填空：
1、18世紀(jì)中葉的自然主義教育家( )認(rèn)為教育就是讓兒童的天性率發(fā)展；
19世紀(jì)中葉的英國(guó)的實(shí)證主義哲學(xué)家和教育家( )則認(rèn)為受教育者未來(lái)的美好生活作準(zhǔn)備；
20世紀(jì)初的美國(guó)的實(shí)用哲學(xué)家和教育家( )卻認(rèn)為教育不是為未來(lái)的生活作準(zhǔn)備，教育就是生活的本身。
2、學(xué)校教育具有非常明顯的( )和( )特點(diǎn)。
3、最早的學(xué)校應(yīng)出現(xiàn)于兩河的流域的國(guó)家，即( )和( )。
4、赫爾巴特的傳統(tǒng)“教學(xué)三中心”，即( )( )、和( )。
5、影響人的發(fā)展的因素有三個(gè)基本方面。即( )、( )和( )。
6、學(xué)校教育的系統(tǒng)主要表現(xiàn)在( )、( )、( )、( )等四個(gè)方面。
7、從共時(shí)的角度劃分，教育活動(dòng)可以劃分為( )、( )和( )三個(gè)構(gòu)成要素；
8、從歷時(shí)的角度劃分，教育活動(dòng)可以劃分為( )、( )和( )三個(gè)構(gòu)成要素；
9、運(yùn)用系統(tǒng)方法，我們可以把教育規(guī)律系統(tǒng)劃分為( )、( )和( )三個(gè)子系統(tǒng)；
10、教育的人道性原則，主要是指教育過(guò)程中教師應(yīng)愛(ài)護(hù)( )、( )、( )、使教育過(guò)程和教育目的充滿仁愛(ài)和人道精神。
11、教育言語(yǔ)藝術(shù)主要包括( )、( )和( )三個(gè)方面；
12、我國(guó)現(xiàn)行中小學(xué)實(shí)施行的全面發(fā)展教育包含( )、( )、( )、( )和( )五個(gè)方面的內(nèi)容。
13、一個(gè)教師，應(yīng)該具備良好的( )、( )、( )三個(gè)方面的基本素質(zhì)。
14、赫爾巴特把教學(xué)過(guò)程分為( )、( )、( )、( )。
15、我國(guó)教師常見(jiàn)的教案有( )、( )和( )三種。
■單選題：
1、從甲骨文得到證實(shí)，中國(guó)最早的學(xué)校產(chǎn)生于( )：
A夏朝；B殷朝；
2、學(xué)校教育正式產(chǎn)生于( )：
A奴隸社會(huì)初期；B原始社會(huì)后期；
3、“干越夷貉之子，生而同生，長(zhǎng)而異俗，教使之然也”是中國(guó)古代教育家( )說(shuō)的。
A孔子；B孟子；C荀子
4、中國(guó)傳統(tǒng)教育的主流是( )。
A儒家教育；B佛教教育；
5、姿態(tài)言語(yǔ)指通過(guò)軀干和( )的動(dòng)作變化來(lái)傳遞信息。
A眼神；B四肢
6、人的全面發(fā)展理論是( )最一般的理論基礎(chǔ)和價(jià)值指向。
A人類教育目的；B；人們理想；
7、人既是一個(gè)，又是一個(gè)( )社會(huì)實(shí)體。A自然實(shí)體；B完全實(shí)體
8、( )提出了“和詣發(fā)展的人”的概念，形成了促進(jìn)身心和詣發(fā)展的教育思想．
A雅典人；B埃及人；
9、教師的義務(wù)與權(quán)利都是由( )規(guī)定的，受法律保障。
A法律；B政策；
10、我國(guó)《教師法》規(guī)定了取得教師資格必須具備以下條件：“必須是( )?！?BR> A中國(guó)公民；B公民；
11、《國(guó)際兒童權(quán)利公約》亦規(guī)定“( )系指18歲以下的任何人”。
A未成年人；B兒童；
12、學(xué)生群體，是指以一定方式的( )為基礎(chǔ)而結(jié)合起來(lái)的學(xué)生聯(lián)合體。
A共同活動(dòng)；B共同學(xué)習(xí)；
1、18世紀(jì)中葉的自然主義教育家( )認(rèn)為教育就是讓兒童的天性率發(fā)展；
19世紀(jì)中葉的英國(guó)的實(shí)證主義哲學(xué)家和教育家( )則認(rèn)為受教育者未來(lái)的美好生活作準(zhǔn)備；
20世紀(jì)初的美國(guó)的實(shí)用哲學(xué)家和教育家( )卻認(rèn)為教育不是為未來(lái)的生活作準(zhǔn)備，教育就是生活的本身。
2、學(xué)校教育具有非常明顯的( )和( )特點(diǎn)。
3、最早的學(xué)校應(yīng)出現(xiàn)于兩河的流域的國(guó)家，即( )和( )。
4、赫爾巴特的傳統(tǒng)“教學(xué)三中心”，即( )( )、和( )。
5、影響人的發(fā)展的因素有三個(gè)基本方面。即( )、( )和( )。
6、學(xué)校教育的系統(tǒng)主要表現(xiàn)在( )、( )、( )、( )等四個(gè)方面。
7、從共時(shí)的角度劃分，教育活動(dòng)可以劃分為( )、( )和( )三個(gè)構(gòu)成要素；
8、從歷時(shí)的角度劃分，教育活動(dòng)可以劃分為( )、( )和( )三個(gè)構(gòu)成要素；
9、運(yùn)用系統(tǒng)方法，我們可以把教育規(guī)律系統(tǒng)劃分為( )、( )和( )三個(gè)子系統(tǒng)；
10、教育的人道性原則，主要是指教育過(guò)程中教師應(yīng)愛(ài)護(hù)( )、( )、( )、使教育過(guò)程和教育目的充滿仁愛(ài)和人道精神。
11、教育言語(yǔ)藝術(shù)主要包括( )、( )和( )三個(gè)方面；
12、我國(guó)現(xiàn)行中小學(xué)實(shí)施行的全面發(fā)展教育包含( )、( )、( )、( )和( )五個(gè)方面的內(nèi)容。
13、一個(gè)教師，應(yīng)該具備良好的( )、( )、( )三個(gè)方面的基本素質(zhì)。
14、赫爾巴特把教學(xué)過(guò)程分為( )、( )、( )、( )。
15、我國(guó)教師常見(jiàn)的教案有( )、( )和( )三種。
■單選題：
1、從甲骨文得到證實(shí)，中國(guó)最早的學(xué)校產(chǎn)生于( )：
A夏朝；B殷朝；
2、學(xué)校教育正式產(chǎn)生于( )：
A奴隸社會(huì)初期；B原始社會(huì)后期；
3、“干越夷貉之子，生而同生，長(zhǎng)而異俗，教使之然也”是中國(guó)古代教育家( )說(shuō)的。
A孔子；B孟子；C荀子
4、中國(guó)傳統(tǒng)教育的主流是( )。
A儒家教育；B佛教教育；
5、姿態(tài)言語(yǔ)指通過(guò)軀干和( )的動(dòng)作變化來(lái)傳遞信息。
A眼神；B四肢
6、人的全面發(fā)展理論是( )最一般的理論基礎(chǔ)和價(jià)值指向。
A人類教育目的；B；人們理想；
7、人既是一個(gè)，又是一個(gè)( )社會(huì)實(shí)體。A自然實(shí)體；B完全實(shí)體
8、( )提出了“和詣發(fā)展的人”的概念，形成了促進(jìn)身心和詣發(fā)展的教育思想．
A雅典人；B埃及人；
9、教師的義務(wù)與權(quán)利都是由( )規(guī)定的，受法律保障。
A法律；B政策；
10、我國(guó)《教師法》規(guī)定了取得教師資格必須具備以下條件：“必須是( )?！?BR> A中國(guó)公民；B公民；
11、《國(guó)際兒童權(quán)利公約》亦規(guī)定“( )系指18歲以下的任何人”。
A未成年人；B兒童；
12、學(xué)生群體，是指以一定方式的( )為基礎(chǔ)而結(jié)合起來(lái)的學(xué)生聯(lián)合體。
A共同活動(dòng)；B共同學(xué)習(xí)；