改革開放以來我國教育體制改革的基本思路是什么？
改革開放以來，我國先后頒布了《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》(1985年)、《中國教育改革和發(fā)展綱要》(1993年)、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(1999年)和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(2001年)，教育體制改革的基本思路是：
(1)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把素質(zhì)教育貫穿于各級各類教育，貫穿于學(xué)校教育，家庭教育和社會教育等各個方面；
(2)重視和發(fā)展學(xué)前教育；
(3)加強基礎(chǔ)教育，基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲(簡稱“兩基”)；
(4)調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育；
(5)改革高等教育招生與分配制度，擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)；
(6)對學(xué)校教育實行分級管理，基礎(chǔ)教育管理權(quán)屬于地方，高等教育實行中央、省市自治區(qū)和中心城市三級辦學(xué)的體制；
(7)依法完善中小學(xué)教師和校長的管理體制；
(8)調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程。
改革開放以來，我國先后頒布了《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》(1985年)、《中國教育改革和發(fā)展綱要》(1993年)、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(1999年)和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(2001年)，教育體制改革的基本思路是：
(1)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把素質(zhì)教育貫穿于各級各類教育，貫穿于學(xué)校教育，家庭教育和社會教育等各個方面；
(2)重視和發(fā)展學(xué)前教育；
(3)加強基礎(chǔ)教育，基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲(簡稱“兩基”)；
(4)調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育；
(5)改革高等教育招生與分配制度，擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)；
(6)對學(xué)校教育實行分級管理，基礎(chǔ)教育管理權(quán)屬于地方，高等教育實行中央、省市自治區(qū)和中心城市三級辦學(xué)的體制；
(7)依法完善中小學(xué)教師和校長的管理體制；
(8)調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程。