我是七次考托福的70后，這終于拿到107。看樣子以后7要變成我的幸運(yùn)數(shù)字了，^_^
此帖是為了總結(jié)這七次的心得，尤其是我這第七次能夠突破的原因。
107對大牛來說是小菜一碟，且不要說隨便考就能上，甚至隨便*考也能上110的多得是。對我們廣大非牛人來說就是又的失敗，然后在疼痛和舊傷中咬牙爬起來，繼續(xù)往前跑。
態(tài)度篇
心得一：要及時調(diào)整，不要因?yàn)檫^去的挫敗一蹶不振。重要的應(yīng)該是看到希望，總結(jié)教訓(xùn)，而不是自怨自艾，自憐自傷。更不能懷疑自己。想想上次我為什么沒有取得理想的成績，下次在哪些地方使勁用功。
我失敗了6次。發(fā)現(xiàn)自己的主要問題是毅力不足?？偸侨昼姛岫取Ｈ绻f把每次的復(fù)習(xí)時間分成四份的話，只有首尾部分我是投入的，因?yàn)殚_頭總是信心滿滿，結(jié)尾總是慌不擇路，中間的兩個部分卻總是空白，心猿意馬，荒廢懈怠。
我第七次報名以后，明白要在督促自己的方面下狠功夫。
心得二：要有行之有效、具有可執(zhí)行性的計劃。太高的計劃完不成，而且更加要命的是打擊自己的積極性；太低的計劃就會浪費(fèi)很多寶貴的學(xué)習(xí)時間啦。
我前面6次也有過計劃，但是執(zhí)行不了兩天就發(fā)現(xiàn)根本沒法做完所有功課。這次我干脆將發(fā)呆、休息、娛樂都放進(jìn)去，總算更容易執(zhí)行了（雖然后也沒有完全執(zhí)行）。
再貼我的計劃：
8-week preparation for TOEFL
zone Time Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
AM 8:30-9:00 ESL ESL ESL ESL Com. Lab housework word
9:00-11:30 listening
PM 1:00-2:30 listening speaking listening speaking FH listening listening
2:30-4:00 meeting listening shopping
4:00-5:00 speaking listening speaking
5:00-6:00 writing writing cooking speaking speaking
6:30-8:30 word Wells Hall word Wells Hall word word writing
學(xué)習(xí)方法篇：
心得一：關(guān)于閱讀
將我歷來的閱讀心得放在一塊就是：第一，你得背單詞。王玉梅的單詞書和張紅巖的《詞以類記》都得背。我7次復(fù)習(xí)中總共背了4遍。閱讀的理解能力就提高了。第二，你得拼命練習(xí)。我在考GMAT前用了差不多1個月，每天1小時讀文章做題，而且每次提醒自己：讀快一點(diǎn)、再快一點(diǎn)。這么一段時間下來，速度就達(dá)到了G的要求，這7次托福我都準(zhǔn)備得很少。
心得二：關(guān)于聽力
也是以王玉梅的單詞書和張紅巖的《詞以類記》為基礎(chǔ)。用帶了MP3的版本聽，努力記發(fā)音和釋義。然后就是像《非牛人考托?！防锩嬲f的，循序漸進(jìn)，吃透每一本參考書。關(guān)鍵不是要將那個帖子里面的所有材料都聽完，而是真正聽懂你聽了的所有材料。我沒有聽完的，但是前面幾次沒有聽完就很慌，總想著我的任務(wù)沒有完成，近沉下心來，安慰自己說沒有關(guān)系，我聽過的這么三四套我還是聽得夠仔細(xì)的。
心得三：關(guān)于口語
說真的，我以前感覺良好，不知道為什么不能超過20分，因?yàn)槲疑磉叺拿绹笥芽偸强湮艺f得好（也許他們真的是安慰我呀），我就沒有拿口語當(dāng)回事。我也練習(xí)了一些口語題目，比如黃金80題什么的。都是自己練，錄音，然后自己聽、評分的。覺得很放松，說得挺流暢。
這我找了要考托福的同學(xué)一起練。發(fā)現(xiàn)在她目前就跟在考場面對計算機(jī)一樣緊張，結(jié)結(jié)巴巴、口不擇言的情況時有發(fā)生。我們練了所有的《口語真經(jīng)》第1、2題，還有大概1/5的185作文。剛開始1個小時只能練1道題，后來漸漸就說順了，能練4－5道了！而且我們互相啟發(fā)，我的語法和她的點(diǎn)子交相輝映，后總能合成完美的回答。呵呵。
心得四：關(guān)于寫作
小作文就是聽力障礙。我以前確實(shí)都聽錯了一兩點(diǎn)，所以沒有拿到good，這次走狗屎運(yùn)，都聽明白了。就這樣：）
大作文我是跟上次一樣，good。我的方法就是看以前有人幫我改過的作文，記住自己的常見問題。我在考G和T期間大概寫了四五十篇，就都一一看過。實(shí)在沒有時間再寫和看范文了。還有一個方法是自己積累名人名言和諺語什么的，雖然沒有用到這次的考試中，但我相信對表達(dá)能力是有幫助的。我這次用了一句培根的“讀史使人明智”在口語的第二題。
還有啊，打字不快的同學(xué)一定要多練習(xí)。我要是打完了，估計就不會丟那一分。再羅嗦一句，平時打慣了筆記本電腦的同學(xué)也要練練臺式機(jī)。我用自己的本本打字不算慢，但是臺式的鍵盤太久沒有用，就很生疏。我在考G前有一個多星期專門每天用半個小時在。
考試技巧篇：
心得一：關(guān)于閱讀
要用好時間。我發(fā)現(xiàn)自己如果很趕，總是丟分。這次我盡管覺得題目不難，時間很多，還是在后一題給自己留足時間。要是需要，就全文再通讀一遍。
關(guān)于看文章：我是先讀開頭一段和其他段的頭一句和末一句，就開始做題，題目需要的話再讀指定的段落。要是開頭一段很長，我也是只讀頭一句和末一句。后一道概括題看情況：要是前面的讀已經(jīng)讓我清楚了整個文章的意思，就直接選擇；要是怕有陷阱，就統(tǒng)統(tǒng)讀一遍好了。這一點(diǎn)請和上面的時間問題結(jié)合起來看待哈。
心得二：聽力的筆記問題
不用什么都記。我第6次考的時候發(fā)現(xiàn)我都聽懂了，但是我記得太多，每個單詞都寫前三個字母，結(jié)果筆記一大片，卻連全篇主旨都很模糊，更不用說細(xì)節(jié)題一頭霧水了。這次吸取教訓(xùn)，聽到要解釋術(shù)語、有程序介紹或者比較的時候才記。還有就是人名記一下跟他有關(guān)的大事。有的時候提到幾個人，可能會考區(qū)分他們的觀點(diǎn)、成就或者影響什么的。
心得三：口語的時間把握和重點(diǎn)要點(diǎn)的安排
一定要將重要的說在前面。比如第六題，說到兩個方法。先將方法的名字、意思、作用說出來。然后加例子或者評論。我就是第一點(diǎn)說得太多，第二點(diǎn)光是提了方法的名字，其他都沒有來得及說出來。
例子和解釋要高度概括，說個大概意思就好了。說多了反而可能說錯。
要注意換詞，原封不動按照閱讀材料或者聽力段子講是不能沖過25的。這個地方ETS要求我們體現(xiàn)個人的表達(dá)能力，換詞就是一個體現(xiàn)表達(dá)能力的手段。
心得四：關(guān)于作文
小作文的八股是沒有關(guān)系的！OG上的文章不就挺八股的嘛。我是first,secondly,thirdly一個不落，而且分了四段，開頭就是直接說the speaker thinks ... and she directly/completely refutes the opinions in the reading.然后就展開三點(diǎn)。后不必用什么結(jié)尾段。寫完一定要檢查，語法、拼寫都要注意。
大作文要盡量避免八股！自然流暢的行文、有力清晰的論點(diǎn)、親切易懂的例證，都是重要的！我模仿看過的報紙文章，用一個場景引入，由敘述過渡到議論，我覺得比上次的good得到了更高的認(rèn)同和分?jǐn)?shù)。強(qiáng)烈推薦！
這是state news上面的一篇文章，大家可以看看開頭：
Democrats must avoid arrogance
Two weeks ago, after 29 years as a Republican senator, Arlen Specter crossed the aisle and became a Democrat. This action alone, which gives the Democrats a potentially filibuster-free majority in the Senate, isn’t even the most interesting part. That distinction goes to the reason why.
后附上所有成績，鼓勵所有不能一戰(zhàn)成名的戰(zhàn)友們?。?！
Test Test Date Reading Listening Speaking Writing Total
TELXML December 12, 2007 29 15 18 21 83
Test Test Date Reading Listening Speaking Writing Total
TELXML February 1, 2008 28 18 15 18 79
Test Test Date Reading Listening Speaking Writing Total
TELXML April 26, 2008 29 16 19 21 85
Test Test Date Reading Listening Speaking Writing Total
TELXML November 8, 2008 30 23 17 22 92
Test Test Date Reading Listening Speaking Writing Total
TELXML December 12, 2008 29 20 19 20 88
Test Test Date Reading Listening Speaking Writing Total
TELXML February 21, 2009 29 20 20 21 90
Test Test Date Reading Listening Speaking Writing Total
TELXML May 9, 2009 30 25 23 29 107
此帖是為了總結(jié)這七次的心得，尤其是我這第七次能夠突破的原因。
107對大牛來說是小菜一碟，且不要說隨便考就能上，甚至隨便*考也能上110的多得是。對我們廣大非牛人來說就是又的失敗，然后在疼痛和舊傷中咬牙爬起來，繼續(xù)往前跑。
態(tài)度篇
心得一：要及時調(diào)整，不要因?yàn)檫^去的挫敗一蹶不振。重要的應(yīng)該是看到希望，總結(jié)教訓(xùn)，而不是自怨自艾，自憐自傷。更不能懷疑自己。想想上次我為什么沒有取得理想的成績，下次在哪些地方使勁用功。
我失敗了6次。發(fā)現(xiàn)自己的主要問題是毅力不足?？偸侨昼姛岫取Ｈ绻f把每次的復(fù)習(xí)時間分成四份的話，只有首尾部分我是投入的，因?yàn)殚_頭總是信心滿滿，結(jié)尾總是慌不擇路，中間的兩個部分卻總是空白，心猿意馬，荒廢懈怠。
我第七次報名以后，明白要在督促自己的方面下狠功夫。
心得二：要有行之有效、具有可執(zhí)行性的計劃。太高的計劃完不成，而且更加要命的是打擊自己的積極性；太低的計劃就會浪費(fèi)很多寶貴的學(xué)習(xí)時間啦。
我前面6次也有過計劃，但是執(zhí)行不了兩天就發(fā)現(xiàn)根本沒法做完所有功課。這次我干脆將發(fā)呆、休息、娛樂都放進(jìn)去，總算更容易執(zhí)行了（雖然后也沒有完全執(zhí)行）。
再貼我的計劃：
8-week preparation for TOEFL
zone Time Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
AM 8:30-9:00 ESL ESL ESL ESL Com. Lab housework word
9:00-11:30 listening
PM 1:00-2:30 listening speaking listening speaking FH listening listening
2:30-4:00 meeting listening shopping
4:00-5:00 speaking listening speaking
5:00-6:00 writing writing cooking speaking speaking
6:30-8:30 word Wells Hall word Wells Hall word word writing
學(xué)習(xí)方法篇：
心得一：關(guān)于閱讀
將我歷來的閱讀心得放在一塊就是：第一，你得背單詞。王玉梅的單詞書和張紅巖的《詞以類記》都得背。我7次復(fù)習(xí)中總共背了4遍。閱讀的理解能力就提高了。第二，你得拼命練習(xí)。我在考GMAT前用了差不多1個月，每天1小時讀文章做題，而且每次提醒自己：讀快一點(diǎn)、再快一點(diǎn)。這么一段時間下來，速度就達(dá)到了G的要求，這7次托福我都準(zhǔn)備得很少。
心得二：關(guān)于聽力
也是以王玉梅的單詞書和張紅巖的《詞以類記》為基礎(chǔ)。用帶了MP3的版本聽，努力記發(fā)音和釋義。然后就是像《非牛人考托?！防锩嬲f的，循序漸進(jìn)，吃透每一本參考書。關(guān)鍵不是要將那個帖子里面的所有材料都聽完，而是真正聽懂你聽了的所有材料。我沒有聽完的，但是前面幾次沒有聽完就很慌，總想著我的任務(wù)沒有完成，近沉下心來，安慰自己說沒有關(guān)系，我聽過的這么三四套我還是聽得夠仔細(xì)的。
心得三：關(guān)于口語
說真的，我以前感覺良好，不知道為什么不能超過20分，因?yàn)槲疑磉叺拿绹笥芽偸强湮艺f得好（也許他們真的是安慰我呀），我就沒有拿口語當(dāng)回事。我也練習(xí)了一些口語題目，比如黃金80題什么的。都是自己練，錄音，然后自己聽、評分的。覺得很放松，說得挺流暢。
這我找了要考托福的同學(xué)一起練。發(fā)現(xiàn)在她目前就跟在考場面對計算機(jī)一樣緊張，結(jié)結(jié)巴巴、口不擇言的情況時有發(fā)生。我們練了所有的《口語真經(jīng)》第1、2題，還有大概1/5的185作文。剛開始1個小時只能練1道題，后來漸漸就說順了，能練4－5道了！而且我們互相啟發(fā)，我的語法和她的點(diǎn)子交相輝映，后總能合成完美的回答。呵呵。
心得四：關(guān)于寫作
小作文就是聽力障礙。我以前確實(shí)都聽錯了一兩點(diǎn)，所以沒有拿到good，這次走狗屎運(yùn)，都聽明白了。就這樣：）
大作文我是跟上次一樣，good。我的方法就是看以前有人幫我改過的作文，記住自己的常見問題。我在考G和T期間大概寫了四五十篇，就都一一看過。實(shí)在沒有時間再寫和看范文了。還有一個方法是自己積累名人名言和諺語什么的，雖然沒有用到這次的考試中，但我相信對表達(dá)能力是有幫助的。我這次用了一句培根的“讀史使人明智”在口語的第二題。
還有啊，打字不快的同學(xué)一定要多練習(xí)。我要是打完了，估計就不會丟那一分。再羅嗦一句，平時打慣了筆記本電腦的同學(xué)也要練練臺式機(jī)。我用自己的本本打字不算慢，但是臺式的鍵盤太久沒有用，就很生疏。我在考G前有一個多星期專門每天用半個小時在。
考試技巧篇：
心得一：關(guān)于閱讀
要用好時間。我發(fā)現(xiàn)自己如果很趕，總是丟分。這次我盡管覺得題目不難，時間很多，還是在后一題給自己留足時間。要是需要，就全文再通讀一遍。
關(guān)于看文章：我是先讀開頭一段和其他段的頭一句和末一句，就開始做題，題目需要的話再讀指定的段落。要是開頭一段很長，我也是只讀頭一句和末一句。后一道概括題看情況：要是前面的讀已經(jīng)讓我清楚了整個文章的意思，就直接選擇；要是怕有陷阱，就統(tǒng)統(tǒng)讀一遍好了。這一點(diǎn)請和上面的時間問題結(jié)合起來看待哈。
心得二：聽力的筆記問題
不用什么都記。我第6次考的時候發(fā)現(xiàn)我都聽懂了，但是我記得太多，每個單詞都寫前三個字母，結(jié)果筆記一大片，卻連全篇主旨都很模糊，更不用說細(xì)節(jié)題一頭霧水了。這次吸取教訓(xùn)，聽到要解釋術(shù)語、有程序介紹或者比較的時候才記。還有就是人名記一下跟他有關(guān)的大事。有的時候提到幾個人，可能會考區(qū)分他們的觀點(diǎn)、成就或者影響什么的。
心得三：口語的時間把握和重點(diǎn)要點(diǎn)的安排
一定要將重要的說在前面。比如第六題，說到兩個方法。先將方法的名字、意思、作用說出來。然后加例子或者評論。我就是第一點(diǎn)說得太多，第二點(diǎn)光是提了方法的名字，其他都沒有來得及說出來。
例子和解釋要高度概括，說個大概意思就好了。說多了反而可能說錯。
要注意換詞，原封不動按照閱讀材料或者聽力段子講是不能沖過25的。這個地方ETS要求我們體現(xiàn)個人的表達(dá)能力，換詞就是一個體現(xiàn)表達(dá)能力的手段。
心得四：關(guān)于作文
小作文的八股是沒有關(guān)系的！OG上的文章不就挺八股的嘛。我是first,secondly,thirdly一個不落，而且分了四段，開頭就是直接說the speaker thinks ... and she directly/completely refutes the opinions in the reading.然后就展開三點(diǎn)。后不必用什么結(jié)尾段。寫完一定要檢查，語法、拼寫都要注意。
大作文要盡量避免八股！自然流暢的行文、有力清晰的論點(diǎn)、親切易懂的例證，都是重要的！我模仿看過的報紙文章，用一個場景引入，由敘述過渡到議論，我覺得比上次的good得到了更高的認(rèn)同和分?jǐn)?shù)。強(qiáng)烈推薦！
這是state news上面的一篇文章，大家可以看看開頭：
Democrats must avoid arrogance
Two weeks ago, after 29 years as a Republican senator, Arlen Specter crossed the aisle and became a Democrat. This action alone, which gives the Democrats a potentially filibuster-free majority in the Senate, isn’t even the most interesting part. That distinction goes to the reason why.
后附上所有成績，鼓勵所有不能一戰(zhàn)成名的戰(zhàn)友們?。?！
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Test Test Date Reading Listening Speaking Writing Total
TELXML February 21, 2009 29 20 20 21 90
Test Test Date Reading Listening Speaking Writing Total
TELXML May 9, 2009 30 25 23 29 107