、單項選擇題（每小題1分，共10分）：
1、 高等教育的重要本質(zhì)特征是：
A、專業(yè)性 B、基礎(chǔ)性
C、中學(xué)后教育 D、通才教育
2、早的中世紀(jì)大學(xué)是意大利的薩萊諾大學(xué)和波隆那大學(xué)，還有：
A、雅典大學(xué) B、亞歷山大大學(xué)
C、哥廷根大學(xué) D、巴黎大學(xué)
3、中國封建教育第一所高等學(xué)府是：
A、 辟雍 B、稷下學(xué)宮
C、 太學(xué) D、泮宮
4、西方開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是：
A、柏林大學(xué) B、哈勒大學(xué)
C、巴黎大學(xué) D、波恩大學(xué)
5、中國近代第一所具有高等教育性質(zhì)與功能的學(xué)校是：
A、京師同文館 B、上海方言館
C、北京大學(xué) D、京師大學(xué)堂
6、 高等教育活動的總方向是：
A、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) B、高等教育目標(biāo)
C、課程目標(biāo) D、教學(xué)計劃
7、確立我國高等教育目標(biāo)的理論基礎(chǔ)是：
A、個人本位論 B、社會本位論
C、馬克思主義關(guān)于人的發(fā)展學(xué)說 D、形式教育論
8、高等學(xué)校的基本教育單位是
A、學(xué)生班級 B、課程
C、專業(yè) D、系科
9、在設(shè)置問題情境之后由學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、探索的方法是：
A、暗示教學(xué)法 B、問題教學(xué)法
C、實驗法 D、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
10、教師為配合講授或談話，向?qū)W生呈現(xiàn)幻燈、電視、電影的教學(xué)方法是
A、電化教學(xué)法 B、 演示法
C、 參觀法 D、 問答法
11、個別教學(xué)是教學(xué)的
A、 輔助形式 B、 基本組織形式
C、 一般方法 D、 特殊形式
12、高等學(xué)校職能的主要實現(xiàn)者是：
A、 學(xué)校行政管理者 B、 學(xué)校科研人員
C、 學(xué)生 D、 教師
1、 高等教育的重要本質(zhì)特征是：
A、專業(yè)性 B、基礎(chǔ)性
C、中學(xué)后教育 D、通才教育
2、早的中世紀(jì)大學(xué)是意大利的薩萊諾大學(xué)和波隆那大學(xué)，還有：
A、雅典大學(xué) B、亞歷山大大學(xué)
C、哥廷根大學(xué) D、巴黎大學(xué)
3、中國封建教育第一所高等學(xué)府是：
A、 辟雍 B、稷下學(xué)宮
C、 太學(xué) D、泮宮
4、西方開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是：
A、柏林大學(xué) B、哈勒大學(xué)
C、巴黎大學(xué) D、波恩大學(xué)
5、中國近代第一所具有高等教育性質(zhì)與功能的學(xué)校是：
A、京師同文館 B、上海方言館
C、北京大學(xué) D、京師大學(xué)堂
6、 高等教育活動的總方向是：
A、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) B、高等教育目標(biāo)
C、課程目標(biāo) D、教學(xué)計劃
7、確立我國高等教育目標(biāo)的理論基礎(chǔ)是：
A、個人本位論 B、社會本位論
C、馬克思主義關(guān)于人的發(fā)展學(xué)說 D、形式教育論
8、高等學(xué)校的基本教育單位是
A、學(xué)生班級 B、課程
C、專業(yè) D、系科
9、在設(shè)置問題情境之后由學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、探索的方法是：
A、暗示教學(xué)法 B、問題教學(xué)法
C、實驗法 D、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
10、教師為配合講授或談話，向?qū)W生呈現(xiàn)幻燈、電視、電影的教學(xué)方法是
A、電化教學(xué)法 B、 演示法
C、 參觀法 D、 問答法
11、個別教學(xué)是教學(xué)的
A、 輔助形式 B、 基本組織形式
C、 一般方法 D、 特殊形式
12、高等學(xué)校職能的主要實現(xiàn)者是：
A、 學(xué)校行政管理者 B、 學(xué)校科研人員
C、 學(xué)生 D、 教師