第三章社會調(diào)查研究的一般過程
1、科學(xué)研究的基本程序：科學(xué)研究由歸納和演繹這兩個邏輯推理過程構(gòu)成。
1.1歸納過程是由感性認識上升到理性認識，由個別到一般，由具體到抽象，由特殊到普遍。
1.2歸納推理是在直接經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行根據(jù)，它根據(jù)許多反復(fù)出現(xiàn)的、具有共同特征的事例而得出的結(jié)論，具有一定的可靠性。
局限于：結(jié)論也有可能是錯的；很難建立起一種具有普遍意義的、調(diào)試概括的理論。
主要作用：發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，而不是發(fā)現(xiàn)一般原理
1.3演繹推理：從一般理論或普遍法則出發(fā)，依據(jù)這一理論推導(dǎo)出一些具體的結(jié)論，然后將它們應(yīng)用于具體的現(xiàn)象和事物，并在應(yīng)用過程中對理論進行檢驗。
主要作用：將一般理論或普遍法則應(yīng)用到具體的現(xiàn)象上， 以便說明和解釋具體現(xiàn)象。
局限：不可能有效地解釋具體現(xiàn)象；由單純的推理也不可能發(fā)現(xiàn)一般理論中的錯誤。
在檢驗理論的基礎(chǔ)上，再由大師觀察作出新的歸納，得出新的理論認識，這就進入了又一個歸納推理過程。
2、科學(xué)的程序 P79
科學(xué)研究的邏輯方法是假設(shè)演繹法，或稱“試錯法”，它由演繹和歸納兩種推理構(gòu)成，它有助于克服單純演繹或單純歸納的局限性。
科學(xué)研究的基本程序由以下幾個步驟或階段組成：
（1）提出問題和研究假設(shè)
（2）制定研究方案
（3）觀察，即采用各種方法去收集事實資料
（4）整理和分析資料階段，即對事實進行歸納、概括或檢驗研究假設(shè)
（5）得出研究結(jié)論，即通過分析、抽象和綜合得出理性認識
3、社會研究過程的特點：
（1）現(xiàn)代自然科學(xué)從總體上說，是處于高度的理論概括和演繹的階段
（2）自然現(xiàn)象與社會現(xiàn)象有很大的區(qū)別。前者是客觀的易于觀察和度量，同質(zhì)性較高；后者飲食人的主觀因素，很難直接觀測。異質(zhì)性較高，很難得到普遍適用的結(jié)論。
所以在社會調(diào)查研究中，一方面不能簡單地模仿和全盤搬用自然科學(xué)的方法和程序；另一方面就當根據(jù)客觀的認識規(guī)律，以科學(xué)的邏輯和基本程序作指導(dǎo)，來科學(xué)地制定調(diào)查研究的工作程序，以提高社會研究的科學(xué)性。
4、社會調(diào)查研究的一般程序分五個相互關(guān)聯(lián)的步驟：
準備階段
（1）確定研究課題，提出研究設(shè)想
（2）設(shè)計調(diào)查研究方案
調(diào)查階段
（3）收集資料
研究階段
（4）整理與分析資料
總結(jié)與應(yīng)用階段
（5）撰寫調(diào)查研究報告
5、統(tǒng)計調(diào)查與實地研究的程序：兩種主要的調(diào)查研究方式 P91
5.1統(tǒng)計調(diào)查的幾個關(guān)鍵步驟：
（1）建立研究構(gòu)架：對于資料分析有重要的指導(dǎo)作用
（2）確定調(diào)查
（3）指標設(shè)計調(diào)查問卷
（4）制定抽樣方案
（5）匯總統(tǒng)計資料
5.2實地研究的程序的特點： P95
（1）準備階段較短，調(diào)查階段很長
（2）在調(diào)查階段中要經(jīng)歷一個由觀察→發(fā)現(xiàn)→再觀察→再發(fā)現(xiàn)……的過程
（3）調(diào)查階段與研究階段緊密結(jié)合
1、科學(xué)研究的基本程序：科學(xué)研究由歸納和演繹這兩個邏輯推理過程構(gòu)成。
1.1歸納過程是由感性認識上升到理性認識，由個別到一般，由具體到抽象，由特殊到普遍。
1.2歸納推理是在直接經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行根據(jù)，它根據(jù)許多反復(fù)出現(xiàn)的、具有共同特征的事例而得出的結(jié)論，具有一定的可靠性。
局限于：結(jié)論也有可能是錯的；很難建立起一種具有普遍意義的、調(diào)試概括的理論。
主要作用：發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，而不是發(fā)現(xiàn)一般原理
1.3演繹推理：從一般理論或普遍法則出發(fā)，依據(jù)這一理論推導(dǎo)出一些具體的結(jié)論，然后將它們應(yīng)用于具體的現(xiàn)象和事物，并在應(yīng)用過程中對理論進行檢驗。
主要作用：將一般理論或普遍法則應(yīng)用到具體的現(xiàn)象上， 以便說明和解釋具體現(xiàn)象。
局限：不可能有效地解釋具體現(xiàn)象；由單純的推理也不可能發(fā)現(xiàn)一般理論中的錯誤。
在檢驗理論的基礎(chǔ)上，再由大師觀察作出新的歸納，得出新的理論認識，這就進入了又一個歸納推理過程。
2、科學(xué)的程序 P79
科學(xué)研究的邏輯方法是假設(shè)演繹法，或稱“試錯法”，它由演繹和歸納兩種推理構(gòu)成，它有助于克服單純演繹或單純歸納的局限性。
科學(xué)研究的基本程序由以下幾個步驟或階段組成：
（1）提出問題和研究假設(shè)
（2）制定研究方案
（3）觀察，即采用各種方法去收集事實資料
（4）整理和分析資料階段，即對事實進行歸納、概括或檢驗研究假設(shè)
（5）得出研究結(jié)論，即通過分析、抽象和綜合得出理性認識
3、社會研究過程的特點：
（1）現(xiàn)代自然科學(xué)從總體上說，是處于高度的理論概括和演繹的階段
（2）自然現(xiàn)象與社會現(xiàn)象有很大的區(qū)別。前者是客觀的易于觀察和度量，同質(zhì)性較高；后者飲食人的主觀因素，很難直接觀測。異質(zhì)性較高，很難得到普遍適用的結(jié)論。
所以在社會調(diào)查研究中，一方面不能簡單地模仿和全盤搬用自然科學(xué)的方法和程序；另一方面就當根據(jù)客觀的認識規(guī)律，以科學(xué)的邏輯和基本程序作指導(dǎo)，來科學(xué)地制定調(diào)查研究的工作程序，以提高社會研究的科學(xué)性。
4、社會調(diào)查研究的一般程序分五個相互關(guān)聯(lián)的步驟：
準備階段
（1）確定研究課題，提出研究設(shè)想
（2）設(shè)計調(diào)查研究方案
調(diào)查階段
（3）收集資料
研究階段
（4）整理與分析資料
總結(jié)與應(yīng)用階段
（5）撰寫調(diào)查研究報告
5、統(tǒng)計調(diào)查與實地研究的程序：兩種主要的調(diào)查研究方式 P91
5.1統(tǒng)計調(diào)查的幾個關(guān)鍵步驟：
（1）建立研究構(gòu)架：對于資料分析有重要的指導(dǎo)作用
（2）確定調(diào)查
（3）指標設(shè)計調(diào)查問卷
（4）制定抽樣方案
（5）匯總統(tǒng)計資料
5.2實地研究的程序的特點： P95
（1）準備階段較短，調(diào)查階段很長
（2）在調(diào)查階段中要經(jīng)歷一個由觀察→發(fā)現(xiàn)→再觀察→再發(fā)現(xiàn)……的過程
（3）調(diào)查階段與研究階段緊密結(jié)合