一、填空（每空1分）
1、根據(jù)課程理論或設計的指導思想的不同，課程類型可分為＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、德育過程的基本矛盾是德育的任務和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同受教育者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之間的矛盾。
3、初中生的身心發(fā)展處于從童年期向青年期過渡，主要特點是半幼稚、＿＿＿＿＿＿＿、變化大、＿＿＿＿＿＿＿。
4、教育這一實踐活動，是由＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿這三個基本要素組成的。
5、中學教育的特點：（1）教育程度的_________________；（2）教育對象的_________________，（3）教育內(nèi)容_________________，教育階段_________________。
6、階段是青少年_________________急劇變化、心理逐步_________________的時期。初中生年齡一般在12、13歲到_______________之間，相當于少年期或_________________中期。
7、教師的業(yè)務素質(zhì)包括＿＿＿＿＿＿＿素養(yǎng)和＿＿＿＿＿＿＿素質(zhì)兩個不可分割的方面。
8、中學德育的實質(zhì)是把一定社會的＿＿＿＿＿＿、政治方向、＿＿＿＿＿＿轉(zhuǎn)化為＿＿＿＿＿＿＿＿＿的教育。
9、品德評價法有四種主要方式即＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、中學教師常用的教學方法，從形式上可劃分為以＿＿＿＿＿＿為主、＿＿＿＿＿＿為主、和＿＿＿＿＿＿為主三大類。
11、＿＿＿＿＿＿＿＿＿是我國戰(zhàn)略地位確立的理論依據(jù)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是我國教育戰(zhàn)略地位確立的實踐依據(jù)，發(fā)達國家教育興國的歷史經(jīng)驗是我國教育戰(zhàn)略地位確立的現(xiàn)實依據(jù)。
12、九年義務教育是每個公民應有的＿＿＿＿＿，也是應盡的＿＿＿＿＿。它借助于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的力量，強制實施的國民基礎教育。
13、陶冶教育法的具體方式有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、利用課堂教學、利用自然環(huán)境和利用音樂、美術等各種藝術手段進行陶冶教育。
14、教育學是通過對教育現(xiàn)象的研究來認識_________________，_________________的一門科學。6、教育整體改革的基本內(nèi)容和要求可以概括為三句話：＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15、_________________、_________________和_________________是現(xiàn)代教育體系中的三大組成部分。
16、現(xiàn)代教育的基本特征：一是教育與_________________緊密結(jié)合，二是學校教育制度逐步完善。
17、教學在整個學校教育中居于＿＿＿＿＿＿＿地位，是實施全面發(fā)展和實現(xiàn)培養(yǎng)目標的＿＿＿＿＿＿＿途徑。因此，學校工作必須堅持＿＿＿＿＿＿＿。
18、目前我國中學開展教育整體改革的基本類型有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一所學校的改革，一個班級的改革，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
19、個案研究是指對＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人或事做深入、詳盡和＿＿＿＿＿＿時間的調(diào)查、了解、分析研究，找出＿＿＿＿＿＿的研究方法。
20、教學模式具有科學性_________________、_________________、和_________________的特點。
21、課外教育活動的特點，從活動性質(zhì)看，具有＿＿＿＿＿；從活動形式看，具有＿＿＿＿＿；從活動內(nèi)容看，具有多樣性；從活動時間看，具有＿＿＿＿＿；從輔導力量看，具有多方面性。
22、家庭教育的特點是_________________、_________________、_________________。
二、單選題
1、中學教育的根本任務是（ ）。
A、提高公民素質(zhì) B、提高升學率 C、提高各門學科的教學質(zhì)量 D、向社會輸送合格勞動人才
2、統(tǒng)一要求與分類指導相結(jié)合原則適用于（ ?。?。
A、有特殊才能的學生 B、所有學生
C、對教學內(nèi)容“吃不飽”的學生 D、對教學內(nèi)容“吃不了”的學生
3、教育學與中學教育學的關系是（ ）的關系。
A、宏觀與微觀 B、整體與部分 C、高層次與低層次 D、一般與特殊
4、第一個為班級授課制奠定理論基礎的教育家是（ ?。?BR> A、夸美紐斯 B、孔子 C、赫爾巴特 D、杜威
5、對正常發(fā)育的青少年兒童來說，遺傳素質(zhì)對他們的身心發(fā)展（ ?。?BR> A、起決定作用 B、不起決定作用 C、起重要作用 D、起一般性作用
6、勞動技術教育不同于勞動教育，它包括（ ?。﹥蓚€方面的教育。
A、傳授勞動知識和勞動技能 B、培養(yǎng)勞動觀點和勞動技能
C、勞動教育和技術教育 D、勞動思想教育和傳授勞動知識技能
密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題
7、托物言志是（ ）的方式之一。
A、示范教育法 B、陶冶教育法 C、自我教育法 D、實際鍛煉法
8、義務教育具有（ ）性質(zhì)。
A、選擇 B、保送 C、自愿 D、強制
9、“授人以魚，僅供一飯之需；授人一漁，則終身受用無窮”。這說明教學應當著重（ ?。?。
A、傳授給學生直接知識 B、突出重點、突破難點
C、發(fā)展學生智能，教會學生學習 D、及時鞏固復習學生所學知識
密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題
10、德育應堅持疏導為主與紀律約束相結(jié)合原則，在方法上應采?。ā 。?BR> A、示范教育法 B、說服教育與適當體罰相結(jié)合
C、多表揚、少批評 D、說服教育與紀律約束相結(jié)合
1、根據(jù)課程理論或設計的指導思想的不同，課程類型可分為＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、德育過程的基本矛盾是德育的任務和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同受教育者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之間的矛盾。
3、初中生的身心發(fā)展處于從童年期向青年期過渡，主要特點是半幼稚、＿＿＿＿＿＿＿、變化大、＿＿＿＿＿＿＿。
4、教育這一實踐活動，是由＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿這三個基本要素組成的。
5、中學教育的特點：（1）教育程度的_________________；（2）教育對象的_________________，（3）教育內(nèi)容_________________，教育階段_________________。
6、階段是青少年_________________急劇變化、心理逐步_________________的時期。初中生年齡一般在12、13歲到_______________之間，相當于少年期或_________________中期。
7、教師的業(yè)務素質(zhì)包括＿＿＿＿＿＿＿素養(yǎng)和＿＿＿＿＿＿＿素質(zhì)兩個不可分割的方面。
8、中學德育的實質(zhì)是把一定社會的＿＿＿＿＿＿、政治方向、＿＿＿＿＿＿轉(zhuǎn)化為＿＿＿＿＿＿＿＿＿的教育。
9、品德評價法有四種主要方式即＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、中學教師常用的教學方法，從形式上可劃分為以＿＿＿＿＿＿為主、＿＿＿＿＿＿為主、和＿＿＿＿＿＿為主三大類。
11、＿＿＿＿＿＿＿＿＿是我國戰(zhàn)略地位確立的理論依據(jù)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是我國教育戰(zhàn)略地位確立的實踐依據(jù)，發(fā)達國家教育興國的歷史經(jīng)驗是我國教育戰(zhàn)略地位確立的現(xiàn)實依據(jù)。
12、九年義務教育是每個公民應有的＿＿＿＿＿，也是應盡的＿＿＿＿＿。它借助于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的力量，強制實施的國民基礎教育。
13、陶冶教育法的具體方式有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、利用課堂教學、利用自然環(huán)境和利用音樂、美術等各種藝術手段進行陶冶教育。
14、教育學是通過對教育現(xiàn)象的研究來認識_________________，_________________的一門科學。6、教育整體改革的基本內(nèi)容和要求可以概括為三句話：＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15、_________________、_________________和_________________是現(xiàn)代教育體系中的三大組成部分。
16、現(xiàn)代教育的基本特征：一是教育與_________________緊密結(jié)合，二是學校教育制度逐步完善。
17、教學在整個學校教育中居于＿＿＿＿＿＿＿地位，是實施全面發(fā)展和實現(xiàn)培養(yǎng)目標的＿＿＿＿＿＿＿途徑。因此，學校工作必須堅持＿＿＿＿＿＿＿。
18、目前我國中學開展教育整體改革的基本類型有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一所學校的改革，一個班級的改革，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
19、個案研究是指對＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人或事做深入、詳盡和＿＿＿＿＿＿時間的調(diào)查、了解、分析研究，找出＿＿＿＿＿＿的研究方法。
20、教學模式具有科學性_________________、_________________、和_________________的特點。
21、課外教育活動的特點，從活動性質(zhì)看，具有＿＿＿＿＿；從活動形式看，具有＿＿＿＿＿；從活動內(nèi)容看，具有多樣性；從活動時間看，具有＿＿＿＿＿；從輔導力量看，具有多方面性。
22、家庭教育的特點是_________________、_________________、_________________。
二、單選題
1、中學教育的根本任務是（ ）。
A、提高公民素質(zhì) B、提高升學率 C、提高各門學科的教學質(zhì)量 D、向社會輸送合格勞動人才
2、統(tǒng)一要求與分類指導相結(jié)合原則適用于（ ?。?。
A、有特殊才能的學生 B、所有學生
C、對教學內(nèi)容“吃不飽”的學生 D、對教學內(nèi)容“吃不了”的學生
3、教育學與中學教育學的關系是（ ）的關系。
A、宏觀與微觀 B、整體與部分 C、高層次與低層次 D、一般與特殊
4、第一個為班級授課制奠定理論基礎的教育家是（ ?。?BR> A、夸美紐斯 B、孔子 C、赫爾巴特 D、杜威
5、對正常發(fā)育的青少年兒童來說，遺傳素質(zhì)對他們的身心發(fā)展（ ?。?BR> A、起決定作用 B、不起決定作用 C、起重要作用 D、起一般性作用
6、勞動技術教育不同于勞動教育，它包括（ ?。﹥蓚€方面的教育。
A、傳授勞動知識和勞動技能 B、培養(yǎng)勞動觀點和勞動技能
C、勞動教育和技術教育 D、勞動思想教育和傳授勞動知識技能
密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題
7、托物言志是（ ）的方式之一。
A、示范教育法 B、陶冶教育法 C、自我教育法 D、實際鍛煉法
8、義務教育具有（ ）性質(zhì)。
A、選擇 B、保送 C、自愿 D、強制
9、“授人以魚，僅供一飯之需；授人一漁，則終身受用無窮”。這說明教學應當著重（ ?。?。
A、傳授給學生直接知識 B、突出重點、突破難點
C、發(fā)展學生智能，教會學生學習 D、及時鞏固復習學生所學知識
密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題
10、德育應堅持疏導為主與紀律約束相結(jié)合原則，在方法上應采?。ā 。?BR> A、示范教育法 B、說服教育與適當體罰相結(jié)合
C、多表揚、少批評 D、說服教育與紀律約束相結(jié)合