語句連貫是中央、國家機關(guān)公務(wù)員考試和地方公務(wù)員考試經(jīng)常考到的題型，已經(jīng)成為今后公務(wù)員考試言語理解部分命題的一個趨勢。專家提醒廣大考生應(yīng)該重點備考。
從近幾年的試題來看，公務(wù)員語句連貫題的設(shè)置題型主要有兩類：
(一) 定位選句
概念解析——
定位選句類是指句子的位置已確定，要求選擇合適的句子。
考查能力——
定位選句題型能較好地測試考生的閱讀理解能力和思維的條理性、語言表達連貫性，是公務(wù)員考試常采用的題型。
試題分析——
2006年國考(一)、(二)卷共出現(xiàn)了3道，2004年國考有4道，2003年這個題型出現(xiàn)3道。而在地方公務(wù)員考試中，僅2008年就有重慶、浙江、四川、湖北、河南等多個省在行測的言語理解部分出現(xiàn)過定位選句的題型，故考生應(yīng)給予一定關(guān)注。
案例解析——
例1：2006年國家公務(wù)員考試真題：
通過社會的認可獲得對自身價值地實現(xiàn)，這原本無可厚非。但在一個浮躁的時代里，過多的一夜成名被認同為最捷徑的成功方式，現(xiàn)實的浮躁在某種程度上也縱容了大學生的冒險心理。對于還沒有來得及面對生離死別的年輕人來說，還很難理解生命的責任，但一個生命的產(chǎn)生和消失，對于一個家庭的意義十分深遠，所以說__________
填入橫向上最恰當?shù)氖牵? )
A. 年輕人不能無所顧忌地外出冒險
B. 沒有家庭的安定，就沒有社會的安定
C. 珍惜生命是對社會應(yīng)盡的責任和義務(wù)
D. 沒有人可以隨意將生命置于無謂的犧牲
解析：材料的三句話并不是獨立的，第一句話圍繞自身價值的實現(xiàn)展開，第二句話圍繞自身價值的實現(xiàn)方式“冒險”展開，第三句是表述觀點的句子，因此第三句話不可能單獨圍繞“生命”展開，一定是對通過冒險實現(xiàn)自身價值這一行為的總結(jié)，因此A項最恰當。
例2：2008年湖北省公務(wù)員考試真題
我們可以吧一年中的日子分成兩個部分：工作和休息。所有人都希望工作時間短，休息時間長，還是莎士比亞深諳忙與閑的道理，他借劇中人物之口說道：“如果終年都是游樂的假日，嬉戲?qū)⒑凸ぷ饕粯訁挓?，正因為假日難得，_______?！?BR> 填入橫線上最恰當?shù)氖牵? )
A。人們才會如此高興 B。人們才會感到度假是自己的權(quán)力
C。人們才會感到人生的快樂 D。人們才會如此的期盼
解析：由“所有人都希望工作時間短，休息時間長”可見人們對于休息室充滿期盼的，這是因為現(xiàn)實中工作時間太長，休息時間少。這正與莎士比亞的話一致，所以答案為D。
(二) 排列句序
概念解析——
語段內(nèi)部的句子排列次序是根據(jù)語意的需要進行組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯。
考查能力——
這種題型是通過語段間結(jié)構(gòu)關(guān)系的客觀性考查考生語言理解能力、組合能力和表達能力，同事也考查考生的思維判斷能力。
試題分析——
排列句序這種題型是上述定位選句題的變化形式，曾在很多地方公務(wù)員考試中頻繁出現(xiàn)，但2008年菜首次出現(xiàn)在國家公務(wù)員考試中，因為其“新”，更應(yīng)該引起考生的高度重視。
案例解析——
例1：2008年國家公務(wù)員考試真題：
① 任何心理活動，任何創(chuàng)作，也許都具有“一次性”。
② 揣度別人是很困難的。子非魚，安知魚之樂？
③ 作者的回顧，事后的創(chuàng)作談，能在多大程度上與實際創(chuàng)作情狀復(fù)合，是值得懷疑的。
④ 甚至揣度自己也未見得容易多少
⑤ 人不能把腳兩次伸進同一條河里
⑥ 比方說這篇小說寫這么久了，盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當時寫作的心境，但時過境遷，當時的心境是絕對不可能再完整準確地重現(xiàn)了。
排列組合最連貫的是( )
A.③⑥⑤②④① B.⑤①⑥③②④
C.①⑥③⑤②④ D.⑥④②③⑤①
解析：閱讀可知，①是作者關(guān)于“心理活動”和“創(chuàng)作活動”的觀點，其他各句則是論證觀點的論據(jù)。根據(jù)這個思路去分析，則②④說的是心理活動，③⑥說的是創(chuàng)作活動，⑤是一句哲理名言。按照論證的一般結(jié)構(gòu)進行組合，6個句子的邏輯順序可以是：先說心理活動，后談創(chuàng)作活動，再用哲理名言加以佐證，最后得出觀點。故答案為D。
考生在明確語句連貫題型后，還要勤加練習，多多總結(jié)規(guī)律和方法，這樣才能在公務(wù)員考成上披荊斬棘，最后獲得成功。
從近幾年的試題來看，公務(wù)員語句連貫題的設(shè)置題型主要有兩類：
(一) 定位選句
概念解析——
定位選句類是指句子的位置已確定，要求選擇合適的句子。
考查能力——
定位選句題型能較好地測試考生的閱讀理解能力和思維的條理性、語言表達連貫性，是公務(wù)員考試常采用的題型。
試題分析——
2006年國考(一)、(二)卷共出現(xiàn)了3道，2004年國考有4道，2003年這個題型出現(xiàn)3道。而在地方公務(wù)員考試中，僅2008年就有重慶、浙江、四川、湖北、河南等多個省在行測的言語理解部分出現(xiàn)過定位選句的題型，故考生應(yīng)給予一定關(guān)注。
案例解析——
例1：2006年國家公務(wù)員考試真題：
通過社會的認可獲得對自身價值地實現(xiàn)，這原本無可厚非。但在一個浮躁的時代里，過多的一夜成名被認同為最捷徑的成功方式，現(xiàn)實的浮躁在某種程度上也縱容了大學生的冒險心理。對于還沒有來得及面對生離死別的年輕人來說，還很難理解生命的責任，但一個生命的產(chǎn)生和消失，對于一個家庭的意義十分深遠，所以說__________
填入橫向上最恰當?shù)氖牵? )
A. 年輕人不能無所顧忌地外出冒險
B. 沒有家庭的安定，就沒有社會的安定
C. 珍惜生命是對社會應(yīng)盡的責任和義務(wù)
D. 沒有人可以隨意將生命置于無謂的犧牲
解析：材料的三句話并不是獨立的，第一句話圍繞自身價值的實現(xiàn)展開，第二句話圍繞自身價值的實現(xiàn)方式“冒險”展開，第三句是表述觀點的句子，因此第三句話不可能單獨圍繞“生命”展開，一定是對通過冒險實現(xiàn)自身價值這一行為的總結(jié)，因此A項最恰當。
例2：2008年湖北省公務(wù)員考試真題
我們可以吧一年中的日子分成兩個部分：工作和休息。所有人都希望工作時間短，休息時間長，還是莎士比亞深諳忙與閑的道理，他借劇中人物之口說道：“如果終年都是游樂的假日，嬉戲?qū)⒑凸ぷ饕粯訁挓?，正因為假日難得，_______?！?BR> 填入橫線上最恰當?shù)氖牵? )
A。人們才會如此高興 B。人們才會感到度假是自己的權(quán)力
C。人們才會感到人生的快樂 D。人們才會如此的期盼
解析：由“所有人都希望工作時間短，休息時間長”可見人們對于休息室充滿期盼的，這是因為現(xiàn)實中工作時間太長，休息時間少。這正與莎士比亞的話一致，所以答案為D。
(二) 排列句序
概念解析——
語段內(nèi)部的句子排列次序是根據(jù)語意的需要進行組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯。
考查能力——
這種題型是通過語段間結(jié)構(gòu)關(guān)系的客觀性考查考生語言理解能力、組合能力和表達能力，同事也考查考生的思維判斷能力。
試題分析——
排列句序這種題型是上述定位選句題的變化形式，曾在很多地方公務(wù)員考試中頻繁出現(xiàn)，但2008年菜首次出現(xiàn)在國家公務(wù)員考試中，因為其“新”，更應(yīng)該引起考生的高度重視。
案例解析——
例1：2008年國家公務(wù)員考試真題：
① 任何心理活動，任何創(chuàng)作，也許都具有“一次性”。
② 揣度別人是很困難的。子非魚，安知魚之樂？
③ 作者的回顧，事后的創(chuàng)作談，能在多大程度上與實際創(chuàng)作情狀復(fù)合，是值得懷疑的。
④ 甚至揣度自己也未見得容易多少
⑤ 人不能把腳兩次伸進同一條河里
⑥ 比方說這篇小說寫這么久了，盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當時寫作的心境，但時過境遷，當時的心境是絕對不可能再完整準確地重現(xiàn)了。
排列組合最連貫的是( )
A.③⑥⑤②④① B.⑤①⑥③②④
C.①⑥③⑤②④ D.⑥④②③⑤①
解析：閱讀可知，①是作者關(guān)于“心理活動”和“創(chuàng)作活動”的觀點，其他各句則是論證觀點的論據(jù)。根據(jù)這個思路去分析，則②④說的是心理活動，③⑥說的是創(chuàng)作活動，⑤是一句哲理名言。按照論證的一般結(jié)構(gòu)進行組合，6個句子的邏輯順序可以是：先說心理活動，后談創(chuàng)作活動，再用哲理名言加以佐證，最后得出觀點。故答案為D。
考生在明確語句連貫題型后，還要勤加練習，多多總結(jié)規(guī)律和方法，這樣才能在公務(wù)員考成上披荊斬棘，最后獲得成功。