13、根據(jù)《教育法》和《教師法》，“進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”，是教師的：
A.教育教學(xué)權(quán) B.科學(xué)研究權(quán) C.民主管理權(quán) D.A和C （ ?。?BR> 14、下列哪一句話是錯(cuò)誤的？ （ ?。?BR> A.管理的載體是組織
B.管理的核心是人的管理
C.管理的任務(wù)是有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)
D.高等學(xué)校管理以教學(xué)管理為特征
15、1998年以法律的形式確定的我國(guó)高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制是 （ ?。?BR> A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制并存
C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制
D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
16、我國(guó)目前形成的高等教育管理模式是： （ ?。?BR> A.集權(quán)模式
B.集權(quán)與分權(quán)管理相結(jié)合的模式
C.分權(quán)模式
D.并重模式
17、我國(guó)高等教育資源配置的主要模式是： （ ?。?BR> A.市場(chǎng)調(diào)節(jié)模式
B.政府計(jì)劃模式
C.學(xué)校自主模式
D.政府撥款為主與多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)相結(jié)合模式
18、一般而言，高等教育大眾化是指一個(gè)國(guó)家高等學(xué)校在校生人數(shù)占這個(gè)國(guó)家適當(dāng)人口的比例： （ ?。?BR> A.低于15% B.大于15%
C.低于50% D.大于15%，低于50%
19、教師根據(jù)教學(xué)需要，從教材入手，提出一定的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和分析，通過(guò)尋求問(wèn)題的解決來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而掌握知識(shí)的教學(xué)方法屬于： （ ?。?BR> A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 B.問(wèn)題教學(xué)法 C.案例教學(xué)法 D.程序教學(xué)法
20、備課所需做的工作主要是： （ ?。?BR> A.備教材 B.備方法 C.備學(xué)生 D. A、B和C
21、某一“學(xué)科門類”的學(xué)生必修的基礎(chǔ)理論屬于： （ ）
A.公共課程 B.基礎(chǔ)課程 C.專業(yè)基礎(chǔ)課程 D.專業(yè)課程
22、高等教育的個(gè)人價(jià)值是： （ ?。?BR> A.提高個(gè)人知識(shí)與智能水平
B.養(yǎng)成良好的個(gè)性心理品質(zhì)
C.促進(jìn)個(gè)人社會(huì)地位的改變
D. A、B和C
23、促進(jìn)高等教育制度完善的主要因素是： （ ?。?BR> A.文化模式 B.文化變遷 C.文化交融 D.A、B和C
24、西方古代高等教育首先萌芽于： （ ）
A.古埃及印度 B.古希臘羅馬 C.印度 D.羅馬
25、標(biāo)志中國(guó)官立大學(xué)制度確立的是 （ ?。?BR> A、書院 B、太學(xué) C、國(guó)學(xué) D、稷下學(xué)宮
A.教育教學(xué)權(quán) B.科學(xué)研究權(quán) C.民主管理權(quán) D.A和C （ ?。?BR> 14、下列哪一句話是錯(cuò)誤的？ （ ?。?BR> A.管理的載體是組織
B.管理的核心是人的管理
C.管理的任務(wù)是有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)
D.高等學(xué)校管理以教學(xué)管理為特征
15、1998年以法律的形式確定的我國(guó)高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制是 （ ?。?BR> A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制并存
C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制
D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
16、我國(guó)目前形成的高等教育管理模式是： （ ?。?BR> A.集權(quán)模式
B.集權(quán)與分權(quán)管理相結(jié)合的模式
C.分權(quán)模式
D.并重模式
17、我國(guó)高等教育資源配置的主要模式是： （ ?。?BR> A.市場(chǎng)調(diào)節(jié)模式
B.政府計(jì)劃模式
C.學(xué)校自主模式
D.政府撥款為主與多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)相結(jié)合模式
18、一般而言，高等教育大眾化是指一個(gè)國(guó)家高等學(xué)校在校生人數(shù)占這個(gè)國(guó)家適當(dāng)人口的比例： （ ?。?BR> A.低于15% B.大于15%
C.低于50% D.大于15%，低于50%
19、教師根據(jù)教學(xué)需要，從教材入手，提出一定的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和分析，通過(guò)尋求問(wèn)題的解決來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而掌握知識(shí)的教學(xué)方法屬于： （ ?。?BR> A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 B.問(wèn)題教學(xué)法 C.案例教學(xué)法 D.程序教學(xué)法
20、備課所需做的工作主要是： （ ?。?BR> A.備教材 B.備方法 C.備學(xué)生 D. A、B和C
21、某一“學(xué)科門類”的學(xué)生必修的基礎(chǔ)理論屬于： （ ）
A.公共課程 B.基礎(chǔ)課程 C.專業(yè)基礎(chǔ)課程 D.專業(yè)課程
22、高等教育的個(gè)人價(jià)值是： （ ?。?BR> A.提高個(gè)人知識(shí)與智能水平
B.養(yǎng)成良好的個(gè)性心理品質(zhì)
C.促進(jìn)個(gè)人社會(huì)地位的改變
D. A、B和C
23、促進(jìn)高等教育制度完善的主要因素是： （ ?。?BR> A.文化模式 B.文化變遷 C.文化交融 D.A、B和C
24、西方古代高等教育首先萌芽于： （ ）
A.古埃及印度 B.古希臘羅馬 C.印度 D.羅馬
25、標(biāo)志中國(guó)官立大學(xué)制度確立的是 （ ?。?BR> A、書院 B、太學(xué) C、國(guó)學(xué) D、稷下學(xué)宮