判斷題:05分，每題01分
16、 研究表明，小學(xué)生每天的睡眠時(shí)間不宜少于8小時(shí)。（ ）
判 斷 :
17、 學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是知覺的重新組織，知覺經(jīng)驗(yàn)變化的過程。（ ）
判 斷 :
18、 皮亞杰認(rèn)為，兒童品德的發(fā)展階段是不連續(xù)的，發(fā)展階段的順序是可以改變的。（ ）
判 斷 :
19、 三隅二不二的研究表明課堂氣氛好的是PＭ型教師，差的是pm型教師。（ ）
判 斷 :
20、 上課有時(shí)愛做小動作的小學(xué)生很可能存在心理健康方面的問題。（ ）
判 斷 :
論述題:30分，每題15分
21、 聯(lián)系實(shí)際論述如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)？
22、 試論述保持小學(xué)生心理健康的有效措施
16、 研究表明，小學(xué)生每天的睡眠時(shí)間不宜少于8小時(shí)。（ ）
判 斷 :
17、 學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是知覺的重新組織，知覺經(jīng)驗(yàn)變化的過程。（ ）
判 斷 :
18、 皮亞杰認(rèn)為，兒童品德的發(fā)展階段是不連續(xù)的，發(fā)展階段的順序是可以改變的。（ ）
判 斷 :
19、 三隅二不二的研究表明課堂氣氛好的是PＭ型教師，差的是pm型教師。（ ）
判 斷 :
20、 上課有時(shí)愛做小動作的小學(xué)生很可能存在心理健康方面的問題。（ ）
判 斷 :
論述題:30分，每題15分
21、 聯(lián)系實(shí)際論述如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)？
22、 試論述保持小學(xué)生心理健康的有效措施