王俊生：
中國人民大學會計系教授、博士生導師、全國高等教育自學考試教材《基礎會計學》主編，多次參加本科目的命題與閱卷工作。發(fā)表論文多篇，出版專著多部。
趙瑞梅：
中國地質(zhì)大學會計系副教授，全國高等教育自學考試教材《基礎會計學》編寫者之 一，多次參加本科目的命題、審題及閱卷工作。
許群：
中國地質(zhì)大學會計系副教授，全國高等教育自學考試《基礎會計學》編寫者之一，多 次參加本科目的命題及閱卷工作。
《基礎會計學》是全國高等教育自學考試會計專業(yè)方面的專業(yè)基礎課。本課程自學考試教材是由全國高等教育考試指導委員會組編，王俊生主編的《基礎會計學》（中國財政經(jīng)濟出版社1997年9月出版）。學習本課程，必須明確課程性質(zhì)和學習目的、課程體系結構、學習要求和學習方法。
一、課程性質(zhì)和學習目的
會計學是一門經(jīng)濟管理的應用科學。《基礎會計學》是會計學科的入門課程，是為學習后續(xù)的專業(yè)會計課程打基礎的，主要闡述會計的基本理論、基本方法和基本技能。由于記賬、算賬、報賬是會計工作的根本，因而本課程在概括闡述會計基本理論和會計工作組織的基礎上，主要是闡述會計核算方法的原理和操作技能，重點是借貸記賬法的原理和實務，目的是通過本課程的學習，從理論、方法和操作技能上，為學習會計核算業(yè)務打下堅實的基礎。
二、課程體系結構
全國高等教育自學考試指導委員會頒發(fā)的《基礎會計學自學考試大綱》（修訂本），按照會計 專業(yè)自學考試要求，規(guī)定了自學考試大綱的實施要求、課程考試內(nèi)容和考試目標等。根據(jù)大綱規(guī)定的自學考試內(nèi)容編寫的《基礎會計學》教材，共設十一章，從內(nèi)容看主要包括三個分 部：（一）會計基本理論部分第一章總論，從理論上概括說明會計的基本概念、會計的職能、會計的對象、會計的任務， 會計核算的基本前提和一般原則，以及會計核算的方法等。（二）會計核算基礎方法部分第二章至第十章，系統(tǒng)闡述會計核算的各種專門方法和運用會計核算方法進行會計業(yè)務處理 的基礎程序。其中，第二章至第五章，闡述會計要素和會計等式、賬戶和復式記賬原理及其應用、賬戶分類。這部分內(nèi)容是本課程的核心內(nèi)容。第六章至第十章，闡述會計憑證、賬簿、會計核算形式（或稱會計核算組織程序）、財產(chǎn)清查和會計報表。根據(jù)記賬原理，結合各種憑證 、賬簿和報表格式，說明記賬和編表的實務。
（三）會計工作組織部分第十一章，闡述會計工作組織，包括科學組織會計工作的意義和要求、會計機構的設置和組 織分工、會計人員的職責和權限、會計法規(guī)、制度的種類和制訂，以及會計電算化等。
三、課程學習要求
1學習課程內(nèi)容要處理好全面和重點的關系，要在全面系統(tǒng)學習的基礎上把握重點，而不 能采取“猜題”、“押題”式學習。只有對課程進行了全面學習， 才能真正理解課程的基本內(nèi)容，而課程的基本內(nèi)容就是課程的重點，就是學習和考試的重點 所在。從上述《基礎會計學》課程內(nèi)容、體系結構看，會計基本理論、基本方法和會計工作組織是 互相聯(lián)系的一個整體，因而必須全面的、相互聯(lián)系地學習掌握這些內(nèi)容。當然，作為會計專業(yè)的入門課程，對各部分內(nèi)容的學習要求也不一樣。會計基本理論是會計實踐經(jīng)驗的總結和概括，學習和理解這些問題，對于學習本課程內(nèi)容具有理論上的指導意義。但是，對于缺乏會計實際工作經(jīng)驗的初學者來說，諸如會計的概念、職能、對象、任務，會計核算的基本前提和一般原則等基本理論問題，大多比較抽象，不易理解。因此，學習時可以先對這些基本理論問題進行一般了解，隨著課程內(nèi)容的學習，從相互聯(lián)系中逐步加深對這些問題的理解。會計核算的方法，是用來反映和監(jiān)督會計對象（會計要素）、完成會計任務的手段。本課程的 基本內(nèi)容是闡述會計核算的方法體系，從填制和審核憑證，到登記賬簿、編制會計報表一整套會計核算方法，以及各種方法的具體運用。這種安排體現(xiàn)了設置課程的目的和學習本課程的要求，因而是本課程學習的重點。學習時，應在全面理解課程內(nèi)容的基礎上，著重掌握各 種會計核算方法的特點和相互聯(lián)系，以及記賬、算賬、編表的技能。2學習《基礎會計學》，要注重“原理的學習，吃透原理，活學活用?！痘A會計學》課程內(nèi)容， 主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會訂核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度，理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，目的是通過實例更好地理解和掌握原理，并學會運用。要善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，達到為學習后續(xù)的專業(yè)會計課程打好基礎的目的。所謂活學活用 ，是指對課程內(nèi)容不要理解過死。如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等 .活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。 3學習中要處理好識記、領會和應用的關系。在自學考試大綱實施要求中對各章規(guī)定了考試目標，包括考試知識點和考試要求，這里的考試要求是指需要應考者掌握知識的深度和應用知識的能力，并具體規(guī)定了”識記“、”領會“、”應用“三個能力層次，其中，”應用 “層次又細分為”簡單應用“和”綜合應用“兩子層次。三個層次是相互聯(lián)系的遞進等級關系。按照這一要求，應考者在學習本課程時，必須處理好識記、領會和應用的關系。識記是指能 認知有關的概念、原則、方法的含義，并能表述和判斷其是非。這是低層次的要求，對課程內(nèi)容的學習不能停留在識記這個低層次的要求上。較高層次是領會，即在識記的基礎上，能全面理解、把握有關的基本概念、原則、方法，并能表述其基本內(nèi)容和基本道理，分析相關的區(qū)別和聯(lián)系。但識記和領會還不夠，還要會應用，這是高層次的要求。所謂應用，是指在領會的基礎上，能運用基本概念、原則和方法去分析有關的理論問題，處理某些實際問題，進行計算和賬務處理。其中，簡單應用是指能應用學過的一、兩個知識點去計算、分析、處理某個業(yè)務問題。綜合應用是指能應用學習的若干個知識點綜合地計算、分析、處理比較復雜的業(yè)務問題?；谏鲜?，應考者在學習本課程內(nèi)容時，一定要注意考試大綱的考試目標中對各章節(jié)內(nèi)容的能力層次要求。4要把課程內(nèi)容的學習與《中華人民共和國會計法》、《企業(yè)財務通則》和《企業(yè)會計準則》，以及《會計基礎工作規(guī)范》等法規(guī)制度的學習結合起來?！吨腥A人民共和國會計法》是我國會計工作的基本法，是制定其他會計法規(guī)、制度的法律依據(jù)。它的制定和實施開創(chuàng)了我國會計工作的新局面，對規(guī)范和加強會計工作、保障會計人員依法行使職權，發(fā)揮會計工作在維護社會主義市場經(jīng)濟秩序，加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益具有重大意義。《企業(yè)財務通則》是為了適應我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要規(guī)范企業(yè)財務行為，有利于企業(yè)公平競爭，加強財務管理和經(jīng)濟核算而制定?！镀髽I(yè)會計準則》是為了適應我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，統(tǒng)一會計核算標準，保證會計信息質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國會計法》制定的。它的內(nèi)容體現(xiàn)了會計核算的基本規(guī)律，是會計人員進行會計核算工作的規(guī)范和指南。《企業(yè)財務通則》和《企業(yè)會計準則》是企業(yè)財務、會計的兩個基本法規(guī)，兩都既有聯(lián)系，又有各自調(diào)節(jié)的內(nèi)容，各有側重，相互配合?！稌嫽A工作規(guī)范》是為了加強會計基礎工作秩序，提高會計工作水平。1996 年由財政部根據(jù)《中華人民共和國會計法》的有關規(guī)定制定的。其中，除了對會計機構設置和會計人員配備，以及會計人員職業(yè)道德等作了規(guī)范要求外，重要對會計核算和會計監(jiān)督作了詳細、具體的規(guī)范要求。因此，學習時應將上述法規(guī)制度與教材內(nèi)容結合起來，以加深對課程內(nèi)容的理解和掌握。
四、課程學習方法
關于《基礎會計學》課程的學習方法，在自學考試大綱實施要求中已作了比較全面的闡述，指出，根據(jù)自學考試應考者的情況，學習中應該著重掌握以下幾個環(huán)節(jié)：（1）認真閱讀教材；（2）參閱有關資料；（3）作好讀書筆記；（4）獨立完成作業(yè)等。這里僅就上述問題作些補充 .第一，關于閱讀教材問題。學習有許多環(huán)節(jié)，但是認真閱讀教材是基本的學習環(huán)節(jié)。只有 真正掌握了教材的內(nèi)容，其他學習環(huán)節(jié)才能搞好。認真閱讀教材，對于自學考試的應考生 來講，特別是其他所在地區(qū)沒有機會參加社會助學單位舉辦的學習輔導班，得不到教師對教學 內(nèi)容和學習方法給予指導的應考生來講，更具有重要意義。閱讀教材前，應首先看自學考試大綱、自學輔導書，了解每一章的學習目的和要求、內(nèi)容要點、考核目標，然后系統(tǒng)全面地讀書。第一遍可粗讀，掌握每章的內(nèi)容梗概，弄清每一章的內(nèi)容的重點和難點；然后進行精讀，精讀除全面理解各章節(jié)基本內(nèi)容外，要著重搞懂重點，攻破難點，并且把各節(jié)、各章內(nèi)容聯(lián)系起來進行思考，作到融會貫通。由于是初學會計、許多內(nèi)容、概念，要反復閱讀教材才能領會，有的還要結合復習題、作業(yè)，才能悟出其中的道理。《基礎會計學》是一門技術性較強的課程，主要內(nèi)容是闡述會計核算的基本業(yè)務方法。對于 會計算術算方法的學習，要按教材章節(jié)順序，循序漸進地學習，只有弄懂了每一種方法，才 能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個的方法體系。對于具體業(yè)務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構，以及有關數(shù)字的來龍去，都要細致地了解和掌握，不要嫌瑣碎，不能煩燥，要踏踏 實實、扎扎實實地學。學習不能滿足于一般了解，大概其就行了。否則，很難達到學習要求。《基礎會計學》課程的學習具有一定的難度，特別是對初學者來說，許多內(nèi)容、概念都是 第接觸，難度很大。對此，應考生必須要有足夠的思想準備。第二，關于作業(yè)問題。前面已講到，《基礎會計學》是一門技術性很強的課程，有一套完整的業(yè)務技術方法，本課程學習的重點就是理解和掌握這套方法，而且還要學會運用，為了達到這一學習要求，除閱讀教材外，還要動手做作業(yè)。學習不僅是接受知識，還要學習運用知識的能力?？磿鴷r好像是懂了，但一做作業(yè)題就可能發(fā)現(xiàn)并未真懂，或者對某一知識點掌握得不會面反映出學習中的問題。對于會計課程來講，做作業(yè)非常重要，通過作業(yè)不僅可以鞏固所學知識，而且可以提高操作技術技能，提高分析問題、解決問題的能力。作業(yè)一定要獨立完成，不能照抄別人的或照抄輔導書的練習題答案。學習來不得一點虛假，不下真工作的學不好的。做作業(yè)一定要在理解和掌握課程內(nèi)容的基礎上做，而不要一邊翻書一邊做，這樣效果不好。做作業(yè)時還要注意以下問題：（1）看清題意。理解題意，明了每個題目的目的和要求，這是做作業(yè)首先要注意的問題。（2）注意題目提供的資料和限定條件。一般講題目中給的資料、情況都是有用的，但要弄清這些資料是干什么用的。所謂限定條件，例如編制會計分錄題，除了某時期發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務外，如果還規(guī)定有總賬會計科目，那就是要求在編制會計分錄時一定要使用規(guī)定的會計科目，否則就算錯。（3）做題時，內(nèi)容不要遺漏，順序不要顛倒，會計科目或報表項目的名稱要寫準確、數(shù)字計算要仔細，不要出錯。（4）題目做完后仔經(jīng)檢查，是否符合題意，文字、數(shù)字有無錯誤，核算程序是否符合要求，是否清、明了。（5）做守作業(yè)要認真思考作業(yè)目的是否達到，即通過作業(yè)是否達到鞏固所學知識，鍛煉基本技能，提高運用知識能力的目的。
中國人民大學會計系教授、博士生導師、全國高等教育自學考試教材《基礎會計學》主編，多次參加本科目的命題與閱卷工作。發(fā)表論文多篇，出版專著多部。
趙瑞梅：
中國地質(zhì)大學會計系副教授，全國高等教育自學考試教材《基礎會計學》編寫者之 一，多次參加本科目的命題、審題及閱卷工作。
許群：
中國地質(zhì)大學會計系副教授，全國高等教育自學考試《基礎會計學》編寫者之一，多 次參加本科目的命題及閱卷工作。
《基礎會計學》是全國高等教育自學考試會計專業(yè)方面的專業(yè)基礎課。本課程自學考試教材是由全國高等教育考試指導委員會組編，王俊生主編的《基礎會計學》（中國財政經(jīng)濟出版社1997年9月出版）。學習本課程，必須明確課程性質(zhì)和學習目的、課程體系結構、學習要求和學習方法。
一、課程性質(zhì)和學習目的
會計學是一門經(jīng)濟管理的應用科學。《基礎會計學》是會計學科的入門課程，是為學習后續(xù)的專業(yè)會計課程打基礎的，主要闡述會計的基本理論、基本方法和基本技能。由于記賬、算賬、報賬是會計工作的根本，因而本課程在概括闡述會計基本理論和會計工作組織的基礎上，主要是闡述會計核算方法的原理和操作技能，重點是借貸記賬法的原理和實務，目的是通過本課程的學習，從理論、方法和操作技能上，為學習會計核算業(yè)務打下堅實的基礎。
二、課程體系結構
全國高等教育自學考試指導委員會頒發(fā)的《基礎會計學自學考試大綱》（修訂本），按照會計 專業(yè)自學考試要求，規(guī)定了自學考試大綱的實施要求、課程考試內(nèi)容和考試目標等。根據(jù)大綱規(guī)定的自學考試內(nèi)容編寫的《基礎會計學》教材，共設十一章，從內(nèi)容看主要包括三個分 部：（一）會計基本理論部分第一章總論，從理論上概括說明會計的基本概念、會計的職能、會計的對象、會計的任務， 會計核算的基本前提和一般原則，以及會計核算的方法等。（二）會計核算基礎方法部分第二章至第十章，系統(tǒng)闡述會計核算的各種專門方法和運用會計核算方法進行會計業(yè)務處理 的基礎程序。其中，第二章至第五章，闡述會計要素和會計等式、賬戶和復式記賬原理及其應用、賬戶分類。這部分內(nèi)容是本課程的核心內(nèi)容。第六章至第十章，闡述會計憑證、賬簿、會計核算形式（或稱會計核算組織程序）、財產(chǎn)清查和會計報表。根據(jù)記賬原理，結合各種憑證 、賬簿和報表格式，說明記賬和編表的實務。
（三）會計工作組織部分第十一章，闡述會計工作組織，包括科學組織會計工作的意義和要求、會計機構的設置和組 織分工、會計人員的職責和權限、會計法規(guī)、制度的種類和制訂，以及會計電算化等。
三、課程學習要求
1學習課程內(nèi)容要處理好全面和重點的關系，要在全面系統(tǒng)學習的基礎上把握重點，而不 能采取“猜題”、“押題”式學習。只有對課程進行了全面學習， 才能真正理解課程的基本內(nèi)容，而課程的基本內(nèi)容就是課程的重點，就是學習和考試的重點 所在。從上述《基礎會計學》課程內(nèi)容、體系結構看，會計基本理論、基本方法和會計工作組織是 互相聯(lián)系的一個整體，因而必須全面的、相互聯(lián)系地學習掌握這些內(nèi)容。當然，作為會計專業(yè)的入門課程，對各部分內(nèi)容的學習要求也不一樣。會計基本理論是會計實踐經(jīng)驗的總結和概括，學習和理解這些問題，對于學習本課程內(nèi)容具有理論上的指導意義。但是，對于缺乏會計實際工作經(jīng)驗的初學者來說，諸如會計的概念、職能、對象、任務，會計核算的基本前提和一般原則等基本理論問題，大多比較抽象，不易理解。因此，學習時可以先對這些基本理論問題進行一般了解，隨著課程內(nèi)容的學習，從相互聯(lián)系中逐步加深對這些問題的理解。會計核算的方法，是用來反映和監(jiān)督會計對象（會計要素）、完成會計任務的手段。本課程的 基本內(nèi)容是闡述會計核算的方法體系，從填制和審核憑證，到登記賬簿、編制會計報表一整套會計核算方法，以及各種方法的具體運用。這種安排體現(xiàn)了設置課程的目的和學習本課程的要求，因而是本課程學習的重點。學習時，應在全面理解課程內(nèi)容的基礎上，著重掌握各 種會計核算方法的特點和相互聯(lián)系，以及記賬、算賬、編表的技能。2學習《基礎會計學》，要注重“原理的學習，吃透原理，活學活用?！痘A會計學》課程內(nèi)容， 主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會訂核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度，理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，目的是通過實例更好地理解和掌握原理，并學會運用。要善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，達到為學習后續(xù)的專業(yè)會計課程打好基礎的目的。所謂活學活用 ，是指對課程內(nèi)容不要理解過死。如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等 .活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。 3學習中要處理好識記、領會和應用的關系。在自學考試大綱實施要求中對各章規(guī)定了考試目標，包括考試知識點和考試要求，這里的考試要求是指需要應考者掌握知識的深度和應用知識的能力，并具體規(guī)定了”識記“、”領會“、”應用“三個能力層次，其中，”應用 “層次又細分為”簡單應用“和”綜合應用“兩子層次。三個層次是相互聯(lián)系的遞進等級關系。按照這一要求，應考者在學習本課程時，必須處理好識記、領會和應用的關系。識記是指能 認知有關的概念、原則、方法的含義，并能表述和判斷其是非。這是低層次的要求，對課程內(nèi)容的學習不能停留在識記這個低層次的要求上。較高層次是領會，即在識記的基礎上，能全面理解、把握有關的基本概念、原則、方法，并能表述其基本內(nèi)容和基本道理，分析相關的區(qū)別和聯(lián)系。但識記和領會還不夠，還要會應用，這是高層次的要求。所謂應用，是指在領會的基礎上，能運用基本概念、原則和方法去分析有關的理論問題，處理某些實際問題，進行計算和賬務處理。其中，簡單應用是指能應用學過的一、兩個知識點去計算、分析、處理某個業(yè)務問題。綜合應用是指能應用學習的若干個知識點綜合地計算、分析、處理比較復雜的業(yè)務問題?；谏鲜?，應考者在學習本課程內(nèi)容時，一定要注意考試大綱的考試目標中對各章節(jié)內(nèi)容的能力層次要求。4要把課程內(nèi)容的學習與《中華人民共和國會計法》、《企業(yè)財務通則》和《企業(yè)會計準則》，以及《會計基礎工作規(guī)范》等法規(guī)制度的學習結合起來?！吨腥A人民共和國會計法》是我國會計工作的基本法，是制定其他會計法規(guī)、制度的法律依據(jù)。它的制定和實施開創(chuàng)了我國會計工作的新局面，對規(guī)范和加強會計工作、保障會計人員依法行使職權，發(fā)揮會計工作在維護社會主義市場經(jīng)濟秩序，加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益具有重大意義。《企業(yè)財務通則》是為了適應我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要規(guī)范企業(yè)財務行為，有利于企業(yè)公平競爭，加強財務管理和經(jīng)濟核算而制定?！镀髽I(yè)會計準則》是為了適應我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，統(tǒng)一會計核算標準，保證會計信息質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國會計法》制定的。它的內(nèi)容體現(xiàn)了會計核算的基本規(guī)律，是會計人員進行會計核算工作的規(guī)范和指南。《企業(yè)財務通則》和《企業(yè)會計準則》是企業(yè)財務、會計的兩個基本法規(guī)，兩都既有聯(lián)系，又有各自調(diào)節(jié)的內(nèi)容，各有側重，相互配合?！稌嫽A工作規(guī)范》是為了加強會計基礎工作秩序，提高會計工作水平。1996 年由財政部根據(jù)《中華人民共和國會計法》的有關規(guī)定制定的。其中，除了對會計機構設置和會計人員配備，以及會計人員職業(yè)道德等作了規(guī)范要求外，重要對會計核算和會計監(jiān)督作了詳細、具體的規(guī)范要求。因此，學習時應將上述法規(guī)制度與教材內(nèi)容結合起來，以加深對課程內(nèi)容的理解和掌握。
四、課程學習方法
關于《基礎會計學》課程的學習方法，在自學考試大綱實施要求中已作了比較全面的闡述，指出，根據(jù)自學考試應考者的情況，學習中應該著重掌握以下幾個環(huán)節(jié)：（1）認真閱讀教材；（2）參閱有關資料；（3）作好讀書筆記；（4）獨立完成作業(yè)等。這里僅就上述問題作些補充 .第一，關于閱讀教材問題。學習有許多環(huán)節(jié)，但是認真閱讀教材是基本的學習環(huán)節(jié)。只有 真正掌握了教材的內(nèi)容，其他學習環(huán)節(jié)才能搞好。認真閱讀教材，對于自學考試的應考生 來講，特別是其他所在地區(qū)沒有機會參加社會助學單位舉辦的學習輔導班，得不到教師對教學 內(nèi)容和學習方法給予指導的應考生來講，更具有重要意義。閱讀教材前，應首先看自學考試大綱、自學輔導書，了解每一章的學習目的和要求、內(nèi)容要點、考核目標，然后系統(tǒng)全面地讀書。第一遍可粗讀，掌握每章的內(nèi)容梗概，弄清每一章的內(nèi)容的重點和難點；然后進行精讀，精讀除全面理解各章節(jié)基本內(nèi)容外，要著重搞懂重點，攻破難點，并且把各節(jié)、各章內(nèi)容聯(lián)系起來進行思考，作到融會貫通。由于是初學會計、許多內(nèi)容、概念，要反復閱讀教材才能領會，有的還要結合復習題、作業(yè)，才能悟出其中的道理。《基礎會計學》是一門技術性較強的課程，主要內(nèi)容是闡述會計核算的基本業(yè)務方法。對于 會計算術算方法的學習，要按教材章節(jié)順序，循序漸進地學習，只有弄懂了每一種方法，才 能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個的方法體系。對于具體業(yè)務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構，以及有關數(shù)字的來龍去，都要細致地了解和掌握，不要嫌瑣碎，不能煩燥，要踏踏 實實、扎扎實實地學。學習不能滿足于一般了解，大概其就行了。否則，很難達到學習要求。《基礎會計學》課程的學習具有一定的難度，特別是對初學者來說，許多內(nèi)容、概念都是 第接觸，難度很大。對此，應考生必須要有足夠的思想準備。第二，關于作業(yè)問題。前面已講到，《基礎會計學》是一門技術性很強的課程，有一套完整的業(yè)務技術方法，本課程學習的重點就是理解和掌握這套方法，而且還要學會運用，為了達到這一學習要求，除閱讀教材外，還要動手做作業(yè)。學習不僅是接受知識，還要學習運用知識的能力?？磿鴷r好像是懂了，但一做作業(yè)題就可能發(fā)現(xiàn)并未真懂，或者對某一知識點掌握得不會面反映出學習中的問題。對于會計課程來講，做作業(yè)非常重要，通過作業(yè)不僅可以鞏固所學知識，而且可以提高操作技術技能，提高分析問題、解決問題的能力。作業(yè)一定要獨立完成，不能照抄別人的或照抄輔導書的練習題答案。學習來不得一點虛假，不下真工作的學不好的。做作業(yè)一定要在理解和掌握課程內(nèi)容的基礎上做，而不要一邊翻書一邊做，這樣效果不好。做作業(yè)時還要注意以下問題：（1）看清題意。理解題意，明了每個題目的目的和要求，這是做作業(yè)首先要注意的問題。（2）注意題目提供的資料和限定條件。一般講題目中給的資料、情況都是有用的，但要弄清這些資料是干什么用的。所謂限定條件，例如編制會計分錄題，除了某時期發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務外，如果還規(guī)定有總賬會計科目，那就是要求在編制會計分錄時一定要使用規(guī)定的會計科目，否則就算錯。（3）做題時，內(nèi)容不要遺漏，順序不要顛倒，會計科目或報表項目的名稱要寫準確、數(shù)字計算要仔細，不要出錯。（4）題目做完后仔經(jīng)檢查，是否符合題意，文字、數(shù)字有無錯誤，核算程序是否符合要求，是否清、明了。（5）做守作業(yè)要認真思考作業(yè)目的是否達到，即通過作業(yè)是否達到鞏固所學知識，鍛煉基本技能，提高運用知識能力的目的。