“這次課改絕對(duì)是系統(tǒng)性的變革，更是具有*性的變革！”云師大附中的一名老師告訴記者，此次實(shí)施的課改將原來(lái)的課程體系變?yōu)槟K化的授課方式，等于重新確立高中的教學(xué)方式，對(duì)教師來(lái)講無(wú)疑是任務(wù)更重了，傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽將被師生互動(dòng)的教學(xué)方式取代。而課改也面臨著實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，為急迫的就是缺少新開課程的專業(yè)老師。
新課程助學(xué)生轉(zhuǎn)型
“比如課程中要求的機(jī)器操作、電器維修等，云南在內(nèi)的很多省份似乎都沒(méi)這個(gè)條件?！币晃焕辖處煂?duì)新增設(shè)的課存有疑慮。
但對(duì)通用技術(shù)課的積極意義，很多老師都表示贊同。一名云師大附中的老師對(duì)記者說(shuō)，通用技術(shù)課能讓應(yīng)試教育的培養(yǎng)方式也向探究型、創(chuàng)新型的方向轉(zhuǎn)變。但由于這是一門新課程，而師范類的院校還沒(méi)有專門的通用技術(shù)課程老師培養(yǎng)出來(lái)，所以師資力量的保證成為了一大問(wèn)題。而在日前舉行的云南省高中階段課改座談會(huì)上，楚雄州、紅河州等州市的教育部門負(fù)責(zé)人也吐露了難覓通用技術(shù)課老師的苦水。
高一新生小黃則告訴記者，自己對(duì)通用技術(shù)很好奇，但不知道學(xué)校會(huì)安排什么方式上課。
老師也面臨著挑戰(zhàn)
“原來(lái)的高中教育，講求的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，但結(jié)果卻只是泛泛收獲。而這次課改之后，則更加追求一公里深度的教學(xué)效果，要讓學(xué)生真正把知識(shí)掌握到深處，而不是過(guò)幾年就還給老師了?！痹茙煷蟾街幸幻蠋熛蛴浾咛钩校n改先考驗(yàn)的是老師，老師必須走在變化的前面。
一名一線高中老師則表示，必修加選修的模式雖然對(duì)學(xué)生的自主性有了更好地促進(jìn)，但是對(duì)老師能力的挑戰(zhàn)明顯加大了。他說(shuō)，僅就語(yǔ)文選修一項(xiàng)，5個(gè)大類別中就能開設(shè)出20多門課程，而如果每一門都落到實(shí)處，就目前學(xué)校的師資隊(duì)伍而言，肯定是實(shí)現(xiàn)不了的。另外，這也關(guān)系到教師的業(yè)務(wù)水平。多年來(lái)，語(yǔ)文老師反復(fù)地在向?qū)W生講解某些文章，幾乎可以說(shuō)輕車熟路了。可是此番開設(shè)20多門如“中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞”、“外國(guó)小說(shuō)欣賞”等課程，專業(yè)性更強(qiáng)，因此要求教師在這些方面研究得更深入透徹。
師大附中國(guó)慶后開選修
此次課程改革大的變化之一就是在高中實(shí)行大學(xué)式的必修、選修結(jié)合方法。也就是在課程安排上，學(xué)生除了必須要拿到10個(gè)必修課的學(xué)分以外，還有權(quán)利從自己的興趣與特長(zhǎng)出發(fā)，選擇幾門選修的課程從而達(dá)到26個(gè)選修課程的學(xué)分。
“選修課開設(shè)后學(xué)生該怎么管理也是我們擔(dān)心的?！币幻蠋熣f(shuō)，高二上學(xué)期中段必修課結(jié)束后，學(xué)生就再也不會(huì)在行政班級(jí)中上課了。因?yàn)槊總€(gè)人選擇的科目都不同，因此上起課來(lái)都是各自獨(dú)立的。十幾個(gè)課程的選修課，全憑個(gè)人意愿來(lái)決定上什么，這樣帶來(lái)的結(jié)果是：不僅學(xué)生之間是陌生而新奇的，老師更是對(duì)學(xué)生印象淡薄。
云師大附中的一領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，目前學(xué)校正在著手準(zhǔn)備開設(shè)選修課的事情，初步定在國(guó)慶節(jié)之后安排第一批選修課供高一學(xué)生選擇。學(xué)校對(duì)老師的要求則是，原則上每位老師都要開設(shè)一門選修課。
“選修課開什么，要考慮到孩子的興趣，但是更應(yīng)該為后的考試服務(wù)，不要花了半天精力上了一堆選修課，卻和高考一點(diǎn)不沾邊，這對(duì)于要高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)太浪費(fèi)時(shí)間了?！币幻议L(zhǎng)向記者表達(dá)了自己的擔(dān)憂。
新課程助學(xué)生轉(zhuǎn)型
“比如課程中要求的機(jī)器操作、電器維修等，云南在內(nèi)的很多省份似乎都沒(méi)這個(gè)條件?！币晃焕辖處煂?duì)新增設(shè)的課存有疑慮。
但對(duì)通用技術(shù)課的積極意義，很多老師都表示贊同。一名云師大附中的老師對(duì)記者說(shuō)，通用技術(shù)課能讓應(yīng)試教育的培養(yǎng)方式也向探究型、創(chuàng)新型的方向轉(zhuǎn)變。但由于這是一門新課程，而師范類的院校還沒(méi)有專門的通用技術(shù)課程老師培養(yǎng)出來(lái)，所以師資力量的保證成為了一大問(wèn)題。而在日前舉行的云南省高中階段課改座談會(huì)上，楚雄州、紅河州等州市的教育部門負(fù)責(zé)人也吐露了難覓通用技術(shù)課老師的苦水。
高一新生小黃則告訴記者，自己對(duì)通用技術(shù)很好奇，但不知道學(xué)校會(huì)安排什么方式上課。
老師也面臨著挑戰(zhàn)
“原來(lái)的高中教育，講求的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，但結(jié)果卻只是泛泛收獲。而這次課改之后，則更加追求一公里深度的教學(xué)效果，要讓學(xué)生真正把知識(shí)掌握到深處，而不是過(guò)幾年就還給老師了?！痹茙煷蟾街幸幻蠋熛蛴浾咛钩校n改先考驗(yàn)的是老師，老師必須走在變化的前面。
一名一線高中老師則表示，必修加選修的模式雖然對(duì)學(xué)生的自主性有了更好地促進(jìn)，但是對(duì)老師能力的挑戰(zhàn)明顯加大了。他說(shuō)，僅就語(yǔ)文選修一項(xiàng)，5個(gè)大類別中就能開設(shè)出20多門課程，而如果每一門都落到實(shí)處，就目前學(xué)校的師資隊(duì)伍而言，肯定是實(shí)現(xiàn)不了的。另外，這也關(guān)系到教師的業(yè)務(wù)水平。多年來(lái)，語(yǔ)文老師反復(fù)地在向?qū)W生講解某些文章，幾乎可以說(shuō)輕車熟路了。可是此番開設(shè)20多門如“中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞”、“外國(guó)小說(shuō)欣賞”等課程，專業(yè)性更強(qiáng)，因此要求教師在這些方面研究得更深入透徹。
師大附中國(guó)慶后開選修
此次課程改革大的變化之一就是在高中實(shí)行大學(xué)式的必修、選修結(jié)合方法。也就是在課程安排上，學(xué)生除了必須要拿到10個(gè)必修課的學(xué)分以外，還有權(quán)利從自己的興趣與特長(zhǎng)出發(fā)，選擇幾門選修的課程從而達(dá)到26個(gè)選修課程的學(xué)分。
“選修課開設(shè)后學(xué)生該怎么管理也是我們擔(dān)心的?！币幻蠋熣f(shuō)，高二上學(xué)期中段必修課結(jié)束后，學(xué)生就再也不會(huì)在行政班級(jí)中上課了。因?yàn)槊總€(gè)人選擇的科目都不同，因此上起課來(lái)都是各自獨(dú)立的。十幾個(gè)課程的選修課，全憑個(gè)人意愿來(lái)決定上什么，這樣帶來(lái)的結(jié)果是：不僅學(xué)生之間是陌生而新奇的，老師更是對(duì)學(xué)生印象淡薄。
云師大附中的一領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，目前學(xué)校正在著手準(zhǔn)備開設(shè)選修課的事情，初步定在國(guó)慶節(jié)之后安排第一批選修課供高一學(xué)生選擇。學(xué)校對(duì)老師的要求則是，原則上每位老師都要開設(shè)一門選修課。
“選修課開什么，要考慮到孩子的興趣，但是更應(yīng)該為后的考試服務(wù)，不要花了半天精力上了一堆選修課，卻和高考一點(diǎn)不沾邊，這對(duì)于要高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)太浪費(fèi)時(shí)間了?！币幻议L(zhǎng)向記者表達(dá)了自己的擔(dān)憂。