語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統(tǒng)稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規(guī)律和運用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。以下是整理的《小學二年級語文作業(yè)題》相關資料，希望幫助到您。
小學二年級語文作業(yè)題篇一
一、我會拼，我會寫。
bōlànɡ shēntǐ yǐjīnɡ xiūxī
chéngshì mínzú hùxiānɡ huānqìnɡ
二、我會組詞。
其（ ） 壯（ ） 彎（ ） 訪（ ）
奇（ ） 狀（ ） 灣（ ） 紡（ ）
三、我會補充詞語。
（ ）苗（ ）長 風（ ）（ ）美 七（ ）八（ ）
綠（ ）成（ ） 徒（ ）無（ ） 三（ ）二（ ）
四、我會歸類并抄寫。
有名 、復雜 、歡樂 、安全 、辦法 、 輕重、 方法、 危險 、、 快樂 、 簡單
反義詞：（ ）—（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）
近義詞：（ ）—（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）
五、我能加標點符號，寫在（ ）里。
1、誰使秋天這樣美麗（ ）
2、爺爺買的棗兒真甜?。?#160; ）
3、聞名中外的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部（ ）
六、我會連詞成句，并加上標點。
飄著藍天上幾朵高高的白云
兇殘的怎么會狼跟小羊呢講道理
七、我會填空。
1、梨樹掛起金黃的_____________，蘋果露出紅紅的_____________。
稻海翻起金色的_____________，高粱舉起燃燒的_____________。
2、遠上寒山石徑斜，______________________。
停車坐愛楓林晚，______________________。
我知道這首詩的題目是_______________________。
作者的名字是_________________。
3、我國有56個民族，我是______族人。我還知道幾個少數(shù)民族的名稱____________﹑____________﹑____________。
4、“秋雨綿綿﹑一葉知秋”是描寫秋天的詞語，我還知道______________﹑______________也是描寫秋天的詞語。
八、閱讀短文，回答問題。
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。
我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的畫上“_______”。
蜻（qinqing）蜓
扇著（shanshanɡ）
乘涼（niangliang）
捉?。▃huozuo）
2、寫出下面詞語的近義詞。
漂亮——
喜歡————
3、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點。用————畫出描寫蜻蜓外形的句子。
4、抄寫短文中的比喻句（打比方的句子）。
在這個句子中把______________比作______________
小學二年級語文作業(yè)題篇二
一、讀拼音寫漢字，我最拿手。
biǎoshì yǎnjīng piāoyáng zhùfú chōngshài
wēnnuǎn dàoyǐng zhǐchuán zāihài zhǒng zi
二、我能分清下面的字，并會組詞語。
食（）體（）觀（）值（）
良（）休（）現(xiàn)（）直（）
三、我最喜歡玩接龍游戲了，咱們來比一比，好嗎？
仔細—（）—（）—（）—（）
歡慶—（）—（）—（）—（）
四、我會做。
1、我會對對子。
好—（）冷—（）生—（）貧—（）
2、我能從下面詞語中找到兩對意思相反或相近的詞，再寫在（）里。
高興、連忙、生氣、馬上、開心
反義詞：（）—（）近義詞：（）—（）
五、我會填。
1、我積累了許多四字詞語：
各（）各（） 自（）自（） 無（）無（）
（）流不（） 引人（）（） ?。ǎǎ┘夹g
除此以外，我還能寫兩個：
2、我能把下面的詞語補充完整：
一盤（） 一角（） 一只只（） 一把把（）
（）的裙子 快樂的（） 飛快地（） 仔細地（）
六、我會幫下面的句子加標點，使它們變得更美。
1、五光十色的禮花真美啊
2、這到底是怎么回事
七、我能寫句子。
1、我能用句子中帶點的詞寫個好句子。
①氣球上畫著一張可愛的小臉。
②小青蛙高興地叫了起來。
2、我能把下面的詞語連成句子。
葡萄小猴子了被甜甜的吃
種好小樹了認真地把他
八、我會閱讀。
公雞和鴨子比本領
公雞和鴨子比誰的本領大，它們比賽（sài）跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落（l?。┫铝艘淮蠖温?。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說：“你可相信我的本領大了吧！
它們又比游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)。公雞渾身是水，差點淹死。鴨子也得意地對公雞說：“到底誰的本領大？
1、我知道這篇短文有（）個自然段，寫了和比本領的事。
2、我還知道它們比了次。第一次比，贏了；第二次比，贏了。
小學二年級語文作業(yè)題篇三
秋天到，秋天到，
秋天莊稼長得好。
棉花朵朵白，
大豆粒粒飽。
高粱樂紅了臉，
稻子笑彎了腰。
秋天到，秋天到，
秋天果子長得好。
枝頭結柿子，
架上掛葡萄。
黃澄澄的是梨，
紅通通的是棗。
1、填上合適的量詞。
一（）棉花
一（）大豆
一（）葡萄
一（）柿子
2、用“△△”畫出表示顏色的詞。
3、照樣子寫出3個表示顏色的詞。
黃澄澄、紅通通：
4、這首詩共有（）小節(jié)，標出小節(jié)號。
5、第1小節(jié)講了秋天長得好，第2小節(jié)講秋天長得好。
6、第1小節(jié)寫了那些莊稼？用“”畫出來；第2小節(jié)寫了那些果子？用“”畫出來。
參考答案：
1、解析：根據(jù)你的知識經(jīng)驗應該可以很好的運用量詞。答案：朵粒架個
2、解析：讀一讀全詩，就能很快找到答案。
答案：朵朵白紅了臉黃澄澄紅通通
3、解析：根據(jù)所給的詞語，寫出同樣類型的表示顏色的詞語。
答案：綠油油白茫茫紅彤彤
4、解析：數(shù)數(shù)就知道了。答案：兩
5、解析：讀一讀全詩，就能很快找到答案。
答案：莊稼，果子
6、解析：讀一讀全詩，就能很快找到答案。
答案：棉花、大豆、高粱、稻子；柿子、葡萄、梨、棗
小學二年級語文作業(yè)題篇一
一、我會拼，我會寫。
bōlànɡ shēntǐ yǐjīnɡ xiūxī
chéngshì mínzú hùxiānɡ huānqìnɡ
二、我會組詞。
其（ ） 壯（ ） 彎（ ） 訪（ ）
奇（ ） 狀（ ） 灣（ ） 紡（ ）
三、我會補充詞語。
（ ）苗（ ）長 風（ ）（ ）美 七（ ）八（ ）
綠（ ）成（ ） 徒（ ）無（ ） 三（ ）二（ ）
四、我會歸類并抄寫。
有名 、復雜 、歡樂 、安全 、辦法 、 輕重、 方法、 危險 、、 快樂 、 簡單
反義詞：（ ）—（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）
近義詞：（ ）—（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）
五、我能加標點符號，寫在（ ）里。
1、誰使秋天這樣美麗（ ）
2、爺爺買的棗兒真甜?。?#160; ）
3、聞名中外的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部（ ）
六、我會連詞成句，并加上標點。
飄著藍天上幾朵高高的白云
兇殘的怎么會狼跟小羊呢講道理
七、我會填空。
1、梨樹掛起金黃的_____________，蘋果露出紅紅的_____________。
稻海翻起金色的_____________，高粱舉起燃燒的_____________。
2、遠上寒山石徑斜，______________________。
停車坐愛楓林晚，______________________。
我知道這首詩的題目是_______________________。
作者的名字是_________________。
3、我國有56個民族，我是______族人。我還知道幾個少數(shù)民族的名稱____________﹑____________﹑____________。
4、“秋雨綿綿﹑一葉知秋”是描寫秋天的詞語，我還知道______________﹑______________也是描寫秋天的詞語。
八、閱讀短文，回答問題。
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。
我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的畫上“_______”。
蜻（qinqing）蜓
扇著（shanshanɡ）
乘涼（niangliang）
捉?。▃huozuo）
2、寫出下面詞語的近義詞。
漂亮——
喜歡————
3、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點。用————畫出描寫蜻蜓外形的句子。
4、抄寫短文中的比喻句（打比方的句子）。
在這個句子中把______________比作______________
小學二年級語文作業(yè)題篇二
一、讀拼音寫漢字，我最拿手。
biǎoshì yǎnjīng piāoyáng zhùfú chōngshài
wēnnuǎn dàoyǐng zhǐchuán zāihài zhǒng zi
二、我能分清下面的字，并會組詞語。
食（）體（）觀（）值（）
良（）休（）現(xiàn)（）直（）
三、我最喜歡玩接龍游戲了，咱們來比一比，好嗎？
仔細—（）—（）—（）—（）
歡慶—（）—（）—（）—（）
四、我會做。
1、我會對對子。
好—（）冷—（）生—（）貧—（）
2、我能從下面詞語中找到兩對意思相反或相近的詞，再寫在（）里。
高興、連忙、生氣、馬上、開心
反義詞：（）—（）近義詞：（）—（）
五、我會填。
1、我積累了許多四字詞語：
各（）各（） 自（）自（） 無（）無（）
（）流不（） 引人（）（） ?。ǎǎ┘夹g
除此以外，我還能寫兩個：
2、我能把下面的詞語補充完整：
一盤（） 一角（） 一只只（） 一把把（）
（）的裙子 快樂的（） 飛快地（） 仔細地（）
六、我會幫下面的句子加標點，使它們變得更美。
1、五光十色的禮花真美啊
2、這到底是怎么回事
七、我能寫句子。
1、我能用句子中帶點的詞寫個好句子。
①氣球上畫著一張可愛的小臉。
②小青蛙高興地叫了起來。
2、我能把下面的詞語連成句子。
葡萄小猴子了被甜甜的吃
種好小樹了認真地把他
八、我會閱讀。
公雞和鴨子比本領
公雞和鴨子比誰的本領大，它們比賽（sài）跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落（l?。┫铝艘淮蠖温?。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說：“你可相信我的本領大了吧！
它們又比游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)。公雞渾身是水，差點淹死。鴨子也得意地對公雞說：“到底誰的本領大？
1、我知道這篇短文有（）個自然段，寫了和比本領的事。
2、我還知道它們比了次。第一次比，贏了；第二次比，贏了。
小學二年級語文作業(yè)題篇三
秋天到，秋天到，
秋天莊稼長得好。
棉花朵朵白，
大豆粒粒飽。
高粱樂紅了臉，
稻子笑彎了腰。
秋天到，秋天到，
秋天果子長得好。
枝頭結柿子，
架上掛葡萄。
黃澄澄的是梨，
紅通通的是棗。
1、填上合適的量詞。
一（）棉花
一（）大豆
一（）葡萄
一（）柿子
2、用“△△”畫出表示顏色的詞。
3、照樣子寫出3個表示顏色的詞。
黃澄澄、紅通通：
4、這首詩共有（）小節(jié)，標出小節(jié)號。
5、第1小節(jié)講了秋天長得好，第2小節(jié)講秋天長得好。
6、第1小節(jié)寫了那些莊稼？用“”畫出來；第2小節(jié)寫了那些果子？用“”畫出來。
參考答案：
1、解析：根據(jù)你的知識經(jīng)驗應該可以很好的運用量詞。答案：朵粒架個
2、解析：讀一讀全詩，就能很快找到答案。
答案：朵朵白紅了臉黃澄澄紅通通
3、解析：根據(jù)所給的詞語，寫出同樣類型的表示顏色的詞語。
答案：綠油油白茫茫紅彤彤
4、解析：數(shù)數(shù)就知道了。答案：兩
5、解析：讀一讀全詩，就能很快找到答案。
答案：莊稼，果子
6、解析：讀一讀全詩，就能很快找到答案。
答案：棉花、大豆、高粱、稻子；柿子、葡萄、梨、棗