簡述新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)容。
2001年6月，教育部頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，掀開了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的序幕。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)容是：
(1)明確區(qū)分義務(wù)教育與非義務(wù)教育，建立合理的課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容；
(2)突出學(xué)生的發(fā)展，科學(xué)制定課程標(biāo)準(zhǔn)；
(3)加強新時期學(xué)生思想品德教育的針對性和實效性；
(4)以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，建立新的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革；
(5)建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高的評價體系；
(6)制定國家、地方、學(xué)校三級課程管理政策，提高課程的適應(yīng)性，滿足不同地方、學(xué)校和學(xué)生的需要?！ ?BR>
2001年6月，教育部頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，掀開了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的序幕。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)容是：
(1)明確區(qū)分義務(wù)教育與非義務(wù)教育，建立合理的課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容；
(2)突出學(xué)生的發(fā)展，科學(xué)制定課程標(biāo)準(zhǔn)；
(3)加強新時期學(xué)生思想品德教育的針對性和實效性；
(4)以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，建立新的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革；
(5)建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高的評價體系；
(6)制定國家、地方、學(xué)校三級課程管理政策，提高課程的適應(yīng)性，滿足不同地方、學(xué)校和學(xué)生的需要?！ ?BR>