寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。以下是整理的《一年級(jí)小學(xué)生寓言故事（六篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】一年級(jí)小學(xué)生寓言故事
大風(fēng)雨與蜘蛛：
一天下午，天氣很熱很悶。雷聲先在遠(yuǎn)方隱隱地響起來，后來就越響越近。黑云從天邊騰起，也越騰越多。一切都是就要有大風(fēng)雨的樣子。
一株樹上面，有一個(gè)蜘蛛站在自己的網(wǎng)上，很愿意自己做一個(gè)大風(fēng)雨的召喚者，或者說，預(yù)告者。他大聲說道：“無論從哪一方面看，現(xiàn)在都已經(jīng)是時(shí)候了！哦，你金光奪目的火蛇，閃罷！你嚇走一切的大雷，擂罷！風(fēng)呀，雨呀，都快快地來罷！偉大的暴風(fēng)雨呵，來得越大越好呀。”
大風(fēng)大雨果然到來了。你瞧，那個(gè)蜘蛛！只見他驚恐得隨著他的網(wǎng)發(fā)抖，后來還甚至只好連忙粘住一張樹葉，跟著在空中上下震蕩，可憐他連知覺都沒有了。一直到大風(fēng)雨已經(jīng)過去，美麗的彩虹架在東方，晚霞也從西邊飄起，連膽小的知了都已經(jīng)在長聲贊美著晚涼的時(shí)候，他才大膽地張開了眼睛，問現(xiàn)在是什么時(shí)候了。
樹說：“呵，朋友，假如在真的大風(fēng)雨中，你稍微勇敢得那么一點(diǎn)點(diǎn)，你又何嘗不可以冒充一個(gè)偉大的預(yù)言詩人呢。”
【篇二】一年級(jí)小學(xué)生寓言故事
防患于未然：
有一家人家做了新房子，但廚房沒有安排好，燒火的土灶煙囪砌得太直，土灶旁邊堆著一大堆柴草。
一天，這家主人請(qǐng)客。有位客人看到主人家廚房的這些情況，就對(duì)主人說：“你家的廚房應(yīng)該整頓一下?！?BR> 主人問道：“為什么呢？”
客人說：“你家煙囪砌得太直，柴草放得離火太近。你應(yīng)將煙囪改砌得彎曲一些，柴草也要搬遠(yuǎn)一些，不然的話，容易發(fā)生火災(zāi)?！?BR> 主人聽了，笑了笑，不以為然，沒放在心上，不久也就把這事忘到腦后去了。
后來，這家人家果然失了火，左鄰右舍立即趕來，有的澆水，有的撤土，有的搬東西，大家一起奮力撲救，大火終于被撲滅，除了將廚房里的東西燒了一小半外，總算沒釀成大禍。
為了酬謝大家的全力救助，主人殺牛備酒，辦了酒席。席間，主人熱情地請(qǐng)被燒傷的人坐在上席，其余的人也按功勞大小依次入座，惟獨(dú)沒有請(qǐng)那個(gè)建議改修煙囪、搬走柴草的人。
大家高高興興地吃著喝著。忽然有人提醒主人說：“要是當(dāng)初您聽了那位客人的勸告，改建煙囪，搬走柴草，就不會(huì)造成今天的損失，也用不著殺牛買酒來酬謝大家了?，F(xiàn)在，您論功請(qǐng)客，怎么可以忘了那位事先提醒、勸告您的客人呢？難道提出防火的沒有功，只有參加救火的人才算有功嗎？我看哪，您應(yīng)該把那位勸您的客人請(qǐng)來，并請(qǐng)他上坐才對(duì)呀！”
主人聽了，這才恍然大悟，趕忙把那位客人請(qǐng)來，不但說了許多感激的話，還真的請(qǐng)他坐了上席，眾人也都拍手稱好。
事后，主人新建廚房時(shí)，就按那位客人的建議做了，把煙囪砌成彎曲的，柴草也放到安全的地方去了，因?yàn)橐院蟮娜兆舆€長著呢。
什么事情都要有個(gè)預(yù)見性，如果自己沒意識(shí)到，聽聽別人的建議也是好的，防患于未然總比出了險(xiǎn)情再去補(bǔ)救更為重要。
【篇三】一年級(jí)小學(xué)生寓言故事
是誰出賣了它：
森林里，狐貍垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐貍一靠近，刺猬便蜷成一個(gè)大刺球，讓狐貍一點(diǎn)辦法都沒有。
刺猬和烏鴉是好朋友。一天，刺猬和烏鴉聊天，烏鴉很羨慕刺猬有這么好的“鎧甲”，便說：“朋友，你的這一身鎧甲真是好啊，就連狐貍都沒辦法?！贝题?jīng)不起烏鴉的吹捧，忍不住對(duì)烏鴉說：“其實(shí)，我的鎧甲也不是沒有弱點(diǎn)。當(dāng)我全身蜷起時(shí)，在腹部還有一個(gè)小眼兒不能完全蜷起。如朝著這個(gè)眼兒吹氣的話，我受不了癢，就會(huì)打開身體?！睘貘f聽了不禁驚詫，原來刺猬還有這樣一個(gè)秘密。刺猬說完后，對(duì)烏鴉說：“我這個(gè)秘密只跟你說了，你可千萬要替我保密，要傳出去被狐貍知道了，那我就死定了?！睘貘f信誓旦旦地說：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么會(huì)出賣你呢？”
過了不久，烏鴉落在了狐貍的爪下。就在狐貍要吃掉烏鴉的時(shí)候，烏鴉突然想到了刺猬的秘密，便對(duì)狐貍說：“狐貍大哥，聽說你很想嘗嘗刺猬的美味，如果你放了我，我就告訴你刺猬的死穴。”狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，便放了烏鴉，烏鴉便對(duì)狐貍說出了刺猬的秘密。
后果可想而知。在刺猬被狐貍咬住柔軟的腹部時(shí)，它絕望地說：“烏鴉，你答應(yīng)替我保守秘密的，為什么出賣朋友？”
小時(shí)候看了這個(gè)故事還氣烏鴉出賣了朋友，后來，我慢慢領(lǐng)悟到，自己都不能替自己保守秘密，又怎能要求別人替你保守呢？
【篇四】一年級(jí)小學(xué)生寓言故事
猴子耍木棍：
峨嵋山上的猴子們頭腦靈活摹仿性強(qiáng)，見到新鮮事總要跟著學(xué)。
一天，它們發(fā)現(xiàn)有的游客行走山路時(shí)總喜歡手里拿根木棍，感到很好奇。于是紛紛攀爬上樹折下樹枝當(dāng)木棍，學(xué)著人樣拿在手中?？墒沁@木棍作何用途呢？猴子們你瞪著我我望著你，個(gè)個(gè)搔首撓腮的，誰也弄不明白。
這時(shí)，領(lǐng)頭的猴子建議說，就把木棍拿在手里揮舞著玩耍不也很有趣嗎？
建議立即得到響應(yīng)。這群天性好動(dòng)的猴們個(gè)個(gè)興高采烈地舞棍弄棒玩得很開心?？刹痪镁蜖幊沉似饋?，這個(gè)不小心砸了那個(gè)頭，那個(gè)不依不饒追趕著報(bào)復(fù)，最后大打出手鬧得不可開交，個(gè)個(gè)都被打得頭破血流鼻青臉腫。
終于玩厭了，猴子們紛紛把木棍丟棄一旁大聲責(zé)罵說：“呸！什么破玩意兒，一點(diǎn)用途都沒有！沒啥好玩的不說，還害得我們兄弟不和骨肉相殘！”
“這真是自作自受能怪誰呢？”木棍見了直搖頭：“你們不去了解事物的本質(zhì)特性然后合理利用它，而一味只憑表面現(xiàn)象加以摹仿，終究難成大事！你們都看清楚了，那些行路人用我作支柱，靠我的扶持走山路，有時(shí)還讓我替他們壯膽防身。我只有在他們手上才能發(fā)揮作用，明白了嗎？”
猴子們這才恍然大悟：原來游客們手上木棍是這樣利用的。
【篇五】一年級(jí)小學(xué)生寓言故事
小夜鶯學(xué)唱歌：
小夜鶯在學(xué)唱歌。
烏鴉飛過，冷笑地對(duì)小夜鶯說：“哈哈，別枉費(fèi)心機(jī)吧l你也想成為一個(gè)音樂家嗎？”
鶉鴣飛過，輕蔑地看了小夜鶯一眼說：“哼，真太不自量了，你也想成為一個(gè)音樂家嗎？”
可是，小夜鶯沒有灰心，還是專心致志地學(xué)下去。
過了很久，小夜鶯的歌唱得很好了，它已經(jīng)成了一位的音樂家。
一次，小夜鶯在樹林里公開舉行音樂會(huì)。每當(dāng)它唱完一只歌時(shí)，就立刻博得聽眾們?nèi)缋椎墓恼坡暫秃炔陕?。其中鼓掌最響，喝采最熱烈的就是烏鴉和鵓鴣。
在聽眾里面，烏鴉和鵓鴣還故意提高聲音，唯恐大家聽不見似的說著：
“不錯(cuò)，我們的辛勞總算沒有白費(fèi)，培養(yǎng)出了一個(gè)非常出色的青年音樂家。”
“是啊，我們培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的接班人，我們的心也得到了安慰。”
【篇六】一年級(jí)小學(xué)生寓言故事
以羊替牛：
古時(shí)候，人們每到一定的日子，都要在祠廟里舉行一種祭祀儀式，以表示對(duì)神靈的虔誠、求得神靈的庇佑，這種祭祀儀式叫“祭鐘”。每逢祭鐘時(shí)，不是要?dú)⒁活^牛，就是要?dú)⒁恢谎颍缓髮⑴５念^或者羊的頭用大木盤子盛放在祭神的供桌上，人們就站在供桌前祈禱。
有一天，齊國都城里來了一個(gè)人，他牽著一頭牛從皇宮大殿前走過。這時(shí)，恰值齊宣王在大殿門口看見了，命人叫住那牽牛的人，便問道：“你打算把這頭牛牽到那里去呢？”那人回答說：“我要牽去宰了用來祭鐘。”
齊宣王聽了后，看了看那頭牛，然后說：“這頭牛本來沒有罪過呀，卻要白白地去死，看著它那嚇得顫顫抖抖、哆哆嗦嗦的樣子，我真不忍心看了。把它放了吧！”
那個(gè)牽牛的人說：“大王您真慈悲，那就請(qǐng)您把祭鐘這一儀式也廢除了吧？”
“這怎么可以廢除呢？”齊宣王嚴(yán)肅起來，接著說：“這樣子吧，就用一只羊代替這頭牛吧！”
這篇寓言故事告訴人們：殺牛和殺羊都是屠殺生命。對(duì)牛的憐憫與對(duì)羊的殘忍在本質(zhì)上是一樣的，都不能算是仁慈。齊宣王的以羊替牛只不過是騙人的把戲，可見他的虛偽。
【篇一】一年級(jí)小學(xué)生寓言故事
大風(fēng)雨與蜘蛛：
一天下午，天氣很熱很悶。雷聲先在遠(yuǎn)方隱隱地響起來，后來就越響越近。黑云從天邊騰起，也越騰越多。一切都是就要有大風(fēng)雨的樣子。
一株樹上面，有一個(gè)蜘蛛站在自己的網(wǎng)上，很愿意自己做一個(gè)大風(fēng)雨的召喚者，或者說，預(yù)告者。他大聲說道：“無論從哪一方面看，現(xiàn)在都已經(jīng)是時(shí)候了！哦，你金光奪目的火蛇，閃罷！你嚇走一切的大雷，擂罷！風(fēng)呀，雨呀，都快快地來罷！偉大的暴風(fēng)雨呵，來得越大越好呀。”
大風(fēng)大雨果然到來了。你瞧，那個(gè)蜘蛛！只見他驚恐得隨著他的網(wǎng)發(fā)抖，后來還甚至只好連忙粘住一張樹葉，跟著在空中上下震蕩，可憐他連知覺都沒有了。一直到大風(fēng)雨已經(jīng)過去，美麗的彩虹架在東方，晚霞也從西邊飄起，連膽小的知了都已經(jīng)在長聲贊美著晚涼的時(shí)候，他才大膽地張開了眼睛，問現(xiàn)在是什么時(shí)候了。
樹說：“呵，朋友，假如在真的大風(fēng)雨中，你稍微勇敢得那么一點(diǎn)點(diǎn)，你又何嘗不可以冒充一個(gè)偉大的預(yù)言詩人呢。”
【篇二】一年級(jí)小學(xué)生寓言故事
防患于未然：
有一家人家做了新房子，但廚房沒有安排好，燒火的土灶煙囪砌得太直，土灶旁邊堆著一大堆柴草。
一天，這家主人請(qǐng)客。有位客人看到主人家廚房的這些情況，就對(duì)主人說：“你家的廚房應(yīng)該整頓一下?！?BR> 主人問道：“為什么呢？”
客人說：“你家煙囪砌得太直，柴草放得離火太近。你應(yīng)將煙囪改砌得彎曲一些，柴草也要搬遠(yuǎn)一些，不然的話，容易發(fā)生火災(zāi)?！?BR> 主人聽了，笑了笑，不以為然，沒放在心上，不久也就把這事忘到腦后去了。
后來，這家人家果然失了火，左鄰右舍立即趕來，有的澆水，有的撤土，有的搬東西，大家一起奮力撲救，大火終于被撲滅，除了將廚房里的東西燒了一小半外，總算沒釀成大禍。
為了酬謝大家的全力救助，主人殺牛備酒，辦了酒席。席間，主人熱情地請(qǐng)被燒傷的人坐在上席，其余的人也按功勞大小依次入座，惟獨(dú)沒有請(qǐng)那個(gè)建議改修煙囪、搬走柴草的人。
大家高高興興地吃著喝著。忽然有人提醒主人說：“要是當(dāng)初您聽了那位客人的勸告，改建煙囪，搬走柴草，就不會(huì)造成今天的損失，也用不著殺牛買酒來酬謝大家了?，F(xiàn)在，您論功請(qǐng)客，怎么可以忘了那位事先提醒、勸告您的客人呢？難道提出防火的沒有功，只有參加救火的人才算有功嗎？我看哪，您應(yīng)該把那位勸您的客人請(qǐng)來，并請(qǐng)他上坐才對(duì)呀！”
主人聽了，這才恍然大悟，趕忙把那位客人請(qǐng)來，不但說了許多感激的話，還真的請(qǐng)他坐了上席，眾人也都拍手稱好。
事后，主人新建廚房時(shí)，就按那位客人的建議做了，把煙囪砌成彎曲的，柴草也放到安全的地方去了，因?yàn)橐院蟮娜兆舆€長著呢。
什么事情都要有個(gè)預(yù)見性，如果自己沒意識(shí)到，聽聽別人的建議也是好的，防患于未然總比出了險(xiǎn)情再去補(bǔ)救更為重要。
【篇三】一年級(jí)小學(xué)生寓言故事
是誰出賣了它：
森林里，狐貍垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐貍一靠近，刺猬便蜷成一個(gè)大刺球，讓狐貍一點(diǎn)辦法都沒有。
刺猬和烏鴉是好朋友。一天，刺猬和烏鴉聊天，烏鴉很羨慕刺猬有這么好的“鎧甲”，便說：“朋友，你的這一身鎧甲真是好啊，就連狐貍都沒辦法?！贝题?jīng)不起烏鴉的吹捧，忍不住對(duì)烏鴉說：“其實(shí)，我的鎧甲也不是沒有弱點(diǎn)。當(dāng)我全身蜷起時(shí)，在腹部還有一個(gè)小眼兒不能完全蜷起。如朝著這個(gè)眼兒吹氣的話，我受不了癢，就會(huì)打開身體?！睘貘f聽了不禁驚詫，原來刺猬還有這樣一個(gè)秘密。刺猬說完后，對(duì)烏鴉說：“我這個(gè)秘密只跟你說了，你可千萬要替我保密，要傳出去被狐貍知道了，那我就死定了?！睘貘f信誓旦旦地說：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么會(huì)出賣你呢？”
過了不久，烏鴉落在了狐貍的爪下。就在狐貍要吃掉烏鴉的時(shí)候，烏鴉突然想到了刺猬的秘密，便對(duì)狐貍說：“狐貍大哥，聽說你很想嘗嘗刺猬的美味，如果你放了我，我就告訴你刺猬的死穴。”狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，便放了烏鴉，烏鴉便對(duì)狐貍說出了刺猬的秘密。
后果可想而知。在刺猬被狐貍咬住柔軟的腹部時(shí)，它絕望地說：“烏鴉，你答應(yīng)替我保守秘密的，為什么出賣朋友？”
小時(shí)候看了這個(gè)故事還氣烏鴉出賣了朋友，后來，我慢慢領(lǐng)悟到，自己都不能替自己保守秘密，又怎能要求別人替你保守呢？
【篇四】一年級(jí)小學(xué)生寓言故事
猴子耍木棍：
峨嵋山上的猴子們頭腦靈活摹仿性強(qiáng)，見到新鮮事總要跟著學(xué)。
一天，它們發(fā)現(xiàn)有的游客行走山路時(shí)總喜歡手里拿根木棍，感到很好奇。于是紛紛攀爬上樹折下樹枝當(dāng)木棍，學(xué)著人樣拿在手中?？墒沁@木棍作何用途呢？猴子們你瞪著我我望著你，個(gè)個(gè)搔首撓腮的，誰也弄不明白。
這時(shí)，領(lǐng)頭的猴子建議說，就把木棍拿在手里揮舞著玩耍不也很有趣嗎？
建議立即得到響應(yīng)。這群天性好動(dòng)的猴們個(gè)個(gè)興高采烈地舞棍弄棒玩得很開心?？刹痪镁蜖幊沉似饋?，這個(gè)不小心砸了那個(gè)頭，那個(gè)不依不饒追趕著報(bào)復(fù)，最后大打出手鬧得不可開交，個(gè)個(gè)都被打得頭破血流鼻青臉腫。
終于玩厭了，猴子們紛紛把木棍丟棄一旁大聲責(zé)罵說：“呸！什么破玩意兒，一點(diǎn)用途都沒有！沒啥好玩的不說，還害得我們兄弟不和骨肉相殘！”
“這真是自作自受能怪誰呢？”木棍見了直搖頭：“你們不去了解事物的本質(zhì)特性然后合理利用它，而一味只憑表面現(xiàn)象加以摹仿，終究難成大事！你們都看清楚了，那些行路人用我作支柱，靠我的扶持走山路，有時(shí)還讓我替他們壯膽防身。我只有在他們手上才能發(fā)揮作用，明白了嗎？”
猴子們這才恍然大悟：原來游客們手上木棍是這樣利用的。
【篇五】一年級(jí)小學(xué)生寓言故事
小夜鶯學(xué)唱歌：
小夜鶯在學(xué)唱歌。
烏鴉飛過，冷笑地對(duì)小夜鶯說：“哈哈，別枉費(fèi)心機(jī)吧l你也想成為一個(gè)音樂家嗎？”
鶉鴣飛過，輕蔑地看了小夜鶯一眼說：“哼，真太不自量了，你也想成為一個(gè)音樂家嗎？”
可是，小夜鶯沒有灰心，還是專心致志地學(xué)下去。
過了很久，小夜鶯的歌唱得很好了，它已經(jīng)成了一位的音樂家。
一次，小夜鶯在樹林里公開舉行音樂會(huì)。每當(dāng)它唱完一只歌時(shí)，就立刻博得聽眾們?nèi)缋椎墓恼坡暫秃炔陕?。其中鼓掌最響，喝采最熱烈的就是烏鴉和鵓鴣。
在聽眾里面，烏鴉和鵓鴣還故意提高聲音，唯恐大家聽不見似的說著：
“不錯(cuò)，我們的辛勞總算沒有白費(fèi)，培養(yǎng)出了一個(gè)非常出色的青年音樂家。”
“是啊，我們培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的接班人，我們的心也得到了安慰。”
【篇六】一年級(jí)小學(xué)生寓言故事
以羊替牛：
古時(shí)候，人們每到一定的日子，都要在祠廟里舉行一種祭祀儀式，以表示對(duì)神靈的虔誠、求得神靈的庇佑，這種祭祀儀式叫“祭鐘”。每逢祭鐘時(shí)，不是要?dú)⒁活^牛，就是要?dú)⒁恢谎颍缓髮⑴５念^或者羊的頭用大木盤子盛放在祭神的供桌上，人們就站在供桌前祈禱。
有一天，齊國都城里來了一個(gè)人，他牽著一頭牛從皇宮大殿前走過。這時(shí)，恰值齊宣王在大殿門口看見了，命人叫住那牽牛的人，便問道：“你打算把這頭牛牽到那里去呢？”那人回答說：“我要牽去宰了用來祭鐘。”
齊宣王聽了后，看了看那頭牛，然后說：“這頭牛本來沒有罪過呀，卻要白白地去死，看著它那嚇得顫顫抖抖、哆哆嗦嗦的樣子，我真不忍心看了。把它放了吧！”
那個(gè)牽牛的人說：“大王您真慈悲，那就請(qǐng)您把祭鐘這一儀式也廢除了吧？”
“這怎么可以廢除呢？”齊宣王嚴(yán)肅起來，接著說：“這樣子吧，就用一只羊代替這頭牛吧！”
這篇寓言故事告訴人們：殺牛和殺羊都是屠殺生命。對(duì)牛的憐憫與對(duì)羊的殘忍在本質(zhì)上是一樣的，都不能算是仁慈。齊宣王的以羊替牛只不過是騙人的把戲，可見他的虛偽。