且可以供當(dāng)代借鑒的文明成果，如影響深遠(yuǎn)且不斷傳承創(chuàng)新的制度文明、思想及價值觀念等。熱點問題主要包括兩大類，一是指居于學(xué)科前沿、有利于拓展教材考查學(xué)生自主探究和解決能力的知識；二是指能為思考和解決當(dāng)今國際國內(nèi)重大社會問題提供借鑒的知識，如為應(yīng)對恐怖主義、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、生態(tài)環(huán)境等問題而倡導(dǎo)的國際合作精神及長效機(jī)制等。
第三，清理試卷、回味鞏固。
清理試卷的目的主要是體會思路、找尋失分原因，避免高考時重復(fù)曾經(jīng)出現(xiàn)過的錯誤。大型模擬考試試題是清理回味的重點，尤其是要仔細(xì)回顧教師的講評，體會答題思路，探究當(dāng)時答題過程中存在的問題，網(wǎng)上閱卷對考生的卷面要求非常高，因此，考生在整理試卷時要特別注意強(qiáng)化規(guī)范化意識。
第四，適度訓(xùn)練、保溫求穩(wěn)。
最后的適度訓(xùn)練有利于幫助考生保持和調(diào)整狀態(tài)，命題宜新不宜難，既要增強(qiáng)信心，又要創(chuàng)設(shè)情景。