、填空題（每空1分，共20分）
1.教育對象具有人的一切本質屬性，即具有____________ 、_______ ___和 的活生生、有血有肉的能動體。
2.教育對象是以___________________為主的社會角色，是以________ ___為主。
3. 初中生的身心發(fā)展處于從童年期向青春期過渡，主要特點是：________ ___、 ________ ___ 、 。
4.幫助初一學生順利渡過 ，使他們學得輕松、愉快、行為規(guī)范，是初一教師的首要任務。
5.人類任何一種智力行為都有多種心理因素參與，這些因素可以分為兩大類，即_____________與________________。
6. 教學在整個學校教育體系中居于__________ __地位，是實施全面發(fā)展教育和實現培養(yǎng)目標 途徑。因此，學校工作必須堅持。
7.根據課程理論或設計的指導思想的不同，課程類型可分為：___________、___________、_____________和____________。
8.中學教師常用的教學方法，從形式上可劃分為以 為主、 為主和_______ _____為主。
9.中學生學法指導的根本目標是培養(yǎng) 能力與 學習。
二、單選題（每小題1分，共10分）
1研究教育對象，既要看到他們的過去，又要看到他們的現在，更要重視其未來，即要求堅持（ ）。
A可教育觀點 B發(fā)展觀點
C全面觀點 D矛盾觀點
2研究教育對象既要看到他們的優(yōu)點，也要看到其弱點，即要求堅持（ ）。
A可教育觀點 B全面觀點
C發(fā)展觀點 D矛盾觀點
3教育對象是以（ ）為主的一種社會角色。
A 游動 B勞動 C 學習 D活動
4“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”這說明教學應當著重（ ）。
A傳授給學生直接知識 B突出重點、突破難點
C及時鞏固復習學生所學知識 D發(fā)展學生智能，教會學生學習
5孔子說“學而時習之”、“溫故而知新”，說明在教學中必須貫徹（ ）原則。
A直接經驗 B間接經驗
C語、數知識 D實際操作技能
6結構課程論主張把學科中的基本結構即學科的基本概念和原理，用學生可以理解的形式加以編排，其代表任務是，（ ）。
A布壚坶 B布魯納 C杜威 D凱洛夫
7統(tǒng)一要求與分類指導相結合原則適用于（ ）。
A有特殊才能的學生 B所有學生
C對教學內容“吃不飽”的學生 D對教學內容“吃不了”的學生
8第一個為班級授課制奠定理論基礎的教育家是（ ）。
A孔子 B布魯納 C赫爾巴特 D杜威
9理論與實際相結合原則是根據教學過程中（ ）的規(guī)則提出的。
A教與學相互依存、對立統(tǒng)一 B間接經驗與直接經驗相統(tǒng)一
C掌握知識與發(fā)展智能相統(tǒng)一 D知識傳授與全面育人相統(tǒng)一
10（ ）是國家教育行政部門，根據教育方針和學校的性質、任務而制定的有關教育家學工作的指導性文件。
A教學計劃 B教學大綱 C教科書 D教學指導書
1.教育對象具有人的一切本質屬性，即具有____________ 、_______ ___和 的活生生、有血有肉的能動體。
2.教育對象是以___________________為主的社會角色，是以________ ___為主。
3. 初中生的身心發(fā)展處于從童年期向青春期過渡，主要特點是：________ ___、 ________ ___ 、 。
4.幫助初一學生順利渡過 ，使他們學得輕松、愉快、行為規(guī)范，是初一教師的首要任務。
5.人類任何一種智力行為都有多種心理因素參與，這些因素可以分為兩大類，即_____________與________________。
6. 教學在整個學校教育體系中居于__________ __地位，是實施全面發(fā)展教育和實現培養(yǎng)目標 途徑。因此，學校工作必須堅持。
7.根據課程理論或設計的指導思想的不同，課程類型可分為：___________、___________、_____________和____________。
8.中學教師常用的教學方法，從形式上可劃分為以 為主、 為主和_______ _____為主。
9.中學生學法指導的根本目標是培養(yǎng) 能力與 學習。
二、單選題（每小題1分，共10分）
1研究教育對象，既要看到他們的過去，又要看到他們的現在，更要重視其未來，即要求堅持（ ）。
A可教育觀點 B發(fā)展觀點
C全面觀點 D矛盾觀點
2研究教育對象既要看到他們的優(yōu)點，也要看到其弱點，即要求堅持（ ）。
A可教育觀點 B全面觀點
C發(fā)展觀點 D矛盾觀點
3教育對象是以（ ）為主的一種社會角色。
A 游動 B勞動 C 學習 D活動
4“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”這說明教學應當著重（ ）。
A傳授給學生直接知識 B突出重點、突破難點
C及時鞏固復習學生所學知識 D發(fā)展學生智能，教會學生學習
5孔子說“學而時習之”、“溫故而知新”，說明在教學中必須貫徹（ ）原則。
A直接經驗 B間接經驗
C語、數知識 D實際操作技能
6結構課程論主張把學科中的基本結構即學科的基本概念和原理，用學生可以理解的形式加以編排，其代表任務是，（ ）。
A布壚坶 B布魯納 C杜威 D凱洛夫
7統(tǒng)一要求與分類指導相結合原則適用于（ ）。
A有特殊才能的學生 B所有學生
C對教學內容“吃不飽”的學生 D對教學內容“吃不了”的學生
8第一個為班級授課制奠定理論基礎的教育家是（ ）。
A孔子 B布魯納 C赫爾巴特 D杜威
9理論與實際相結合原則是根據教學過程中（ ）的規(guī)則提出的。
A教與學相互依存、對立統(tǒng)一 B間接經驗與直接經驗相統(tǒng)一
C掌握知識與發(fā)展智能相統(tǒng)一 D知識傳授與全面育人相統(tǒng)一
10（ ）是國家教育行政部門，根據教育方針和學校的性質、任務而制定的有關教育家學工作的指導性文件。
A教學計劃 B教學大綱 C教科書 D教學指導書