自考管理心理學(xué)復(fù)習(xí)筆記第九章

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第九章群體的溝通
    第一節(jié)溝通的一般概述
    一、溝通的概念
    信息溝通:指在管理中發(fā)生的、兩個或兩個以上的人或群體,通過一定的聯(lián)絡(luò)渠道,傳遞和交換各自的意見、觀點、思想、情感與愿望,從而達到相互了解、相互認知的過程
    二、溝通的過程
    溝通模型包括七個部分:①信息源;②編碼;③信息;④通道;⑤解碼;⑥接受者;⑦反饋。
    三、人與人之間溝通的特殊性
    1、人與人之間的溝通:主要是通過語言來進行的;
    2、人與人之間的溝通:不僅限于信息的交流,而且包括情感、思想、態(tài)度、觀點等的交流;
    3、在人與人之間的溝通過程中:交流動機、目的、態(tài)度等心理因素有著重要的意義;
    4、在人與人之間的溝通過程中:會出現(xiàn)特殊的溝通障礙。
    四、信息溝通的重要性
    1、信息溝通是決策的基礎(chǔ);2、信息溝通是實現(xiàn)科學(xué)管理的基礎(chǔ);3、良好的溝通也是改善人際關(guān)系的一個重要保證。
    第二節(jié)溝通的種類
    溝通的種類,從不同的角度,信息溝通可以分成不同的類型。
    1、按溝通的目的來分:
    (1)工具式的溝通:其主要目的在于傳達情報
    (2)滿足需要的溝通:其目的在于表達情緒狀態(tài),解除心理緊張,求得對方同情共鳴、確定與對方的人際關(guān)系
    2、從組織層次的角度分類:
    (1)個人與人人的溝通:即一個人與另一個的信息交流。
    (2)個人與團體的溝通:即指個人與團體之間的信息交流。
    (3)團體與團體的溝通:如車間與車間、小組與小組、小組與車間之間的信息交流。
    3、按組織系統(tǒng)分類:
    (1)正式溝通:一般是垂直的,它遵循權(quán)力系統(tǒng),并只進行與工作相關(guān)的信息溝通;
    (2)非正式溝通:向任何方向運動,通常稱為小道消息的傳播
    4、按信息流動的方向分類:
    (1)下行溝通:(自上而下的溝通)。在群體或組織中,從一個水平向另一個更低水平進行的溝通稱為自上而下的溝通。
    (2)上行溝通:(自下而上的溝通)。自下而上的溝通是在群體或組織中從低水平流向更高水平的溝通。
    (3)平行溝通:是溝通發(fā)生在同一工作群體成員之間或同一等級的工作群體成員之間,同一等級的管理者之間以及任何等級相同的人員之間時
    5、按溝通者有無地位轉(zhuǎn)移分類:
    (1)單身溝通:它是指溝通時,一方只發(fā)送信息,而另一方只接收信息,發(fā)送者與接收者兩者之間的地位不變。
    (2)雙向溝通:它是指發(fā)送信息者,在發(fā)出信息后,還要聽取對方對信息的反饋意見,直到雙方對信息有了共同的了解為止。
    6、按是否經(jīng)中間環(huán)節(jié):
    (1)直接溝通:它是指發(fā)信者與受信者的直接溝通。
    (2)間接溝通:它是指必須通過第三者(一個或一個以上)的傳遞,發(fā)信人的信息才能傳到受信人手中。
    7、按語言溝通的形式分類:
    (1)口頭溝通:口頭溝通的形式很多,如會談、電話、會議、廣播、對話等等。
    (2)書面溝通:書面溝通的形式也很多,例如,通知、文件、通信、布告、報刊、備忘錄、書面總結(jié)、匯報等等。
    8、按是否使用語言分類:
    (1)非語言溝通:它是指使用語言或文字進行信息交流的溝通方式。
    (2)語言溝通:它是指通過身體動作、說話的語調(diào)或重音、面部表情以及發(fā)送者和接收者之間的身體距離來傳遞信息。
    9、溝通通道的選擇各種通道在傳遞信息方面的能力是不同的。
    第三節(jié)溝通的障礙及其改善
    一、造成溝通障礙的主要因素
    (一)語義上的障礙;(二)知識經(jīng)驗水平的限制;(三)知覺的選擇性障礙;
    (四)心理因素引起的障礙;(五)組織結(jié)構(gòu)層次的影響;(六)信息過量的影響。
    二、改善溝通的方法
    (一)重視雙向溝通;(二)重視面對面的溝通;(三)重視利用附加信息的溝通;(四)正確使用語言文字。