填空題:10分，每題02分
1、 以言語(yǔ)和詞為刺激物建立起來(lái)的條件反射系統(tǒng)稱為 ____。
2、 當(dāng)技能練習(xí)成績(jī)達(dá)到一定高度時(shí)，會(huì)出現(xiàn)時(shí)而進(jìn)步、時(shí)而退步，有時(shí)甚至停滯不前的狀況，這種現(xiàn)象稱為 ____ 。
3、 根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，人類的遺忘規(guī)律是 ____ 。
4、 動(dòng)機(jī)的主要特征有 ____ 、 ____ 、 ____和強(qiáng)度。
5、 課堂評(píng)價(jià)模式主要有： ____評(píng)價(jià)模式、 ____ 評(píng)價(jià)模式和 ____評(píng)價(jià)模式。
多選題:20分，每題02分
6、 下列選項(xiàng)中，屬于教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（ ）。
多選:
A :教師心理
B :個(gè)體差異
C :教學(xué)心理
D :學(xué)習(xí)心理
7、 注意品質(zhì)的好壞體現(xiàn)在（ ）。
多選:
A :注意的穩(wěn)定性
B :注意的分配
C :注意的起伏
D :注意的轉(zhuǎn)移
8、 下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)習(xí)的有（ ）
多選:
A :每天跑步
B :記住英語(yǔ)單詞了
C :不怕見(jiàn)生人了
D :個(gè)子長(zhǎng)高了
9、 強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)起決定作用的學(xué)習(xí)理論有（ ）
多選:
A :人本主義理論
B :經(jīng)典條件反射理論
C :操作性條件反射理論
D :有意義接受學(xué)習(xí)理論
10、 一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)題解決要經(jīng)過(guò)的階段有：（ ）
多選:
A :理解和表征問(wèn)題
B :尋求解答的方案
C :執(zhí)行計(jì)劃或嘗試某種解決方案
D :對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)
11、 皮亞杰認(rèn)為，絕對(duì)尊重和服從權(quán)威的兒童，其品德發(fā)展處于（ ）。
多選:
A :自我中心階段
B :他律階段
C :自律階段
D :公正階段
12、 皮亞杰認(rèn)為，既不簡(jiǎn)單地服從權(quán)威，也不機(jī)械地遵守規(guī)則的兒童，其品德發(fā)展處于（ ）。
多選:
A :自我中心階段
B :他律階段
C :自律階段
D :公正階段
13、 當(dāng)兒童為了得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)而去做家務(wù)時(shí)，這名兒童的道德發(fā)展水平處在（ ）。
多選:
A :前習(xí)俗水平
B :習(xí)俗水平
C :后習(xí)俗水平
D :超習(xí)俗水平
14、 下列敘述正確的是（ ）。
多選:
A :某學(xué)生在課堂上和其他同學(xué)交頭接耳，此學(xué)生是問(wèn)題行為的學(xué)生
B :問(wèn)題行為是直接指向他人和環(huán)境的不良行為
C :問(wèn)題行為不僅有學(xué)生自身的因素，也有來(lái)自課堂、學(xué)校、社會(huì)和家庭的因素
D :教師在學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為時(shí)，可以視情節(jié)嚴(yán)重的程度使用懲罰
15、 有的小學(xué)生易受暗示，耽于幻想、情緒多變、容易激動(dòng)、自我中心、自我表現(xiàn)等，他們比常人更容易患癔病癥，這說(shuō)明（
）因素對(duì)心理健康的影響。
多選:
A :生物遺傳
B :社會(huì)環(huán)境
C :心理沖突
D :人格特征
1、 以言語(yǔ)和詞為刺激物建立起來(lái)的條件反射系統(tǒng)稱為 ____。
2、 當(dāng)技能練習(xí)成績(jī)達(dá)到一定高度時(shí)，會(huì)出現(xiàn)時(shí)而進(jìn)步、時(shí)而退步，有時(shí)甚至停滯不前的狀況，這種現(xiàn)象稱為 ____ 。
3、 根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，人類的遺忘規(guī)律是 ____ 。
4、 動(dòng)機(jī)的主要特征有 ____ 、 ____ 、 ____和強(qiáng)度。
5、 課堂評(píng)價(jià)模式主要有： ____評(píng)價(jià)模式、 ____ 評(píng)價(jià)模式和 ____評(píng)價(jià)模式。
多選題:20分，每題02分
6、 下列選項(xiàng)中，屬于教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（ ）。
多選:
A :教師心理
B :個(gè)體差異
C :教學(xué)心理
D :學(xué)習(xí)心理
7、 注意品質(zhì)的好壞體現(xiàn)在（ ）。
多選:
A :注意的穩(wěn)定性
B :注意的分配
C :注意的起伏
D :注意的轉(zhuǎn)移
8、 下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)習(xí)的有（ ）
多選:
A :每天跑步
B :記住英語(yǔ)單詞了
C :不怕見(jiàn)生人了
D :個(gè)子長(zhǎng)高了
9、 強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)起決定作用的學(xué)習(xí)理論有（ ）
多選:
A :人本主義理論
B :經(jīng)典條件反射理論
C :操作性條件反射理論
D :有意義接受學(xué)習(xí)理論
10、 一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)題解決要經(jīng)過(guò)的階段有：（ ）
多選:
A :理解和表征問(wèn)題
B :尋求解答的方案
C :執(zhí)行計(jì)劃或嘗試某種解決方案
D :對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)
11、 皮亞杰認(rèn)為，絕對(duì)尊重和服從權(quán)威的兒童，其品德發(fā)展處于（ ）。
多選:
A :自我中心階段
B :他律階段
C :自律階段
D :公正階段
12、 皮亞杰認(rèn)為，既不簡(jiǎn)單地服從權(quán)威，也不機(jī)械地遵守規(guī)則的兒童，其品德發(fā)展處于（ ）。
多選:
A :自我中心階段
B :他律階段
C :自律階段
D :公正階段
13、 當(dāng)兒童為了得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)而去做家務(wù)時(shí)，這名兒童的道德發(fā)展水平處在（ ）。
多選:
A :前習(xí)俗水平
B :習(xí)俗水平
C :后習(xí)俗水平
D :超習(xí)俗水平
14、 下列敘述正確的是（ ）。
多選:
A :某學(xué)生在課堂上和其他同學(xué)交頭接耳，此學(xué)生是問(wèn)題行為的學(xué)生
B :問(wèn)題行為是直接指向他人和環(huán)境的不良行為
C :問(wèn)題行為不僅有學(xué)生自身的因素，也有來(lái)自課堂、學(xué)校、社會(huì)和家庭的因素
D :教師在學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為時(shí)，可以視情節(jié)嚴(yán)重的程度使用懲罰
15、 有的小學(xué)生易受暗示，耽于幻想、情緒多變、容易激動(dòng)、自我中心、自我表現(xiàn)等，他們比常人更容易患癔病癥，這說(shuō)明（
）因素對(duì)心理健康的影響。
多選:
A :生物遺傳
B :社會(huì)環(huán)境
C :心理沖突
D :人格特征