2009年經(jīng)濟(jì)師考試初級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)輔導(dǎo):第二十六章復(fù)習(xí)資料五

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(3)弗魯姆的期望理論
    主要內(nèi)容是:某一目標(biāo)對(duì)組織成員的激勵(lì)力量取決于效價(jià)和期望值的乘積。即激勵(lì)力量(M)=效價(jià)(V)×期望值(E)。其中,激勵(lì)力量表示激勵(lì)作用的大小;效價(jià)表示完成組織目標(biāo)后,給組織成員個(gè)人帶來(lái)的效果和價(jià)值;期望值表示組織成員為了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)做出貢獻(xiàn)后,獲得預(yù)期報(bào)酬的概率(可能性)。
    根據(jù)這一理論,管理者可以從三個(gè)方面著手來(lái)有效地激勵(lì)下級(jí)。
    (4)亞當(dāng)斯的公平理論
    公平理論的主要內(nèi)容:
    ① 公平與否取決于相對(duì)量的比較:人們通過(guò)自己獲得報(bào)酬的相對(duì)量與別人獲得報(bào)酬的相對(duì)量、或與自己過(guò)去獲得報(bào)酬的相對(duì)量的比較,判別自己是否受到公平的待遇。
    ② 橫向比較:人們用自己所獲報(bào)酬與所作付出的比例與別人的這一比例進(jìn)行比較。
    ③ 縱向比較:人們用自己現(xiàn)在所獲報(bào)酬與所作付出的比例與自己過(guò)去的這一比例進(jìn)行的比較。
    (5)斯金納的強(qiáng)化理論
    強(qiáng)化理論的主要內(nèi)容:
    ① 環(huán)境對(duì)行為的強(qiáng)化作用:當(dāng)環(huán)境對(duì)行為的反應(yīng)有利時(shí),行為會(huì)重復(fù)或加強(qiáng);而當(dāng)環(huán)境對(duì)行為反應(yīng)不利時(shí),行為就會(huì)減弱甚至消失。
    ② 強(qiáng)化的類(lèi)型。分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。正強(qiáng)化指獎(jiǎng)勵(lì)符合組織需要的行為,使這些行為得以重復(fù)和加強(qiáng),以促進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);負(fù)強(qiáng)化指懲罰違背組織需要的行為,使此類(lèi)行為減弱甚至消失,以保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。