2009年經(jīng)濟師考試初級經(jīng)濟基礎(chǔ)輔導(dǎo):第二十六章復(fù)習(xí)資料五

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(3)弗魯姆的期望理論
    主要內(nèi)容是:某一目標對組織成員的激勵力量取決于效價和期望值的乘積。即激勵力量(M)=效價(V)×期望值(E)。其中,激勵力量表示激勵作用的大小;效價表示完成組織目標后,給組織成員個人帶來的效果和價值;期望值表示組織成員為了實現(xiàn)組織目標做出貢獻后,獲得預(yù)期報酬的概率(可能性)。
    根據(jù)這一理論,管理者可以從三個方面著手來有效地激勵下級。
    (4)亞當斯的公平理論
    公平理論的主要內(nèi)容:
    ① 公平與否取決于相對量的比較:人們通過自己獲得報酬的相對量與別人獲得報酬的相對量、或與自己過去獲得報酬的相對量的比較,判別自己是否受到公平的待遇。
    ② 橫向比較:人們用自己所獲報酬與所作付出的比例與別人的這一比例進行比較。
    ③ 縱向比較:人們用自己現(xiàn)在所獲報酬與所作付出的比例與自己過去的這一比例進行的比較。
    (5)斯金納的強化理論
    強化理論的主要內(nèi)容:
    ① 環(huán)境對行為的強化作用:當環(huán)境對行為的反應(yīng)有利時,行為會重復(fù)或加強;而當環(huán)境對行為反應(yīng)不利時,行為就會減弱甚至消失。
    ② 強化的類型。分為正強化和負強化。正強化指獎勵符合組織需要的行為,使這些行為得以重復(fù)和加強,以促進組織目標的實現(xiàn);負強化指懲罰違背組織需要的行為,使此類行為減弱甚至消失,以保證組織目標的實現(xiàn)。