答案:
一、單選題
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A C B B D D A A D
二、多選題
1 2 3 4 5
ABE ABCE ACD ABCDE ABDE
6 7 8 9 10
ACD BCDE ABDE ABCDE ABCD
三、是非題
1、對(duì) 2、對(duì) 3、對(duì) 4、錯(cuò) 5、錯(cuò)
6、對(duì) 7、錯(cuò) 8、錯(cuò) 9、錯(cuò) 10、對(duì)
四、簡(jiǎn)答題
1、（1）國(guó)際人才大競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)；（2）高新科技大發(fā)展的挑戰(zhàn)；（3）全球經(jīng)濟(jì)大開放的挑戰(zhàn)；（4）知識(shí)經(jīng)濟(jì)大崛起的挑戰(zhàn)；（5）多元文化大匯合的挑戰(zhàn)。
2、教育功能、科研功能、服務(wù)功能、產(chǎn)業(yè)功能、交流功能。
3、（1）有正確的政治方向，忠誠(chéng)于社會(huì)主義教育事業(yè)；（2）熱愛學(xué)生，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)人才；（3）具有淵博的知識(shí)面，精通自己所教的專業(yè)、學(xué)科；（4）具有教育教學(xué)能力、科研能力與創(chuàng)新能力。
五、論述題
先分析下述要點(diǎn)：（1）在教學(xué)方法的功能定位上，由教授知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)習(xí)；（2）在教學(xué)方法的指導(dǎo)思想上，推行啟發(fā)式，廢止注入式；（3）在教學(xué)方法的結(jié)構(gòu)上，由講授為主轉(zhuǎn)向指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立研究為主。再結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，深入論證。
一、單選題
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A C B B D D A A D
二、多選題
1 2 3 4 5
ABE ABCE ACD ABCDE ABDE
6 7 8 9 10
ACD BCDE ABDE ABCDE ABCD
三、是非題
1、對(duì) 2、對(duì) 3、對(duì) 4、錯(cuò) 5、錯(cuò)
6、對(duì) 7、錯(cuò) 8、錯(cuò) 9、錯(cuò) 10、對(duì)
四、簡(jiǎn)答題
1、（1）國(guó)際人才大競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)；（2）高新科技大發(fā)展的挑戰(zhàn)；（3）全球經(jīng)濟(jì)大開放的挑戰(zhàn)；（4）知識(shí)經(jīng)濟(jì)大崛起的挑戰(zhàn)；（5）多元文化大匯合的挑戰(zhàn)。
2、教育功能、科研功能、服務(wù)功能、產(chǎn)業(yè)功能、交流功能。
3、（1）有正確的政治方向，忠誠(chéng)于社會(huì)主義教育事業(yè)；（2）熱愛學(xué)生，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)人才；（3）具有淵博的知識(shí)面，精通自己所教的專業(yè)、學(xué)科；（4）具有教育教學(xué)能力、科研能力與創(chuàng)新能力。
五、論述題
先分析下述要點(diǎn)：（1）在教學(xué)方法的功能定位上，由教授知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)習(xí)；（2）在教學(xué)方法的指導(dǎo)思想上，推行啟發(fā)式，廢止注入式；（3）在教學(xué)方法的結(jié)構(gòu)上，由講授為主轉(zhuǎn)向指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立研究為主。再結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，深入論證。