語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開(kāi)它。它是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱。也可以說(shuō)，語(yǔ)文是口頭和書(shū)面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱，是語(yǔ)言規(guī)律和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程的總和。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)題篇一
一、我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。
bōlànɡ shēntǐ yǐjīnɡ xiūxī
chéngshì mínzú hùxiānɡ huānqìnɡ
二、我會(huì)組詞。
其（ ） 壯（ ） 彎（ ） 訪（ ）
奇（ ） 狀（ ） 灣（ ） 紡（ ）
三、我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)。
（ ）苗（ ）長(zhǎng) 風(fēng)（ ）（ ）美 七（ ）八（ ）
綠（ ）成（ ） 徒（ ）無(wú)（ ） 三（ ）二（ ）
四、我會(huì)歸類(lèi)并抄寫(xiě)。
有名 、復(fù)雜 、歡樂(lè) 、安全 、辦法 、 輕重、 方法、 危險(xiǎn) 、、 快樂(lè) 、 簡(jiǎn)單
反義詞：（ ）—（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）
近義詞：（ ）—（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）
五、我能加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)在（ ）里。
1、誰(shuí)使秋天這樣美麗（ ）
2、爺爺買(mǎi)的棗兒真甜?。?#160; ）
3、聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部（ ）
六、我會(huì)連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。
飄著藍(lán)天上幾朵高高的白云
兇殘的怎么會(huì)狼跟小羊呢講道理
七、我會(huì)填空。
1、梨樹(shù)掛起金黃的_____________，蘋(píng)果露出紅紅的_____________。
稻海翻起金色的_____________，高粱舉起燃燒的_____________。
2、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，______________________。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，______________________。
我知道這首詩(shī)的題目是_______________________。
作者的名字是_________________。
3、我國(guó)有56個(gè)民族，我是______族人。我還知道幾個(gè)少數(shù)民族的名稱____________﹑____________﹑____________。
4、“秋雨綿綿﹑一葉知秋”是描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，我還知道______________﹑______________也是描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。
我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的畫(huà)上“_______”。
蜻（qinqing）蜓
扇著（shanshanɡ）
乘涼（niangliang）
捉?。▃huozuo）
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
漂亮——
喜歡————
3、作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫(xiě)了蜻蜓的_____________和______________的特點(diǎn)。用————畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。
4、抄寫(xiě)短文中的比喻句（打比方的句子）。
在這個(gè)句子中把______________比作______________
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)題篇二
一、讀拼音寫(xiě)漢字，我最拿手。
biǎoshì yǎnjīng piāoyáng zhùfú chōngshài
wēnnuǎn dàoyǐng zhǐchuán zāihài zhǒng zi
二、我能分清下面的字，并會(huì)組詞語(yǔ)。
食（）體（）觀（）值（）
良（）休（）現(xiàn)（）直（）
三、我最喜歡玩接龍游戲了，咱們來(lái)比一比，好嗎？
仔細(xì)—（）—（）—（）—（）
歡慶—（）—（）—（）—（）
四、我會(huì)做。
1、我會(huì)對(duì)對(duì)子。
好—（）冷—（）生—（）貧—（）
2、我能從下面詞語(yǔ)中找到兩對(duì)意思相反或相近的詞，再寫(xiě)在（）里。
高興、連忙、生氣、馬上、開(kāi)心
反義詞：（）—（）近義詞：（）—（）
五、我會(huì)填。
1、我積累了許多四字詞語(yǔ)：
各（）各（） 自（）自（） 無(wú)（）無(wú)（）
（）流不（） 引人（）（） ?。ǎǎ┘夹g(shù)
除此以外，我還能寫(xiě)兩個(gè)：
2、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：
一盤(pán)（） 一角（） 一只只（） 一把把（）
（）的裙子 快樂(lè)的（） 飛快地（） 仔細(xì)地（）
六、我會(huì)幫下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，使它們變得更美。
1、五光十色的禮花真美啊
2、這到底是怎么回事
七、我能寫(xiě)句子。
1、我能用句子中帶點(diǎn)的詞寫(xiě)個(gè)好句子。
①氣球上畫(huà)著一張可愛(ài)的小臉。
②小青蛙高興地叫了起來(lái)。
2、我能把下面的詞語(yǔ)連成句子。
葡萄小猴子了被甜甜的吃
種好小樹(shù)了認(rèn)真地把他
八、我會(huì)閱讀。
公雞和鴨子比本領(lǐng)
公雞和鴨子比誰(shuí)的本領(lǐng)大，它們比賽（sài）跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落（lā）下了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對(duì)鴨子說(shuō)：“你可相信我的本領(lǐng)大了吧！
它們又比游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)。公雞渾身是水，差點(diǎn)淹死。鴨子也得意地對(duì)公雞說(shuō)：“到底誰(shuí)的本領(lǐng)大？
1、我知道這篇短文有（）個(gè)自然段，寫(xiě)了和比本領(lǐng)的事。
2、我還知道它們比了次。第一次比，贏了；第二次比，贏了。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)題篇三
秋天到，秋天到，
秋天莊稼長(zhǎng)得好。
棉花朵朵白，
大豆粒粒飽。
高粱樂(lè)紅了臉，
稻子笑彎了腰。
秋天到，秋天到，
秋天果子長(zhǎng)得好。
枝頭結(jié)柿子，
架上掛葡萄。
黃澄澄的是梨，
紅通通的是棗。
1、填上合適的量詞。
一（）棉花
一（）大豆
一（）葡萄
一（）柿子
2、用“△△”畫(huà)出表示顏色的詞。
3、照樣子寫(xiě)出3個(gè)表示顏色的詞。
黃澄澄、紅通通：
4、這首詩(shī)共有（）小節(jié)，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。
5、第1小節(jié)講了秋天長(zhǎng)得好，第2小節(jié)講秋天長(zhǎng)得好。
6、第1小節(jié)寫(xiě)了那些莊稼？用“”畫(huà)出來(lái)；第2小節(jié)寫(xiě)了那些果子？用“”畫(huà)出來(lái)。
參考答案：
1、解析：根據(jù)你的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該可以很好的運(yùn)用量詞。答案：朵粒架個(gè)
2、解析：讀一讀全詩(shī)，就能很快找到答案。
答案：朵朵白紅了臉黃澄澄紅通通
3、解析：根據(jù)所給的詞語(yǔ)，寫(xiě)出同樣類(lèi)型的表示顏色的詞語(yǔ)。
答案：綠油油白茫茫紅彤彤
4、解析：數(shù)數(shù)就知道了。答案：兩
5、解析：讀一讀全詩(shī)，就能很快找到答案。
答案：莊稼，果子
6、解析：讀一讀全詩(shī)，就能很快找到答案。
答案：棉花、大豆、高粱、稻子；柿子、葡萄、梨、棗
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)題篇一
一、我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。
bōlànɡ shēntǐ yǐjīnɡ xiūxī
chéngshì mínzú hùxiānɡ huānqìnɡ
二、我會(huì)組詞。
其（ ） 壯（ ） 彎（ ） 訪（ ）
奇（ ） 狀（ ） 灣（ ） 紡（ ）
三、我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)。
（ ）苗（ ）長(zhǎng) 風(fēng)（ ）（ ）美 七（ ）八（ ）
綠（ ）成（ ） 徒（ ）無(wú)（ ） 三（ ）二（ ）
四、我會(huì)歸類(lèi)并抄寫(xiě)。
有名 、復(fù)雜 、歡樂(lè) 、安全 、辦法 、 輕重、 方法、 危險(xiǎn) 、、 快樂(lè) 、 簡(jiǎn)單
反義詞：（ ）—（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）
近義詞：（ ）—（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）
五、我能加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)在（ ）里。
1、誰(shuí)使秋天這樣美麗（ ）
2、爺爺買(mǎi)的棗兒真甜?。?#160; ）
3、聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部（ ）
六、我會(huì)連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。
飄著藍(lán)天上幾朵高高的白云
兇殘的怎么會(huì)狼跟小羊呢講道理
七、我會(huì)填空。
1、梨樹(shù)掛起金黃的_____________，蘋(píng)果露出紅紅的_____________。
稻海翻起金色的_____________，高粱舉起燃燒的_____________。
2、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，______________________。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，______________________。
我知道這首詩(shī)的題目是_______________________。
作者的名字是_________________。
3、我國(guó)有56個(gè)民族，我是______族人。我還知道幾個(gè)少數(shù)民族的名稱____________﹑____________﹑____________。
4、“秋雨綿綿﹑一葉知秋”是描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，我還知道______________﹑______________也是描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。
我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的畫(huà)上“_______”。
蜻（qinqing）蜓
扇著（shanshanɡ）
乘涼（niangliang）
捉?。▃huozuo）
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
漂亮——
喜歡————
3、作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫(xiě)了蜻蜓的_____________和______________的特點(diǎn)。用————畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。
4、抄寫(xiě)短文中的比喻句（打比方的句子）。
在這個(gè)句子中把______________比作______________
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)題篇二
一、讀拼音寫(xiě)漢字，我最拿手。
biǎoshì yǎnjīng piāoyáng zhùfú chōngshài
wēnnuǎn dàoyǐng zhǐchuán zāihài zhǒng zi
二、我能分清下面的字，并會(huì)組詞語(yǔ)。
食（）體（）觀（）值（）
良（）休（）現(xiàn)（）直（）
三、我最喜歡玩接龍游戲了，咱們來(lái)比一比，好嗎？
仔細(xì)—（）—（）—（）—（）
歡慶—（）—（）—（）—（）
四、我會(huì)做。
1、我會(huì)對(duì)對(duì)子。
好—（）冷—（）生—（）貧—（）
2、我能從下面詞語(yǔ)中找到兩對(duì)意思相反或相近的詞，再寫(xiě)在（）里。
高興、連忙、生氣、馬上、開(kāi)心
反義詞：（）—（）近義詞：（）—（）
五、我會(huì)填。
1、我積累了許多四字詞語(yǔ)：
各（）各（） 自（）自（） 無(wú)（）無(wú)（）
（）流不（） 引人（）（） ?。ǎǎ┘夹g(shù)
除此以外，我還能寫(xiě)兩個(gè)：
2、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：
一盤(pán)（） 一角（） 一只只（） 一把把（）
（）的裙子 快樂(lè)的（） 飛快地（） 仔細(xì)地（）
六、我會(huì)幫下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，使它們變得更美。
1、五光十色的禮花真美啊
2、這到底是怎么回事
七、我能寫(xiě)句子。
1、我能用句子中帶點(diǎn)的詞寫(xiě)個(gè)好句子。
①氣球上畫(huà)著一張可愛(ài)的小臉。
②小青蛙高興地叫了起來(lái)。
2、我能把下面的詞語(yǔ)連成句子。
葡萄小猴子了被甜甜的吃
種好小樹(shù)了認(rèn)真地把他
八、我會(huì)閱讀。
公雞和鴨子比本領(lǐng)
公雞和鴨子比誰(shuí)的本領(lǐng)大，它們比賽（sài）跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落（lā）下了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對(duì)鴨子說(shuō)：“你可相信我的本領(lǐng)大了吧！
它們又比游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)。公雞渾身是水，差點(diǎn)淹死。鴨子也得意地對(duì)公雞說(shuō)：“到底誰(shuí)的本領(lǐng)大？
1、我知道這篇短文有（）個(gè)自然段，寫(xiě)了和比本領(lǐng)的事。
2、我還知道它們比了次。第一次比，贏了；第二次比，贏了。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)題篇三
秋天到，秋天到，
秋天莊稼長(zhǎng)得好。
棉花朵朵白，
大豆粒粒飽。
高粱樂(lè)紅了臉，
稻子笑彎了腰。
秋天到，秋天到，
秋天果子長(zhǎng)得好。
枝頭結(jié)柿子，
架上掛葡萄。
黃澄澄的是梨，
紅通通的是棗。
1、填上合適的量詞。
一（）棉花
一（）大豆
一（）葡萄
一（）柿子
2、用“△△”畫(huà)出表示顏色的詞。
3、照樣子寫(xiě)出3個(gè)表示顏色的詞。
黃澄澄、紅通通：
4、這首詩(shī)共有（）小節(jié)，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。
5、第1小節(jié)講了秋天長(zhǎng)得好，第2小節(jié)講秋天長(zhǎng)得好。
6、第1小節(jié)寫(xiě)了那些莊稼？用“”畫(huà)出來(lái)；第2小節(jié)寫(xiě)了那些果子？用“”畫(huà)出來(lái)。
參考答案：
1、解析：根據(jù)你的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該可以很好的運(yùn)用量詞。答案：朵粒架個(gè)
2、解析：讀一讀全詩(shī)，就能很快找到答案。
答案：朵朵白紅了臉黃澄澄紅通通
3、解析：根據(jù)所給的詞語(yǔ)，寫(xiě)出同樣類(lèi)型的表示顏色的詞語(yǔ)。
答案：綠油油白茫茫紅彤彤
4、解析：數(shù)數(shù)就知道了。答案：兩
5、解析：讀一讀全詩(shī)，就能很快找到答案。
答案：莊稼，果子
6、解析：讀一讀全詩(shī)，就能很快找到答案。
答案：棉花、大豆、高粱、稻子；柿子、葡萄、梨、棗