申請美國走讀中學在一般流程上跟申請寄宿學校沒有大的差別：申請表，老師推薦信，一定的語言成績及學校審核材料后的電話面試。但對于大部分國際學生而言，申請走讀學校的難題不是一般的材料遞交問題，而主要表現(xiàn)在：
1. 寄宿家庭的問題。我們知道走讀制中學一般不為學生提供住宿，學生須同當?shù)貙W生一樣寄宿在家庭中。對于國際學生而言，如果申請的學校附近有親戚或者父母的朋友居住，是件很不錯的事情，但這個也會給學生成功赴美學習帶來一定隱患，畢竟由于美國有親戚被認為有移民傾向而被使館拒簽的可能性也是很大的。另外，寄宿在有中國因素的親戚朋友家里，不僅不利于學生熟悉美國本土的文化，學生學習和運用語言的機會也會因此大大減小。
2. 學生的面試問題。學校審核完申請材料以后，往往會同學生預(yù)定一個電話面試時間。這個程序?qū)τ诳谡Z好的學生來講，一般是不存在什么問題的。但也有部分學生，口語一般，加上平時口語講得不多，通過電話這種抽象的方式跟學校去交流會使學生產(chǎn)生緊張感。
出現(xiàn)以上兩種情況，學生尋求專業(yè)的機構(gòu)幫助是很有必要的，通過正規(guī)的專門機構(gòu)，在他們的幫助下找寄宿家庭對于國際學生來講，是一種既安全又對成功申請美國走讀制中學很有保障的選擇。對于面試的問題，專業(yè)機構(gòu)一般有定期的展會，學校代表因此會被請來，對于適合當面面試的學生來講，這是個不可錯過的機會，口語一般但表現(xiàn)力強、形象好的學生一般會在當面面試時受到校方代表的青睞；口語一般，在當面面試時，還可借助身勢語很好地表達自己。這種情況下，如學生自如表現(xiàn)，得到校方的認可，很可能會被當場錄取。
申請美國走讀中學，學生在準備材料時完全可以參考寄宿中學的流程。只是時間周期不像一般寄宿中學那樣長。這樣即使學生留學的決定晚一些，也來得及申請。
另外，美國走讀中學比寄宿中學對學生的年級要求比較寬泛，對于高年級申請者這點尤為明顯。如申請11年級的學生，在走讀中學申請到這個年級的可能性要比在寄宿中學大得多；另如，9年級學生申10年級，在走讀中學申請成功的可能性也要比在寄宿中學大得多。
1. 寄宿家庭的問題。我們知道走讀制中學一般不為學生提供住宿，學生須同當?shù)貙W生一樣寄宿在家庭中。對于國際學生而言，如果申請的學校附近有親戚或者父母的朋友居住，是件很不錯的事情，但這個也會給學生成功赴美學習帶來一定隱患，畢竟由于美國有親戚被認為有移民傾向而被使館拒簽的可能性也是很大的。另外，寄宿在有中國因素的親戚朋友家里，不僅不利于學生熟悉美國本土的文化，學生學習和運用語言的機會也會因此大大減小。
2. 學生的面試問題。學校審核完申請材料以后，往往會同學生預(yù)定一個電話面試時間。這個程序?qū)τ诳谡Z好的學生來講，一般是不存在什么問題的。但也有部分學生，口語一般，加上平時口語講得不多，通過電話這種抽象的方式跟學校去交流會使學生產(chǎn)生緊張感。
出現(xiàn)以上兩種情況，學生尋求專業(yè)的機構(gòu)幫助是很有必要的，通過正規(guī)的專門機構(gòu)，在他們的幫助下找寄宿家庭對于國際學生來講，是一種既安全又對成功申請美國走讀制中學很有保障的選擇。對于面試的問題，專業(yè)機構(gòu)一般有定期的展會，學校代表因此會被請來，對于適合當面面試的學生來講，這是個不可錯過的機會，口語一般但表現(xiàn)力強、形象好的學生一般會在當面面試時受到校方代表的青睞；口語一般，在當面面試時，還可借助身勢語很好地表達自己。這種情況下，如學生自如表現(xiàn)，得到校方的認可，很可能會被當場錄取。
申請美國走讀中學，學生在準備材料時完全可以參考寄宿中學的流程。只是時間周期不像一般寄宿中學那樣長。這樣即使學生留學的決定晚一些，也來得及申請。
另外，美國走讀中學比寄宿中學對學生的年級要求比較寬泛，對于高年級申請者這點尤為明顯。如申請11年級的學生，在走讀中學申請到這個年級的可能性要比在寄宿中學大得多；另如，9年級學生申10年級，在走讀中學申請成功的可能性也要比在寄宿中學大得多。